2014年學前教育實訓報告

1、2021 年學前教育實訓報告 剛走進這個幼兒園就給人很不一樣的感覺， 環(huán)境的充裕及美觀都深深 的吸引著我， 整體的設計及布置， 我們十個一起的同學一開始就被隨 機挑選到不一樣的幼兒園， 而我很慶幸的被留在總部裕錦幼兒園， 我 們抵達幼兒園時已是中午， 稍微整理宿舍吃晚飯， 隨后園長召集園骨 干教師，領導班子為我們開了介紹會， 并安排每個骨干老師帶一個實 習老師，帶著我的是幼兒園的副園長兼小 d 班班主任，也是親子班的 現(xiàn)任老師，在班上隨意觀察后所以老師就集中在舞蹈廳內排練早操， 而自己那么每個班去觀察， 對這個陌生環(huán)境的模式進行摸索。 經過三天 的摸索，自己已經完全了解了幼兒園的運作及生活作息

2、， 這三天自己 主動跟著老師完成班上的保育工作， 默默的做事， 并仔細觀察每一個 老師。這也是我實習一個很深的體會，不管你去什么地方工作，從事 什么工作，剛到一個新的環(huán)境首先得學會沉默，少說話多做事，多觀 察。同時還要學會怎樣去吸收有用的東西，如何區(qū)分。 一個星期下來自己對這個幼兒園的整個流程幾乎完全成陌生轉向熟 悉了，來到這邊老師們稱贊我的第一就是字寫的好看， 很多自己在學 校覺得很根底的東西和知識在這里會讓人對自己刮目相看。 這讓我想 到了“只要你播撒努力和希望的種子，用汗水和智慧澆灌，總有一天 會發(fā)芽的 ，但我也知道這些優(yōu)勢只是因為這里的老師大多是中專的， 所以告訴自己要更努力， 不努力

3、， 一直被夸獎就會被拉到中專的水平 線上去，因為很多夸獎不是自己已經足夠優(yōu)秀了而是別人在用較次的 水平來評價自己， 所以更需要對自己的定位， 不要盲目的相信別人對 自己的評價，第二個星期，副園長開始帶我去親子班，并耐心的培養(yǎng) 自己，讓自己慢慢接觸親子班，很多東西會隨著時間慢慢顯示出來， 兩個星期在這里的實踐讓自己知道自己的知識跟經驗還遠遠的缺乏， 自己還需要很長的歷練及經驗沉淀，所以第三個星期園長讓我接手親 子班的時候，我會選擇推辭，因為自己覺得還沒準備好，但很巧的一 次老師有事外出，需要的帶班，一次的嘗試就是新的開始，第一次后 副園長就完全讓我自己一個人接手親子班，雖然自己之前想過要推 辭，

4、但還是接了下來。想到既然嘗試了就要努力，很多新的東西只要 自己懷著一顆心去努力學習，揣摩就會慢慢學會，每個星期天下午， 自己一個人會待在親子班教室備課， 準備下一周五天的課程：設計課 程，找材料，做出作品及準備幼兒的材料。沒有課本，自己課外書一 本書一本書去參考去思索，備課一次比一次困難，一次比一次花費時 間，剛開始自己一個人待在小房間里，時間長了會困倦，會靜不下心 來，但幾個星期下來，自己慢慢學會沉浸在其中，從選課到作品出來， 每當自己從小房間走出來，整個幼兒園落入黑暗就剩下自己一個人的 時候，我知道我做到了，我學會了享受一個人的安靜，做到了心境淡 然并享受著自己小小的成就感在自己上課期間， 有一次新來了三個孩 子，還有陪同的家長試聽，我知道自己的水平也許并不專業(yè)，也不能 讓這些家長馬上認可，但當自己一個人面對那么多質疑的眼光時， 我 沒有緊張，我告訴自己要自信的笑，這一次課上的很有壓力但也比擬 順暢，我不知道那些家長是否認可我了， 但我確定我做到了一個老師 該有的教態(tài)。兩個月的實習期我?guī)вH子班帶了六個多星期， 在這里我 學會了怎樣放下自己外界的角色走進孩子的世界， 學會了如何自信的 笑，更懂得了笑容是跟別人溝通最好的溝通橋梁，怎么樣與家長溝通