三、命之源——水

1、三、命之源水” 胡嬋 胡紅兵 課題的提出：水是生命之源，又是一種有限的資源，它不僅是維持地球上的一切生命所必須的源泉，而且對人類社會具有生死攸關(guān)的重要意義。水與人們生活息息相關(guān)，但水危機已是全球面臨的環(huán)境問題，目前世界上約有15億人缺水。隨著人口的增長和工業(yè)的迅速發(fā)展，用水矛盾日漸突出。水資源匱乏，供水能力不足和水污染，嚴重制約了城市建設(shè)和發(fā)展。我國是世界12個貧水國之一，淡水資源還不到世界人均水量的1/4，全國600多個城市半數(shù)以上缺水。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。因此，保護水資源，保護環(huán)境，促進人與自然和諧發(fā)展，迫在眉睫。子課題：1、生命離不

2、開水2、來自天堂的淚水酸雨3、我做節(jié)能審計員4、我能做到實驗、調(diào)查、宣傳教學(xué)目標：1、通過查閱有關(guān)書籍、上網(wǎng)、社會調(diào)查、試驗等形式，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識，收集、分析、處理信息和數(shù)據(jù)的能力，創(chuàng)造精神，探究能力，并在實踐中增強團隊合作能力和人際交往能力、語言表達能力、應(yīng)變反思能力。2使學(xué)生了解地球上水的分布及水資源的重要意義；使學(xué)生了解水資源的含義及世界水資源利用與保護的現(xiàn)狀。3通過討論水資源的利用與保護，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。使學(xué)生建立起要珍惜和保護水資源的正確觀念，培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實問題的參與意識。學(xué)習(xí)目標：1、學(xué)會設(shè)計簡單的采訪表格和查找資料，能繪制簡單的統(tǒng)計圖表，進行簡單的數(shù)據(jù)處

3、理，整理材料，并對結(jié)果作出一定的解釋。2、學(xué)會與人合作、嘗試實驗，并能陳述實驗的過程。3、學(xué)會寫實驗報告、觀察記錄、訪談記錄、倡議書。4、了解并體驗采訪調(diào)查與實踐是科學(xué)研究的基本方法?；顒訉嵤┑木唧w過程與方式：實踐活動時間：2007年4月20日2007年7月10日實踐活動準備：1、 制定活動計劃。確定研究活動的主題。第一，全班學(xué)習(xí)有關(guān)水資源的知識，從中制訂一套切實可行的綜合實踐活動的方案；第二，根據(jù)興趣愛好分為八個組，每組68人，自愿組合，分工合作，其中組長1名，記錄員1名，有計劃、有步驟地進行綜合性學(xué)習(xí)并將研究成果匯總、匯報、展示。第三，對此次綜合實踐活動進行評價、總結(jié)。2、 收集有關(guān)環(huán)境污

4、染的資料。實踐活動一：生命離不開水教學(xué)過程及指導(dǎo)要點： （引入）地球上生命存在的重要條件之一是有液態(tài)水的存在。水資源在日常生活中有哪些用途？（學(xué)生回答，答案不定）（板書）一、水資源的重要性（投影片1）（講解）水孕育和維持著地球上的全部生命，水資源是人類進行工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的必要條件。那么水資源存在于何處呢？（板書）二、水資源的存在形式與分布（投影片2）地球上有哪些水的存在形式？哪一種水比例最大？（海洋水）如果在海上遇難，首先應(yīng)該找的是什么？（淡水）對人類生活和生產(chǎn)最有用的水資源是什么？（淡水）占比例多大，分布何處？（冰川最大，其次是地下水）現(xiàn)在人類大量使用的水資源有哪些？（河水，湖泊淡水，部分地下水

5、；）（投影片3 教師補充）通常我們所說水資源有狹義（淡水）和廣義（地球上所有的水）兩種，目前人類大量使用的水資源只占全球總水量十萬分之一，占淡水總量0.3%，是非常有限的，但從總量來說以人類現(xiàn)在的發(fā)展水平來衡量是夠用的。但是為什么許多國家和地區(qū)缺水呢？（學(xué)生活動）"世界水資源分布"掛圖（歸納）降水較多的地區(qū)淡水資源較豐富。水資源分布不均是造成水資源短缺的原因。而水資源短缺是人類面臨的重大問題。怎么辦呢？（學(xué)生思考）（板書）三、淡水資源的利用和保護（引導(dǎo)）水資源分布不均是自然原因造成的，那么人類的活動對水資源有哪些影響呢？我們應(yīng)該怎么辦？讀課本文字思考回答（學(xué)生分組活動）1、

6、分析水資源不斷減少的原因，教師提供漫畫圖、補充資料； 2、分組報告討論結(jié)果（人口和工農(nóng)業(yè)用水量增加；水污染增加，水資源減少；浪費水資源現(xiàn)象嚴重等。）3、 我們該如何去做？提出倡議，制定節(jié)約和保護水資源的目標四、研究水指導(dǎo)1、研究任務(wù)：1)  水有什么特點？2)  水的作用？3)  我們應(yīng)該怎么樣愛護水、節(jié)約水？為完成上面三個任務(wù)，將同學(xué)們分成五個小組。研究前，每個小組討論決定小組中的每個人的任務(wù)。每個組員要在自己的特定任務(wù)內(nèi)，認真負責(zé)的收集有關(guān)資料，可以分組成這樣：小地理學(xué)家、小物理學(xué)家、小生態(tài)學(xué)家、小社會學(xué)家、小水利專家。2、好吧，許多同學(xué)已經(jīng)有了自己的研究目的

7、，那么，就讓我們的各個小組開始自己的活動。實踐活動二：來自天堂的眼淚酸雨目的：酸雨被人們稱為“空中死神”，給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會經(jīng)濟都帶來嚴重的影響和破壞。研究表明，酸雨對土壤、水體、森林、建筑、名勝古跡等人文景觀均帶來嚴重危害，不僅造成重大的經(jīng)濟損失，更危及人類生存和發(fā)展。 作為珠三角發(fā)達地區(qū)的佛山，經(jīng)濟的發(fā)展使得大氣污染問題日益嚴重，工廠林立，煤炭消耗量日益猛增。煤炭燃燒過程中釋放的二氧化碳和碳氧化物等氣體進入空氣中被雨沖刷、溶解，形成酸雨。 讓孩子們認識酸雨，保護環(huán)境。教學(xué)過程及指導(dǎo)要點：一、還人類潔凈的空氣 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，水是生命之源，又是一種有限的資源，它不僅是維持地球上的一切

8、生命所必須的源泉，而且對人類社會具有生死攸關(guān)的重要意義。水與人們生活息息相關(guān)，但水危機已是全球面臨的環(huán)境問題，目前世界上約有15億人缺水。隨著人口的增長和工業(yè)的迅速發(fā)展，用水矛盾日漸突出。水資源匱乏，供水能力不足和水污染，嚴重制約了城市建設(shè)和發(fā)展。我國是世界12個貧水國之一，淡水資源還不到世界人均水量的1/4，全國600多個城市半數(shù)以上缺水。3月22日是聯(lián)合國確定的“世界水日”，有關(guān)部門呼吁全世界人民要珍惜水資源，保護水環(huán)境。請看新華社為紀念“世界水日”發(fā)表的與水有關(guān)的經(jīng)典圖片。（教師呈現(xiàn)圖片）這些圖片告訴我們，水能為禍，亦可造福。福禍之間，只在人類一念之差，我們看到，人類生命源泉之水，正在變

9、得短缺；原本清澈靈動之水，正在變得凝重而混沌。在我們的身邊，存在著多少浪費水資源和污染水環(huán)境的例子。（教師呈現(xiàn)圖片：“汾江河被嚴重污染”）如果把水比喻成地球的眼淚，那么我們可以看到，地球的眼淚污濁了，流干了。2、查找以下資料：（1）、空氣污染物主要有哪些？ （2）污染染的來源 （3）、空氣污染帶來的危害： （1）酸雨的危害 二氧化硫、氮氧化物等氣體形成酸雨，酸雨通常是指表示酸堿度指數(shù)的 Ph 值低于 5.6 的酸性降水。主要為腐蝕建筑設(shè)施（如大理石雕像，鋼鐵設(shè)施等）；影響植物的生長，使農(nóng)作物減產(chǎn)；土壤及水體的酸化；影響人體的健康，引發(fā)呼吸道疾病等。 （2）其他污染物造成的危害 臭氧層破壞：氟利

10、昂的釋放，加速臭氧分解；防治：使用無氟冰箱等 全球性氣候變暖：二氧化碳等溫室氣體的過量排放防治空氣污染的措施 （1）減少直接燃燒化石燃料，改進燃燒方式 （2）開發(fā)新型清潔能源 （3）工廠廢氣的排放，嚴格遵循“先處理后排放”的原則 （4）對汽車尾氣的安裝催化凈化裝置 （5）對于化石燃料進行脫硫 一 保護水資源 1 水污染的來源： （1） 工業(yè)上：工業(yè)三廢“廢氣、廢水、廢渣”的任意排放； （2） 農(nóng)業(yè)上：農(nóng)藥、化肥的濫用及不合理使用； （3） 居民上：生活污水的任意排放2 水污染的危害： （1） 危害人體健康：被污染的水體通過食物鏈進入人體中； （2） 造成水體富營養(yǎng)化：當(dāng)含有大量的氮、磷等營養(yǎng)物

11、質(zhì)，會造成“水華”、赤潮等現(xiàn)象；（3） 破壞水環(huán)境生態(tài)平衡： 3凈化水裝置 實驗步驟：取污水測定污水pH值選擇適當(dāng)?shù)脑噭┱{(diào)節(jié)污水pH值至中性加入少量明礬，吸附小顆粒過濾沉淀消毒（用漂白粉）處理后的水 3 防治水污染的措施： （1） 實現(xiàn)化工產(chǎn)品的無污染生產(chǎn)，工廠的廢水先處理后排放；（2） 研制無污染的化肥與農(nóng)藥，研制無磷洗滌劑，合理使用化肥與農(nóng)藥； （3） 不隨意向河道中丟棄垃圾，增強人們的環(huán)保意識； （4） 研究高效率、低消耗的污水處理技術(shù)。 二 回收利用固體廢棄物 1 固體廢棄物的危害： （1） 垃圾分解產(chǎn)生的有毒氣體污染空氣；（2） 埋入土壤的垃圾會破壞土壤； （3） 丟入水體的垃圾會污

12、染水體。2 垃圾的處理方法： （1） 主要有分類回收、填埋和高溫堆肥等； （2） 可燃性的垃圾可以用來燃燒發(fā)電等。四、削弱酸雨的辦法： 對酸雨的防治目前已成為一個全球性的問題，減小和杜絕酸雨已迫在眉睫。據(jù)2001年佛山市大氣環(huán)境質(zhì)量狀況評價，佛山市酸雨發(fā)生的頻率名列廣東省第一，酸值位列第三。（1） 實踐活動：2007年4月2007年7月，在禪城區(qū)選取有代表性的5個采樣點：石灣陶瓷廠、中山公園、汾江河、建新路小學(xué)。在三個月時間內(nèi)全程跟蹤禪城區(qū)酸雨的發(fā)生情況。4月5月6月7月石灣陶瓷廠中山公園汾江河建新路小學(xué)（2） 總結(jié)削弱酸雨的辦法： 1）根本措施削減SO2的排放量2）控制標準。如旱期提出的降水

13、PH值4.5作控制值，判斷一個地區(qū)酸雨控制與否。3）節(jié)約能源，減少污染。制定一套節(jié)約能源的基本政策，以加強能源管理，制定一套節(jié)約的能源的技術(shù)政策。限制：淘汰現(xiàn)有煤耗高、熱效低、污染重的工業(yè)鍋爐和爐窯。4）調(diào)整民用燃料結(jié)構(gòu)，減輕能源污染。逐漸實現(xiàn)民用燃料氣體化，逐漸實現(xiàn)城市集中供熱。5）改善煤炭的利用技術(shù)。使含硫45%以上的高，硫煤變成2.7%以下的低硫煤。6）建立酸雨控制區(qū)。如廣州、佛山、東莞、深圳為重點的珠江三角洲和以韶關(guān)、清運為重點的粵北地區(qū)建設(shè)包括燃煤電廠脫硫和城市熱電并供，管道煤氣工程等嚴格控制SO2排放，減輕酸雨污染。7）加強對汽車尾氣的控制。制訂各類汽車的廢氣排放標準，限制汽車行駛

14、速度，改進發(fā)動機結(jié)合和安裝防污裝置。盡快實施機動車定期淘汰制度。8）加強環(huán)境管理。強化監(jiān)督管理，嚴格實施大氣污染法規(guī)。我國已經(jīng)開始推行的SO2排放收費制度最控制工業(yè)燃燒SO2排放的措施之一。總而言之，酸雨的存在是人類生存和發(fā)展的重大障礙和威脅之一，盡快控制酸雨的危害是人類所不能避免的一個重大課題，對于人類在21世紀及將來的發(fā)展意義非凡。實踐活動三：我做節(jié)能審計員 活動目的：1、通過開展“節(jié)約用水、保護水資源”活動，從身邊的小事做起，做一個節(jié)能審計員。2、通過調(diào)查與觀察，使學(xué)生在思想上認識到除了節(jié)約用水，我們還可以從身邊的小事做起，節(jié)約一切資源。3、我們要好好保護水資源，自覺加入到節(jié)約用水，保護

15、水資源的行列當(dāng)中，爭取早日建立成節(jié)約型的社會?；顒訒r間：2007年6月1日2004年6月10日教學(xué)過程及指導(dǎo)要點：一、準備階段分組圍繞主題討論并制定如何開展此活動，宣傳節(jié)約。二、組織調(diào)查階段1、觀察校園同學(xué)有否節(jié)約用水，寫出觀察日記。2、對個別學(xué)生在洗手與洗碗時浪費水的現(xiàn)象，進行觀察與拍攝。3、調(diào)查自己家中日常生活用水情況，以淘米水為例，假定每天做兩次米飯，每次500克米，需淘三遍，每淘一遍需用水1千克，算一算你的家庭每天淘米需要用多少水。三、宣傳普及階段1、上網(wǎng)查詢資料，了解水環(huán)境的整理工作。2、開展主題班會“我做節(jié)能審計員”。3、動員家人一起節(jié)水，留意浪費水的現(xiàn)象。4、“從我做起，從身邊的

16、小事做起”為主題，征集墻報，小文章。實踐活動四：觀察動植物在不同酸度水中的情況活動目的：觀察小魚和植物在不同酸度水中的生存情況，初步了解酸雨對魚類和植物的危害性；學(xué)會與人合作、嘗試實驗，并能陳述實驗的過程，學(xué)會寫實驗報告。活動時間：2007年6月10日2004年7月10日教學(xué)過程及指導(dǎo)要點：一、 組織實驗 二、 酸雨對小魚的影響：1、第一天將小魚分為兩組（1、2），每組兩條。在魚缸1中加入久置自來水，放入1組魚，用PH試紙測定水的PH，1組為參照組，并記錄情況。2、在魚缸2中加入久置自來水，然后用鹽酸調(diào)節(jié)水的PH值為6，放入2組魚，觀察小魚在PH=6的水中生存狀況，2組為實驗組，將情況列表紀錄

17、。三、 酸雨對植物生長的影響：1、第一天將植物分為三組（A、B、C），每組兩株。2、在花盆A中加入久置自來水（PH值為7），放入A組植物，作為參照組。3、在花盆B中加入久置自來水，然后用硫酸調(diào)節(jié)水的PH值為6.5，放入B組植物，觀察植物在PH值為6.5的水中生長情況。實驗小組實驗時間記錄員等級實驗材料實驗步驟 觀察記錄（時間、情況）四、學(xué)生分組實驗，老師跟蹤指導(dǎo)。五、學(xué)生匯報實驗情況。六、指導(dǎo)學(xué)寫實驗報告。1、實驗報告要準確記錄實驗?zāi)康?、實驗過程和實驗結(jié)果；寫清楚進行實驗所遵循的科學(xué)道理；要得出明確的結(jié)論。2、出示范文，加深認識。七、學(xué)生寫實驗報告。八、老師點評，總結(jié)延伸。實踐活動四：小調(diào)查活

18、動目的：通過調(diào)查家鄉(xiāng)水資源利用情況，提出節(jié)水的建議和措施，倡議讓全社會的人積極行動起來，增強學(xué)生的環(huán)保意識?；顒訒r間：2007年7月10日2007年7月20日教學(xué)過程及指導(dǎo)要點：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動。課件展示環(huán)境被污染區(qū)。談話激趣：若讓水資源繼續(xù)污染，將給我們?nèi)祟愇ㄒ坏臈⒌氐厍驇順O大地災(zāi)難。讓我們積極行動起來，倡議全社會的公民積極行動起來，保護我們的家園。二、調(diào)查。調(diào)查小組：組長：記錄員：等級：佛山有幾類用水？清潔衛(wèi)生狀況好不好？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是否有干旱過？當(dāng)?shù)匾阅姆N灌溉為主？有沒有推廣節(jié)水灌溉技術(shù)？當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物與水資源是否相適應(yīng)？有沒有過量使用化肥、農(nóng)藥？鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有沒有污水處理設(shè)備？當(dāng)?shù)厮|(zhì)是

19、否遭到污染？三、小組匯報調(diào)查情況四、根據(jù)上面調(diào)查結(jié)果，提出節(jié)水措施：調(diào)查小組：組長：記錄員：節(jié)水措施：農(nóng)業(yè)節(jié)水工業(yè)節(jié)水家庭節(jié)水五、指導(dǎo)學(xué)寫倡議書。1、倡議書的內(nèi)容與要求：倡議書包括稱呼、正文、倡議人、倡議時間四部分；正文要交代倡議的目的，倡議行動的具體操作方法，結(jié)束語；倡議書的語言要簡節(jié)明了，語氣要誠懇。2、課件出示范文指導(dǎo)，加深了解倡議書的結(jié)構(gòu)。3、學(xué)生習(xí)作，老師個別指導(dǎo)。4、評析倡議書。六、學(xué)生分組討論設(shè)計呼吁形式。引導(dǎo)和建議設(shè)計形式應(yīng)多樣，如：節(jié)約用水宣傳標語、宣傳畫、宣傳小報、廣告詞、歌曲小調(diào)、順口溜等。五、檢查設(shè)計情況,表揚設(shè)計好的小組。六、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)活動成果資料,設(shè)計手操報,成立成長檔案袋。七、檢查總結(jié)情況。（從中發(fā)現(xiàn)每個小組成立的檔案袋非常豐富，材料齊全，