[小學生作文吐槽拖堂-優(yōu)美的下課鈴響了,老師的耳朵卻像塞上了耳塞]下課拖堂

1、本文格式為word版，下載可任意編輯小學生作文吐槽拖堂:優(yōu)美的下課鈴響了,老師的耳朵卻像塞上了耳塞下課拖堂 “美麗的下課鈴聲響了，我像灌了一大桶咖啡一樣，全身的每個細胞都活躍起來了?？墒抢蠋煹亩湎袢狭硕粯邮裁匆矝]有聽到老師快講完吧！” 6月10日，一篇吐槽老師拖堂的學校生作文在我市中學校老師伴侶圈熱傳，寫下這篇作文的是南坪試驗學校四班級1班的張晟遠同學，他生動形象地吐槽，把不少人看樂了，更引起了老師們的反思，來看看有沒有戳中你的心聲。 作文 吐槽：下課鈴聲響了 老師的耳朵像塞上了耳塞 “提到拖堂，我們的心瞬間就跌到了深谷里，為什么會這樣呢？由于我們厭煩拖堂！”作文一開頭，張晟遠便開門見

2、山表達了自己的觀點。 然后，他在作文中將老師拖堂的故事娓娓道來：“今日上午第三節(jié)課快下課時，教室里安寧靜靜，只有老師在講話，老師的嘴像機關(guān)槍一樣不停地吐出字來。我像一灘爛泥一樣無精打采地趴在桌子上，腳不停動著，時不時地瞧瞧門口，看看下節(jié)課的老師來了沒有?！?“小郭已經(jīng)快坐不住了，手撐在桌子上，等下課鈴一響就一個箭步?jīng)_到操場上。別以為成果好的小程和小李很聽話，其實他們已經(jīng)在預(yù)備玩過家家的材料了。盼望老師別拖堂?！?“叮叮美麗的下課鈴聲響了，我像灌了一大桶咖啡一樣，全身的每個細胞都活躍起來了?？墒抢蠋煹亩湎袢狭硕粯邮裁匆矝]有聽到，仍舊像機關(guān)槍一樣射出字來老師快講完吧！” 下課鈴響了一會兒后

3、，我們快坐不住了，可是老師仍舊沒聽見，操場上的歡聲笑語飄進了教室老師不要再講了！我們受不了了！ “最終，老師講完了，我迫不及待地離開了座位，誰知剛走出教室一步，上課鈴就響了?！弊罱K，張晟遠發(fā)出感嘆：“拖堂真要命！” 影響 家長、同學齊點贊 老師發(fā)伴侶圈自省 這是端午節(jié)假期，張晟遠完成的語文家庭作業(yè)。10日，當他交上這篇作文，很快就在班級傳開了，其聲情并茂的吐槽在師生中引起了熱鬧爭論。 “文章寫出了真情實感，特別生動、形象、詳細?！北M管是一篇“批判”老師的文章，語文陳老師認為，文章寫得特別好，自己受到了深深的觸動，讀完后不自覺的讓人反思。 陳老師將此拍照發(fā)到伴侶圈，老師們紛紛被張晟遠的誠懇、率真

4、打動，就此綻開了爭論。不少老師將它共享到了自己的伴侶圈自省，并呼吁道“別拖堂了，由于沒有人聽。” 這篇作文不但引起了老師們的廣泛關(guān)注，不少家長、同學也紛紛為此點贊。當天的語文課上，陳老師將這篇作文作為.念給了班里的孩子聽，同學們也紛紛贊揚這篇作文寫得好，寫出了他們的心聲。 緣由 想讓老師們看看拖堂時同學狀況 張晟遠為什么要特地寫篇作文來吐槽老師呢？11日下午，在學校教室里，張晟遠向上游新聞·重慶晨報記者講訴了自己這篇作文的由來。 “快要期末考試了，這段時間老師常常拖堂，”張晟遠一臉無奈地說，上周四上午，其次節(jié)課后15分鐘的休息時間被老師拖堂占用了，沒想到第三節(jié)課下課數(shù)學老師又拖堂了，

5、“正好語文作業(yè)布置了一篇作文，我很想讓老師們看一看，拖堂時同學們是什么樣子。” “玩卡牌的、看課外書的，老師還在講，但許多同學都在做小動作了，”坐在第四排的張晟遠將同學們的一舉一動都看在眼里，他說，班里41名同學，至少有三分之二的同學早就坐不住了。 放假當天，他便一氣呵成完成了這篇作文，父母沒有指導，他自己也沒做修改，“老師拖堂時，許多同學似乎被蒸發(fā)了水分，只剩下軀體在教室里，比較好寫。” 調(diào)查 同學：連上幾節(jié)課人都懵了 對于上課拖堂，同學、老師對此怎么看？上游新聞·重慶晨報記者就此采訪了幾名同學和老師。 “我不喜愛老師拖堂，由于小孩子都喜愛玩，我們也只有下課時間才能玩一會兒，而且老

6、師拖堂，我們上廁所不便利。”張晟遠的同班同學小李說，她也曾寫過一篇作文老師我想對您說吐露心聲，盼望老師別拖堂。 五班級女生小王對此深有同感，“小孩子也有自己的事要干，學習當然重要，但一節(jié)課下來也要讓我們換換腦子，有時候連上幾節(jié)課下來感覺人都懵了?！毙⊥醺袊@。 在江北區(qū)上初一的男生李肖航直言很反感老師拖堂，“有的老師可以完全聽不到鈴聲兩節(jié)課一起上完，我們連上廁所、站起來走動一下的時間都沒有?！?老師：下課爭分奪秒想讓孩子多學點 上課會不會常常給孩子們拖堂，老師們則是因人而異。 “由于數(shù)學題比較有規(guī)律性，有時已經(jīng)講到一半，就想接著給他們講完，假如留到下一節(jié)課，又要重新開頭，所以有時就占用了一些課間

7、休息時間?！睆堦蛇h的數(shù)學梁老師坦言。她同時表示，自己坦然接受來自同學的批判。 在我市一學校教語文的姚老師則坦言，自己幾乎每天要拖堂?！坝绕涫瞧谀?，我們班都是從沒下過課，同學可以自己請假上廁所?！币蠋熣f，作為老師，在課上課下爭分奪秒，是盼望讓孩子們多學點，同時將學問把握得更堅固一些，“讀了這篇作文，我也在思索要如何提高自己的課堂效率?！?部分老師則不贊成上課拖堂。大渡口試驗學校的周老師表示，從教十余年，她從不拖堂?！跋抡n了同學們根本聽不進去，再拖堂無益，孩子們好不簡單下課休息非常鐘，老師還拖堂，孩子們都敢怒不敢言。”周老師說，假如都能站到同學的角度考慮，大多老師不會拖堂。她同時表示，不拖堂需要

8、老師時時留意，真正做到向40分鐘要質(zhì)量。 專家：課間“留白”比拖堂更有助于學習 “孩子們用寫作文的方式來吐露自己的心聲，老師們應(yīng)當引起重視，要杜絕拖堂！”重慶市教科院原副院長王緯虹對此表示。 他說，課間休息時間是同學身心健康的保證，老師拖堂的時候，同學早就想著處理自己的事情，老師覺得把內(nèi)容講完很重要，但并不利于孩子的進展。因此，老師應(yīng)從孩子聽課的狀態(tài)、質(zhì)量等方面來考慮。 “老師的苦心與責任心值得理解，但要遵循孩子的身心進展，”王緯虹表示，無論當堂課的學問有多重要，到了下課時間都應(yīng)當停止了。由于從學習的科學性來講，一節(jié)課下來，老師在課堂上講了幾非常鐘，也要讓同學有消化、咀嚼、反思的過程，時間上的“留白”比