大班下學(xué)期音樂(lè)教案《森林音樂(lè)會(huì)》

1、大班下學(xué)期音樂(lè)教案森林音樂(lè)會(huì) 設(shè)計(jì)意圖：孩子們對(duì)節(jié)奏活動(dòng)是十分感愛(ài)好的，結(jié)合我班特色、幼兒特點(diǎn)與需求，我將律動(dòng)與樂(lè)器、嬉戲有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，對(duì)音樂(lè)舉行詮釋?zhuān)⒁龑?dǎo)幼兒舉行打擊樂(lè)輪奏、合奏的活動(dòng)。按照綱要中： 喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表演自己的情感和體驗(yàn) ，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)樂(lè)曲旋律，嘗試聽(tīng)音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏；2、按照音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及圖譜的變幻，設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的計(jì)劃，看指揮舉行演奏；3、在活動(dòng)中保持活潑歡快的心情，體驗(yàn)集體合作打擊樂(lè)的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：1、ppt課件2、大圖譜、小圖譜、樂(lè)器標(biāo)記。3、鈴鼓，圓舞板，碰鈴，音樂(lè)及擴(kuò)音器。4、幼兒閱歷預(yù)備：幼兒舉行過(guò)打擊樂(lè)活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程：

2、一、觀(guān)賞樂(lè)曲，感觸節(jié)奏。談話(huà)導(dǎo)入，引出主題。 告知大家一個(gè)消息，今日晚上森林里要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，許多小動(dòng)物都想要來(lái)參與音樂(lè)會(huì)，到底有哪些小動(dòng)物來(lái)參與的呢？請(qǐng)大家一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)就知道了。 （播放音樂(lè)一遍）二、觀(guān)看圖譜，初步把握節(jié)奏型1、觀(guān)看圖譜提問(wèn)：今日的森林音樂(lè)會(huì)里是哪些小動(dòng)物來(lái)參與的？幼兒自由回答。請(qǐng)小伴侶們來(lái)看看節(jié)目單。（出示圖譜ppt）（1）老師：第一個(gè)表演的是小青蛙，它表演的是歌唱，它是怎么唱的？請(qǐng)一幼兒拍手，老師指圖，全體幼兒拍手（2）老師：其次個(gè)表演的是小鴨子，它表演的是跳舞，你們能不能看著節(jié)目單來(lái)試一試拍手呢？老師指圖，幼兒拍手（3）老師：第三個(gè)表演的是？它表演的是什么？誰(shuí)能來(lái)表演一下開(kāi)

3、屏的動(dòng)作？（幼兒做開(kāi)屏的動(dòng)作）老師：這是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我們做開(kāi)屏的動(dòng)作，后面我們拍手來(lái)試一試。2、聽(tīng)音樂(lè)看圖譜拍節(jié)奏（1）聽(tīng)音樂(lè)看老師指圖，幼兒拍節(jié)奏一遍。（2）再次完整地聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏一遍。三、借助圖譜，配樂(lè)演奏。1、獅子大王來(lái)電話(huà)，邀請(qǐng)小伴侶們?nèi)⑴c森林音樂(lè)會(huì)2、舉行彩排，設(shè)計(jì)計(jì)劃，合作演奏。在森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)頭之前要舉行彩排，我們今日用三種樂(lè)器來(lái)演奏，想一想，小青蛙歌唱的部分適合用什么樂(lè)器呢？小鴨子和孔雀的音樂(lè)用神樂(lè)器演奏3、幼兒合作研究，設(shè)計(jì)配樂(lè)計(jì)劃。指揮給每組都預(yù)備了節(jié)目單還預(yù)備了一些小樂(lè)器標(biāo)記，請(qǐng)小組研究挑選樂(lè)器標(biāo)記貼在節(jié)目單相對(duì)應(yīng)的位置上，設(shè)計(jì)配樂(lè)計(jì)劃，然后大家再商議一下，你們這一組誰(shuí)演奏鈴鼓、誰(shuí)演奏碰鈴、誰(shuí)演奏圓舞板。4、分組表演各自的設(shè)計(jì)計(jì)劃，看指揮分聲部輪奏、合奏。5、正式演出，提升難度，完整演奏。（1） 現(xiàn)在演出就要開(kāi)頭了，我也帶來(lái)了我的演出計(jì)劃，你們想不想看看？（2） 小青蛙這兒用的是鈴鼓和小鈴，大家想想應(yīng)當(dāng)怎樣演奏呢？最后結(jié)束時(shí)用了三種樂(lè)器又表示什么意思，如何表演？ 幼兒大膽敘述，老師小結(jié)。（3）森林音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)頭，老師指揮，幼