運(yùn)動(dòng)快慢描述——速度(說(shuō)課課件)

1、運(yùn)動(dòng)快慢的描述運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度速度第一章 運(yùn)動(dòng)的描述主講人：XXX運(yùn)動(dòng)快慢的描述運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度速度一、教材分析二、學(xué)習(xí)者分析五、教學(xué)過(guò)程三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)方法運(yùn)動(dòng)快慢的描述運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度速度一、教材分析n 教材的地位、作用分析n人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)物理必修1第一章第三節(jié)n本節(jié)知識(shí)具有承上啟下的作用n本節(jié)內(nèi)容與生產(chǎn)生活實(shí)際聯(lián)系非常緊密。n 重難點(diǎn)分析n 速度概念的建立以及瞬時(shí)速度與平均速度之間的區(qū)別和聯(lián)系運(yùn)動(dòng)快慢的描述運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度速度二、學(xué)習(xí)者分析 教學(xué)對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生，這一時(shí)期的學(xué)生處于形象思維向抽象思維過(guò)度、轉(zhuǎn)化的階段，在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前，學(xué)生對(duì)于“速度”的概

2、念已經(jīng)有感性的認(rèn)識(shí)，但對(duì)“速度”的嚴(yán)格定義顯然沒(méi)有概念。因此在教學(xué)當(dāng)中要由形象思維開(kāi)始，在具體材料的支持下展現(xiàn)速度快慢的現(xiàn)象，同時(shí)又要不失時(shí)機(jī)的適時(shí)的向抽象思維過(guò)度。運(yùn)動(dòng)快慢的描述運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度速度三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀運(yùn)動(dòng)快慢的描述運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度速度三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能n 理解速度的概念，領(lǐng)會(huì)其矢量性，知道速度的方向及物體運(yùn)動(dòng)的方向的關(guān)系；n 知道瞬時(shí)速度是表示某一時(shí)刻的速度，了解平均速度與瞬時(shí)速度的區(qū)別和聯(lián)系；n知道速度和速率的區(qū)別與聯(lián)系，能在生活中正確使用速度和速率；n能在具體問(wèn)題的描述中正確使用平均速度和瞬時(shí)速度的概念，并能進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。運(yùn)動(dòng)快慢的

3、描述運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度速度三、教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法n體會(huì)用比值定義物理量的方法；n在討論平均速度和瞬時(shí)速度聯(lián)系的過(guò)程中，初步體會(huì)取極限的思想方法。運(yùn)動(dòng)快慢的描述運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度速度三、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀n通過(guò)介紹或?qū)W習(xí)各種工具的速度，體驗(yàn)速度的意義，感知科學(xué)的價(jià)值和應(yīng)用。n通過(guò)觀察、比較、探究、交流，體會(huì)物理學(xué)的樂(lè)趣、思考及合作交流精神。運(yùn)動(dòng)快慢的描述運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度速度四、教學(xué)方法情感態(tài)為了讓學(xué)生對(duì)基本概念有較強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，本節(jié)將以講授法、啟發(fā)式教學(xué)法為主，以及討論、演示，多媒體等多種方法輔助教學(xué)。運(yùn)動(dòng)快慢的描述運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度速度五、教學(xué)過(guò)程情 1. 通過(guò)生活實(shí)例，體悟判斷快慢的方法 思考：自行車和汽車的速度哪個(gè)更快，依據(jù)是什么？?jī)煞N比較運(yùn)動(dòng)的快慢的方法運(yùn)動(dòng)快慢的描述運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度速度五、教學(xué)過(guò)程情 2. 運(yùn)用比值法，建立速度的概念問(wèn)題：位移不同，時(shí)間也不同該如何比較兩物體速度的快慢？“單位時(shí)間內(nèi)的位移”所表示的意義速度的概念速度的公式、單位及矢量性運(yùn)動(dòng)快慢的描述運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度速度五、教學(xué)過(guò)程3. 極限法引入瞬時(shí)速度舉例：百米賽實(shí)例4. 鞏固提高、聯(lián)系生活 結(jié)合STS欄目，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。平均速度瞬時(shí)速度速率極限法運(yùn)動(dòng)快慢的描述運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度速度板書(shū)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)快慢的描述一、速度 定義： 位移與發(fā)生