綜合實(shí)踐活動(dòng)制度

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)制度一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施制度作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng)， 是落實(shí)素質(zhì)教 育、課程，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)中小學(xué)綜合實(shí) 踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要精神，結(jié)合我校的實(shí)際，制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施制 度：1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù) 與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，根據(jù)我校實(shí)際，綜合 實(shí)踐活動(dòng)課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式， 實(shí)施時(shí)同時(shí)注意融合其 他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組活動(dòng)為主要組織形式。3、學(xué)校和綜合實(shí)踐教師要針對(duì)本校學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及其興趣和愛(ài)好、 學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件， 引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題

2、、 項(xiàng)目或課題。 一般每小組一個(gè)學(xué)期確定和研究一個(gè)活動(dòng)主題、 項(xiàng)目或 課題，課題研究的周期以一個(gè)學(xué)期為宜。4、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)， “綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組” 負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師， “綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)和實(shí)施、 評(píng)價(jià)工作小組”組織具體實(shí)施。5、每學(xué)期實(shí)施前要制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案， 方案的內(nèi)容要具體、可操作 6、信息技術(shù)教育包含在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)中。7、學(xué)校和教師要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，實(shí)施活動(dòng)時(shí)，學(xué)校要有專門人員 領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)， 學(xué)生在任何場(chǎng)所的活動(dòng)必須有專人 （教師或家 長(zhǎng)）組織和指導(dǎo)。8、綜合實(shí)踐教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參 與，為學(xué)生開(kāi)展活

3、動(dòng)提供良好的條件。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備制度1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展遵循 “個(gè)體自主開(kāi)發(fā)與團(tuán)體共同研究相結(jié)合” 的指導(dǎo)方針。2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師相對(duì)固定。原則上以班級(jí)為單位，由學(xué)校指派 一名教師為該班指導(dǎo)者，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。3、學(xué)生全班外出進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，另行再安排一位教師協(xié)同組 織管理。4、學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，具體管理由 教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)管理制度1、開(kāi)學(xué)初，各組擬訂學(xué)期研究計(jì)劃。每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一、二周，教 導(dǎo)處要組織教師參加課題研究意向活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組， 各組研究計(jì)劃要及時(shí)上交， 經(jīng)審核后開(kāi)展活動(dòng)。 每個(gè)學(xué)期每位學(xué)生只 開(kāi)展 1-2

4、 個(gè)主題研究活動(dòng)。2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況。 各教研組長(zhǎng)要定期檢查教師的研究、 設(shè)計(jì)和反思，學(xué)生資料存檔情況等等。3、建立推門聽(tīng)課制。分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)人員隨時(shí)聽(tīng)推門課，了解 各組的研究動(dòng)態(tài)，相關(guān)情況要予以公布。4、教師要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)研究活動(dòng)，完成一定研究任務(wù)。5、研究過(guò)程中組織教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評(píng)選。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度1、學(xué)校采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，對(duì)教師進(jìn) 行培訓(xùn)。2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)， 組織組員可以對(duì)已經(jīng)形成的方案作進(jìn)一步的探究， 也可以另行開(kāi)發(fā)一 個(gè)新的課題。3、實(shí)行每周教研制度。每周周召開(kāi)

5、一次綜合實(shí)踐教研活動(dòng)。由組長(zhǎng) 召集，主要任務(wù)是組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，討論課程進(jìn)展中出現(xiàn)的問(wèn)題， 提出解決的方法，進(jìn)行集體備課等，保證活動(dòng)的有效實(shí)施。4、鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新。有一定能力與經(jīng)驗(yàn)的教師可以自主開(kāi)發(fā)新的 課題研究， 研究中不僅要提供詳實(shí)可行的案例， 還要有具體的研究過(guò)程資料以及后續(xù)研究方向 五、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師工作量制度1、按照九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃（試驗(yàn)稿） 中 3 6 年級(jí)每班每 周平均 3 課時(shí)規(guī)定，負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)教師按學(xué)校現(xiàn)行排課，每周算 2 課時(shí)。2、因活動(dòng)需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，不在課表排課時(shí)數(shù)之內(nèi)的 （星期一至星期五），算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。3、因活動(dòng)需要，星期六、星期日帶學(xué)

6、生外出活動(dòng)，教師算作加班。 七、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)制度1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的撰寫(xiě)要求做到綱目清楚， 內(nèi)容詳實(shí)， 便于實(shí)施。 各個(gè)年級(jí)組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整， 要突出后續(xù)的 研究方向。2、研究過(guò)程扎實(shí)，能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能 力學(xué)生的研究成果有特色。八、綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，2、實(shí)行外出申報(bào)制度。指導(dǎo)教師至少要提前三五天向?qū)W校提出 書(shū)面申請(qǐng)，由校行政審批同意后方可外出。3、外出活動(dòng)精心規(guī)劃1）對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行合理的規(guī)劃 （2）提高校外活動(dòng)的效率，減少不必要的校外活動(dòng)時(shí)間。（3）學(xué)生的校外活動(dòng)應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開(kāi)，學(xué)生的校 外活動(dòng)盡可能采取小組協(xié)作的方式來(lái)進(jìn)行。4