【七年級(jí)下學(xué)期期末生物練習(xí)題】

1、本文格式為word版，下載可任意編輯【七年級(jí)下學(xué)期期末生物練習(xí)題】 在考試之前做好每一個(gè)試卷的復(fù)習(xí)，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)有著特別重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測(cè)一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況!接下來(lái)是我?guī)Ыo大家的江蘇省泰州市姜堰區(qū)七班級(jí)下學(xué)期期末生物練習(xí)題，盼望對(duì)你有用。 江蘇省泰州市姜堰區(qū)七班級(jí)下學(xué)期期末生物練習(xí)題 選擇題 下圖中用于釀酒的單細(xì)胞生物的是 蝗蟲(chóng)的呼吸器官是 a氣管b肺c鰓d氣囊 雞鵝鴨對(duì)人類(lèi)關(guān)系親密，表現(xiàn)在a啄食大量害蟲(chóng)、害獸b傳播種子和信息c供人類(lèi)食用d供人類(lèi)欣賞 蓮藕的養(yǎng)分器官是a泥中的藕b挺水的花c雪白的蓮子d屹立的花托 人體頭與軀干相連處稱(chēng)為a頸b背c臀d腰 臨床常選作肌肉注射

2、的部位是人體a臀的外上部b上臂的前部c小腿的后部d大腿的中部 人體各部分是一個(gè)統(tǒng)一整體，共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，主要是a運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)調(diào)整b循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)調(diào)整c神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)整d消化系統(tǒng)和生死系統(tǒng)調(diào)整 某同學(xué)對(duì)學(xué)名和俗名作出如下歸納，錯(cuò)誤的是a通常人們喜愛(ài)用俗名而少用學(xué)名b一種生物俗名是多樣的c一種生物學(xué)名是統(tǒng)一的d學(xué)名和俗名的表示方法相同 溱湖風(fēng)景區(qū)建有愛(ài)護(hù)養(yǎng)殖基地，俗稱(chēng)"四不像'的珍稀動(dòng)物是a麋鹿哺乳動(dòng)物b中華鱉爬行動(dòng)物c蟒蛇爬行動(dòng)物d揚(yáng)子鱷爬行動(dòng)物 我國(guó)很早就有人把握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術(shù)。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，此時(shí)繭內(nèi)的家蠶發(fā)育到圖中的

3、abcd 食用海藻類(lèi)食品可預(yù)防地方性甲狀腺腫，是由于海藻類(lèi)食品中富含a鈣b碘c鈉d鎂 魚(yú)呼吸時(shí)水流的方向是a先從口入，后從鰓蓋后緣流出b先從鰓蓋后緣入，后從口流出c先從口入，后從口流出d先從鰓蓋后緣入，后從鰓蓋后緣流出 ?？踬\、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異，但它們有一個(gè)共同特征，那就是a都有貝殼b都用肺呼吸c(diǎn)身體都很松軟d都適應(yīng)水中生活 建立自然愛(ài)護(hù)區(qū)是愛(ài)護(hù)生物多樣性的重要措施。假如你在愛(ài)護(hù)區(qū)內(nèi)遇到一只受傷而無(wú)法飛行的丹頂鶴時(shí)，你認(rèn)為最好應(yīng)當(dāng)a馬上把它放歸到大自然中b把它帶回到家中養(yǎng)著欣賞c把它抓回去賣(mài)錢(qián)d給它治療、養(yǎng)傷，傷好后放歸大自然 在試驗(yàn)課中，當(dāng)你得出的試驗(yàn)結(jié)論與科學(xué)的結(jié)論不相符時(shí)

4、，應(yīng)a信任自己，堅(jiān)持自己的結(jié)論b問(wèn)其他同學(xué)，將他們的結(jié)果填在自己的試驗(yàn)報(bào)告中c與他人溝通后，分析緣由，檢查自己的試驗(yàn)過(guò)程，再重復(fù)做幾次d問(wèn)問(wèn)老師，以老師的觀點(diǎn)為準(zhǔn) 制作臨時(shí)裝片時(shí)，通常的第一步操作是 在顯微鏡的視野中，你觀看到的人口腔上皮細(xì)胞圖像是 分析下表，找出鳥(niǎo)類(lèi)瀕危或受威逼的主要緣由是 緣由偷獵棲息地丟失外來(lái)物種其他緣由鳥(niǎo)類(lèi)2060128a.偷獵 b.棲息地丟失 c.外來(lái)物種 d.其他緣由 家鴿循環(huán)系統(tǒng)與飛行相適應(yīng)的特征是a身體呈現(xiàn)流線型，體表被覆羽毛b骨薄，有的愈合，有的中空c胸肌發(fā)達(dá)，氣囊?guī)椭粑黡心臟有四腔，血液運(yùn)輸氧的力量強(qiáng) 綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)的組織是a分生組織b基本

5、組織c愛(ài)護(hù)組織d輸導(dǎo)組織 圖中細(xì)胞參加構(gòu)成人體的組織是a上皮組織b肌肉組織c結(jié)締組織d神經(jīng)組織 動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是a細(xì)胞壁b細(xì)胞核c葉綠體d大液泡 蠶豆葉片的氣孔位于a愛(ài)護(hù)組織b輸導(dǎo)組織c基本組織d機(jī)械組織 人體腹腔中靠得很近的器官是a心臟和肺b脊髓和腦c肝臟和膽囊d膀胱和胃 高等動(dòng)物和綠色植物共同具有的最基本的結(jié)構(gòu)層次是a細(xì)胞b組織c器官d系統(tǒng) 各種植物細(xì)胞能夠保持肯定的形態(tài)，這主要是靠a細(xì)胞壁b細(xì)胞膜c細(xì)胞質(zhì)d細(xì)胞核 紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，紫色的部位是a細(xì)胞壁b細(xì)胞膜c細(xì)胞質(zhì)d液泡 在克隆羊多利的培育過(guò)程中，甲是供去核卵細(xì)胞的母羊，乙是供細(xì)胞核的母羊，丙是.母羊，則多利長(zhǎng)得像a甲b乙c丙

6、d甲或乙 生活在水溝或水池中，細(xì)胞質(zhì)中具帶形螺旋狀葉綠體的藻類(lèi)植物是a水綿b紫菜c衣藻d小球藻 下列植物中，沒(méi)有根、莖、葉分化的是a海帶b葫蘆蘚c貫眾d水杉 河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是a1b2c3d4 細(xì)胞分裂通常一個(gè)變兩個(gè)。那么一個(gè)變形蟲(chóng)細(xì)胞連續(xù)分裂3次，能產(chǎn)生幾個(gè)變形蟲(chóng)?a6b7c8d9 在桃花結(jié)構(gòu)中，最重要的部分是a花瓣b花蕊c花托d花柄 觀看洋蔥表皮細(xì)胞和觀看桃花的結(jié)構(gòu)用到的工具分別是a顯微鏡、放大鏡b放大鏡、放大鏡c顯微鏡、顯微鏡d放大鏡、顯微鏡 科學(xué)分類(lèi)最基本的單位是a綱b目c屬d種 綜合題 右圖為植物細(xì)胞的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意。請(qǐng)分析圖示后回答： (1)圖中分生組織細(xì)胞分生組織細(xì)胞是細(xì)胞的

7、 、 過(guò)程，分生組織細(xì)胞每個(gè)細(xì)胞中有16條染色體，那么分生組織細(xì)胞每個(gè)細(xì)胞中有條染色體; (2)分生組織細(xì)胞根毛細(xì)胞、表皮細(xì)胞的過(guò)程是細(xì)胞的 過(guò)程，此過(guò)程中細(xì)胞的 產(chǎn)生穩(wěn)定性差異。 下圖為染色體、dna關(guān)系示意圖。 (1)圖中3是遺傳物質(zhì)，它和蛋白質(zhì)共同組成1; (2)結(jié)構(gòu)1位于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 中，在細(xì)胞分裂時(shí)它能 ，保持了親子代細(xì)胞之間遺傳的穩(wěn)定性。 請(qǐng)將下列動(dòng)物按圖中分類(lèi)填入方框內(nèi)。 1928年，英國(guó)的細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)覺(jué)，培育葡萄球菌的培育基被青霉菌污染后不能生長(zhǎng)，沒(méi)被污染的地方卻長(zhǎng)滿了葡萄球菌。于是他猜想青霉菌生長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生了某種物質(zhì)抑制了葡萄球菌的生長(zhǎng)。 (1)葡萄球菌屬于 ，而青霉菌屬于

8、 ;(填 "細(xì)菌'或"真菌') (2)虛線上字句是科學(xué)探究步驟中的 ;(填"提出問(wèn)題'或"作出假設(shè)') (3)某同學(xué)想探究青霉菌生長(zhǎng)是否對(duì)葡萄球菌的生長(zhǎng)有抑制作用，他配制了兩份培育基a、b;在無(wú)菌條件下a接種入葡萄球菌，則b應(yīng)接種 ，然后在恒溫箱中培育;數(shù)天后觀看培育基 (填"a'或"b')中葡萄球菌不能生長(zhǎng)。 (4)現(xiàn)在我們已經(jīng)知道葡萄球菌不能生長(zhǎng)的緣由，是由于青霉菌生長(zhǎng)過(guò)程中能產(chǎn)生的原因。 探究題 蚯蚓是生物學(xué)試驗(yàn)的好材料。 (1)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物類(lèi)，身體由很多 組成，靠近環(huán)帶的一端有口，是蚯蚓的，用玻璃棒輕觸，比輕觸后端和中間部分，蚯蚓反應(yīng)更 ;(填"靈敏'或"遲鈍') (2)試驗(yàn)室飼養(yǎng)蚯蚓過(guò)程時(shí)，觀看發(fā)覺(jué)蚯蚓的糞便呈球類(lèi)形，能使 ，保持土壤肥沃。 (3)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)主要靠 收縮和幫助，因此在玻璃板