家里的灶頭優(yōu)秀（課堂PPT）

1、1家里的灶頭家里的灶頭金曾豪金曾豪2金曾豪（金曾豪（1946-）男，江蘇常熟人男，江蘇常熟人中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員蘇州市作協(xié)副主席蘇州市作協(xié)副主席常熟市文聯(lián)副主席常熟市文聯(lián)副主席研究館員。研究館員。 在小說(shuō)、散文、戲曲諸領(lǐng)域均有建樹(shù)，在小說(shuō)、散文、戲曲諸領(lǐng)域均有建樹(shù)，主要文學(xué)成就在兒童文學(xué)，著有主要文學(xué)成就在兒童文學(xué)，著有300余萬(wàn)字余萬(wàn)字作品，出版專(zhuān)著作品，出版專(zhuān)著20多部，并有多部，并有金曾豪文金曾豪文集集。其中。其中迷人的追捕迷人的追捕獲全國(guó)新時(shí)期獲全國(guó)新時(shí)期作作 者者 介介 紹紹3優(yōu)秀少兒文藝讀物一等獎(jiǎng)；長(zhǎng)篇小說(shuō)優(yōu)秀少兒文藝讀物一等獎(jiǎng)；長(zhǎng)篇小說(shuō)狼的狼的故事故事、青春口哨青春口

2、哨和和蒼狼蒼狼連續(xù)獲得連續(xù)獲得中國(guó)作協(xié)第中國(guó)作協(xié)第2、第、第3、第、第4屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)，蒼狼蒼狼獲第獲第11屆中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)；屆中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)；鶴唳鶴唳獲第獲第5屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)；屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)；書(shū)香門(mén)第書(shū)香門(mén)第獲獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)；陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)；絕招絕招獲第獲第10屆冰心屆冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)。另有兒童圖書(shū)獎(jiǎng)。另有小巷木屐聲小巷木屐聲、老老蛇蛇、小鹿波波小鹿波波等十多件作品獲紫金山等十多件作品獲紫金山文學(xué)獎(jiǎng)等省級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)。文學(xué)獎(jiǎng)等省級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)。 金曾豪以他充滿(mǎn)探索精神和超越意義的作金曾豪以他充滿(mǎn)探索精神和超越意義的作品，以他的社會(huì)責(zé)任心和人格力量贏得社會(huì)品，以他的社會(huì)責(zé)任

3、心和人格力量贏得社會(huì)4充分肯定，實(shí)踐了他充分肯定，實(shí)踐了他“文學(xué)應(yīng)當(dāng)使人高尚，使文學(xué)應(yīng)當(dāng)使人高尚，使人高明人高明”的文學(xué)主張。金曾豪光榮當(dāng)選第的文學(xué)主張。金曾豪光榮當(dāng)選第11、12屆蘇州市人大代表第屆蘇州市人大代表第6屆全國(guó)作家屆全國(guó)作家 代表大代表大會(huì)代表，榮獲國(guó)務(wù)院特殊津貼。會(huì)代表，榮獲國(guó)務(wù)院特殊津貼。 本文選自其散文集本文選自其散文集藍(lán)調(diào)江南藍(lán)調(diào)江南。作者以。作者以為藍(lán)調(diào)乃江南風(fēng)情的主調(diào)。這個(gè)集子介紹了為藍(lán)調(diào)乃江南風(fēng)情的主調(diào)。這個(gè)集子介紹了江南一帶農(nóng)村的風(fēng)土人情與日常生活江南一帶農(nóng)村的風(fēng)土人情與日常生活，用文用文字保留了江南水鄉(xiāng)正在逝去和已經(jīng)逝去的生字保留了江南水鄉(xiāng)正在逝去和已經(jīng)逝去的生

4、活場(chǎng)景，具有濃厚的文化韻味和詩(shī)情畫(huà)意活場(chǎng)景，具有濃厚的文化韻味和詩(shī)情畫(huà)意。 5檢檢 查查 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)6字詞檢查：字詞檢查：柴爿柴爿 飯鑊飯鑊 飯粢飯粢螃蜞螃蜞 壁龕壁龕我伲我伲 礱糠礱糠 灶頭灶頭 煨煨 汏汏pn kn huzqn lng zo wid7整整 體體 感感 知知8看完全文之后，你對(duì)灶頭有個(gè)看完全文之后，你對(duì)灶頭有個(gè)完整的印象嗎？完整的印象嗎？你能說(shuō)出灶頭的構(gòu)造嗎？你能說(shuō)出灶頭的構(gòu)造嗎？灶頭灶頭 -灶臺(tái)灶臺(tái) （大鐵鍋（大鐵鍋 小鐵鍋小鐵鍋 湯罐）湯罐） 灶沿灶沿 灶壁灶壁 （格子（格子 灶畫(huà)灶畫(huà) 壁龕）壁龕） 灶塘也寫(xiě)成灶膛灶塘也寫(xiě)成灶膛9哪兒有關(guān)于這些介紹？哪兒有關(guān)于這些介紹？根

5、據(jù)這個(gè)你能為本文劃分一下層次嗎？根據(jù)這個(gè)你能為本文劃分一下層次嗎？第一部分第一部分（第1小節(jié)）對(duì)江南灶頭的總體介紹。第二部分第二部分（第27小節(jié)） 主要是寫(xiě)灶臺(tái)。第三部分第三部分（第811小節(jié)） 寫(xiě)灶壁。 第四部分第四部分（第12-18小節(jié)） 寫(xiě)灶塘。 第五部分第五部分（第1921小節(jié)） 總結(jié)全文，點(diǎn)出了灶頭的逝去，灶頭的精神內(nèi)涵。 10用手中的筆在短時(shí)間內(nèi)畫(huà)出你印象中的灶頭 11 一起走進(jìn)江南人家一起走進(jìn)江南人家 看看灶頭吧！看看灶頭吧！121314151617品品 析析 課課 文文18尋找尋找童年往事童年往事 逼飯粢逼飯粢 蒸糕蒸糕 蒸菜蒸菜 （紅燒肉（紅燒肉 拼盆拼盆 “一品鍋一品鍋”）

6、 媽媽做的家常菜媽媽做的家常菜 （黃豆芽炒咸菜（黃豆芽炒咸菜 螃蜞豆腐）螃蜞豆腐） 溫水的故事溫水的故事 送灶的規(guī)矩送灶的規(guī)矩 燒火的故事燒火的故事 （煨山芋（煨山芋 填腳爐填腳爐 爆黃豆）爆黃豆） 灶臺(tái)灶臺(tái)灶壁灶壁灶塘灶塘19 作者的媽媽有哪些拿手好菜?這與寫(xiě)灶頭有什么關(guān)系? “進(jìn)門(mén)看抹布,出門(mén)看鞋跟”與寫(xiě)灶頭有關(guān)系嗎?如何看待作者的用意?20 如何看待”男人和狗不能孵灶塘,孵灶塘的總是女人和貓”這句話(huà)? 如何理解最后三小節(jié)的內(nèi)容?說(shuō)說(shuō)你的感受.21本文的線(xiàn)索是什么？本文的線(xiàn)索是什么？灶頭灶頭母親母親22灶頭對(duì)一個(gè)家庭有怎樣的意義？母親呢？灶頭對(duì)一個(gè)家庭有怎樣的意義？母親呢？灶頭：灶頭： 使家庭充滿(mǎn)溫暖溫馨使家庭充滿(mǎn)溫暖溫馨 伴隨孩子成長(zhǎng)伴隨孩子成長(zhǎng)母親：母親： 使家庭充滿(mǎn)溫馨使家庭充滿(mǎn)溫馨 教孩子明白事理教孩子明白事理 和學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)做人 23你能體會(huì)作者對(duì)灶頭的情感嗎？你能體會(huì)作者對(duì)灶頭的情感嗎？ 對(duì)母親的情感呢？對(duì)母親的情感呢？對(duì)灶頭：眷念、感激對(duì)灶頭：眷念、感激對(duì)母親：眷念、感激對(duì)母親：眷念、感激 24總總 結(jié)結(jié) 全全 文文25總結(jié) 以空間布局狀物,繁多而不凌亂 將物與人相聯(lián)系,構(gòu)造溫馨氛圍 物產(chǎn)民俗的介紹,賦以文化韻味 俗語(yǔ)歌謠的使用,增添盎然趣味26本文藝術(shù)特色本文藝術(shù)特色1江南地方特色的語(yǔ)言江南地方特色的語(yǔ)言2清晰的狀物