路漫漫其修遠兮

1、路漫漫其修遠兮 經(jīng)過幾個月的教學(xué)工作體驗，感到有一條原則較重要，即讓賞識走進數(shù)學(xué)教學(xué)，可以提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)。具體從以下幾個方面入手:一、教學(xué)中，讓學(xué)生多一點自我感覺在教學(xué)中，教師要更新觀念，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位，要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。對于學(xué)生五花八門的答案，教師要充分肯定。即使學(xué)生回答的幼稚，膚淺，甚至片面、錯誤，教師也切忌“一棒子”打下去，而應(yīng)當熱情鼓勵、引導(dǎo)、用心呵護熠熠生輝的思想火苗，這對學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。二、教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會體現(xiàn)自己，因材施教在應(yīng)試教育的制約下，學(xué)生的個性和創(chuàng)造性已消失殆盡。

2、教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展，并抓住學(xué)生的優(yōu)點，加以鼓勵：喚起學(xué)生的熱情和自信。課堂以鼓勵為主，當然學(xué)生存在的主要毛病還需用委婉的、可以接受的方式指出，那么以后課堂上，學(xué)生會更主動熱情，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了以賞識的方式改變學(xué)生的一些缺點，效果明顯，并能很快提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。三、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的在賞識教育中，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動參與，創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，

3、促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知愿望，即親其師，學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的目光，親切的撫摸，殷切地希望，加強師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴老師，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。四、相信每個學(xué)生都能成功羅森塔爾效應(yīng)實驗，說教師給學(xué)生自信，學(xué)生就會有高成就。教師對學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生?！弊鳛槔蠋?，應(yīng)該相信每個學(xué)生都有成功的希望，每一個學(xué)生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學(xué)生的自信。三、教學(xué)中，讓學(xué)生多一點自我感覺在教學(xué)中，

4、教師要更新觀念，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位，要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。對于學(xué)生五花八門的答案，教師要充分肯定。即使學(xué)生回答的幼稚，膚淺，甚至片面、錯誤，教師也切忌“一棒子”打下去，而應(yīng)當熱情鼓勵、引導(dǎo)、用心呵護熠熠生輝的思想火苗，這對學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。四、教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會體現(xiàn)自己，因材施教在應(yīng)試教育的制約下，學(xué)生的個性和創(chuàng)造性已消失殆盡。教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展，并抓住學(xué)生的優(yōu)點，加以鼓勵：喚起學(xué)生的熱情和自信。課堂以鼓勵為主，當然學(xué)生存在的主要毛病還需用委婉的、可以接受的方式指出，那么以后課堂上，學(xué)生會更主動熱情，并