個(gè)人簡(jiǎn)歷大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(20220104080349)

1、三一文庫(kù)() /求職離職/個(gè)人簡(jiǎn)歷 大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但社會(huì)實(shí)踐帶給我的影響遠(yuǎn) 沒(méi)有結(jié)束。它使我走出學(xué)校、走出課堂、走向社會(huì)，走上了與實(shí) 踐相結(jié)合的道路，走上社會(huì)的大課堂。在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，短短 的兩個(gè)月一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)看看，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中 充滿(mǎn)著希望，苦澀中流露著甘甜。 岡 I放假的時(shí)候，游泳池的老板說(shuō)放假了就得過(guò)去幫忙了， 當(dāng) 時(shí)世界杯還在熱播當(dāng)中，還真有點(diǎn)舍不得放下四年一遇的足球盛 宴跑去工作，不過(guò)最后我們還是依依不舍地踏上了開(kāi)往參加暑假 社會(huì)實(shí)踐的列車(chē)。(多積極啊，嘿嘿) 帶著滿(mǎn)腔熱情我們來(lái)到了揭陽(yáng)市某小區(qū)， 我們要在這個(gè)環(huán)境 優(yōu)美的小

2、區(qū)的游泳池里過(guò)一個(gè)有意義的暑假， 我們的工作是當(dāng)游 泳救生員、游泳教練員還有衛(wèi)生清潔員， 此外我們還要管我們自 己的生活起居，也就是說(shuō)游泳池里面的一切事物都是由我們來(lái) 管、由我們來(lái)做。每天早上起床后，大家分工干活，有的要去打 掃游泳池周?chē)男l(wèi)生，打撈游泳池的贓物、落葉及漂浮物 ；有的 要對(duì)游泳池進(jìn)行清理、放水，對(duì)池水進(jìn)行消毒清理、再把臟水放 掉;有的負(fù)責(zé)游泳池入口處的洗腳水的清洗和洗手間、更衣室的 衛(wèi)生清潔；還有的人要去市場(chǎng)買(mǎi)早餐回來(lái)煮給大家吃。一時(shí)間， 大家干得熱火朝天、不亦樂(lè)乎。九點(diǎn)鐘之后，我們又得進(jìn)行重新 分工，一部分人下水教學(xué)員學(xué)習(xí)，另一部分則當(dāng)救生員。一天分 早、中、晚三個(gè)培訓(xùn)班，大

3、家輪流上班。沒(méi)有工作安排的人則要 為大家準(zhǔn)備午餐。這樣一天下來(lái)大家都有一定的時(shí)間可以休息， 這就是我們一天的工作和生活。我們除了要工作之外，買(mǎi)菜煮飯 洗衣都是自己的事，自己動(dòng)手、豐衣足食。我們就是這樣樂(lè)此不 疲的忙碌著，我們的辛苦別人看得見(jiàn)，但其中的喜悅只有我們自 己能享受。 當(dāng)然我們處于一個(gè)全新的集體里面，要處理好人際關(guān) 系，學(xué)會(huì)服從工作上的安排，還有要和老板、學(xué)員及學(xué)員家長(zhǎng)搞 好關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中和社會(huì)各年齡段人進(jìn)行了交流， 思想上的 交流，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓視野， 增長(zhǎng)才干，使自己明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂， 在那個(gè) 廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體

4、現(xiàn)。 在游泳教學(xué)中，我們除了用上了自己學(xué)過(guò)的游泳知識(shí)外， 還 學(xué)到了一些在課堂上老師沒(méi)有講過(guò)的知識(shí)， 小有體會(huì)。來(lái)游泳池 學(xué)習(xí)的學(xué)員大多數(shù)是小學(xué)生和中學(xué)生， 依照教學(xué)計(jì)劃，我們先是 教學(xué)員熟悉水性，在大學(xué)課堂上我們的老師是教我們學(xué)習(xí)水中行 走、呼吸、浮體、滑行，但是學(xué)員年齡不一致，大多小學(xué)員怕水， 站在那里半天都學(xué)不會(huì)閉氣， 所以學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一， 給我們 帶來(lái)了很多麻煩。后來(lái)我們想到了分開(kāi)來(lái)教， 第一階段的先熟悉 水性， 分為閉氣和呼吸、浮體和滑行兩個(gè)組，第二階段學(xué)習(xí)手部、 腿部動(dòng)作及手腳配合練習(xí)，第三階段則是完整動(dòng)作練習(xí)。但是馬 上又出現(xiàn)了新問(wèn)題，怕水的學(xué)員還是學(xué)不會(huì)，導(dǎo)致第一和第二階

5、段學(xué)員的斷層，我們看在眼里急在心里， 有些學(xué)員來(lái)了好幾次依 然是不敢下水，我們不斷地反省是不是我們的教學(xué)方法出現(xiàn)了問(wèn) 題，后來(lái)我們耐心地做心理輔導(dǎo)，不斷地鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)，還讓他 們進(jìn)行比賽，激起他們的競(jìng)爭(zhēng)心理，此外我們還加了水中游戲， 想激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情。在整個(gè)教學(xué)當(dāng)中，我們一邊講解動(dòng)作技 術(shù)要領(lǐng)一邊做示范動(dòng)作， 在學(xué)員出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作的時(shí)候， 我們想盡 方法去幫助他們學(xué)好動(dòng)作， 比如手腳配合練習(xí)的時(shí)候， 學(xué)員雖然 在動(dòng)作分解教學(xué)中學(xué)得很好， 能把動(dòng)作做出來(lái)了，但是在水里練 習(xí)的時(shí)候就忘得一干二凈， 這時(shí)候得有耐心，先讓他們對(duì)動(dòng)作印 象深刻化，再把他們的動(dòng)作加強(qiáng)化、機(jī)械化，而不是干著急，也 不是對(duì)學(xué)員發(fā)火。此外遇到困難時(shí)，最好的方法就是大家教練員 一起來(lái)探討，尋找問(wèn)題的根源并解決它，要讓自己帶著一種愉悅 的心情去工作，教學(xué)培訓(xùn)工作才做得更妥當(dāng)，更完美。 在教學(xué)的過(guò)程中，心理學(xué)的知識(shí)是功不可沒(méi)的， 有些小學(xué)員 怕水，一下水他就害怕，想上去、想回家、想逃避。這不他就跟 你說(shuō)教練啊我要去上廁所、 教練啊我冷， 其實(shí)他們就是在害怕，