專業(yè)改革教材編寫體例與要求內(nèi)容

1、教材編寫要求及注意事項一、教材構成及編寫要求本套教材統(tǒng)一由以下部分構成：封面；內(nèi)封（編者名單）；前言； 目錄；正文（含實驗實訓部分的內(nèi)容統(tǒng)一放在正文后）；附錄（根據(jù)需要）； 參考文獻：課后習題參考答案；教學大綱。封面高職高專藥學類專業(yè)教學改革系列教材供藥學及其相關專業(yè)用實用基礎化學總主編 *主編 *副主編 *長春醫(yī)學高等?？茖W校內(nèi)封高職高專藥學類專業(yè)改革系列教材供藥學及其相關專業(yè)用實用基礎化學總主編 *主編 *副主編 *編者（以姓氏筆畫為序）* （單位名稱）（編者的姓名、排序和單位名稱要正確無誤）長春醫(yī)學高等?？茖W校刖百前看需簡明扼要、重點突出,股在1000字以內(nèi)。主要介紹本教材的編寫背景、主

2、要內(nèi)容和特點，并簡要介紹編寫分工、讀者對象、適用范圍等，最后是 致謝、自謙。目錄教材統(tǒng)一設為“項目、任務、一”三級目錄，實驗實訓部分只上一級標題；目錄中的各級標題與正文的標題必須一致；目錄標題中盡量不使用外文及縮寫詞；不用標注作者姓名及原稿頁碼。正文（一）標題層次或體例項目- *（居中）任務一*（居中）*（居中）* （靠邊，前空兩字）1. * （靠左邊，前空兩字，后空一個字接正文）（1） * : * （靠左邊，前空兩字，標題后加冒號，接正文）1） * : * （靠左邊，前空兩字，標題后力口冒號，接正文）* .* ;* 0 （不作為單獨標題，常用于正文中，或用作表注，序號間分號隔開，接排）標題需

3、順次使用，不能小標題套大標題;各項目、任務的標題層次力求一致，以保持全書稿結構的平衡;標題層次不宜過細、過煩瑣;標題中一般不出現(xiàn)括號、英文全稱等，且標題不宜過長實驗實訓部分實驗實訓部分統(tǒng)一放于正文后。建議按實訓目的、實訓內(nèi)容 （包括用品、 方法、步驟）、實訓注意、實訓檢測（思考題）、實訓報告、實訓評價等模塊編寫。 各門教材可以根據(jù)本課程的具體情況在此基礎上進行調(diào)整， 保證本教材中每個實 訓（實驗）應結構統(tǒng)一，同時注意內(nèi)容原則上不與主教材重復。在正文行文中，如果表述到一處需要實訓練習的內(nèi)容， 可在此內(nèi)容后加“邊 學邊練”欄目，以指示到正文后的實訓內(nèi)容中的某個實訓I。示例:XXXXXXXXXXXX

4、XXXXX,與患者溝通時態(tài)度溫和，同時給予患者信心和勇氣。XXXXXXXXXXXX邊學邊練進行指導老年患者使用糖尿病藥物的用藥服務，請見實訓3用藥服務的溝通技XXXXXXXXXXXXXXXo（二）排版要求Word頁面設置使用其默認設置（A4幅面，頁邊距上下各2.54cm ,左右 各3.17cm ）,正文采用黑色常規(guī)小 4號宋體字（西文用Times New Rooman 即新羅馬字體），1.5倍行距，段落格式請設為首行縮進 2個字符。（三）圖號、表號和公式號1 .圖、表和公式一定要編號，圖、表要有圖題和表題，文中一定要先出現(xiàn)圖 號、表號，再出現(xiàn)相應的圖、表。2 .全書的圖號、表號、公式編號的表示

5、方法要規(guī)范和一致。以項目為單位進 行編號，項目號在前，圖（表、公式）按順序編號在后，兩者之間用半字線連在起。如：項目六的第1幅圖、第一個表、第一個公式分別表示為圖 6-1、表6-1、 式（6-1 ）。（四）插圖、公式及結構1.圖文要分開，請勿圖文混排。在正文內(nèi)用方框表示相應位置，并在方框內(nèi) 標注圖號，在方框正下方標明圖號、圖題和圖注，在正文敘述中標明相應的圖號。 如：圖2-8圖 2-8 #1.# , 2.# , 3.# （圖注）2.插圖（線條圖）建議采用TIF格式，分辨率要求在600 dpi （點/英寸）； 照片圖請?zhí)峁┰嘉募?，像素要求?300萬以上；全書所有插圖的電子稿按章 集中在一個文

6、件夾里，按圖號排序；圖要有紙稿，一頁紙上一幅圖，每幅圖都應居中排放，圖題、圖注排在其下；圖稿集中一起按順序編好頁碼。注意： （ 1 ）對提供的含有人像或版權保護期內(nèi)的各類圖片，應提供書面使用授權書，以免日后發(fā)生糾紛。（ 2 ）從報紙、雜志、圖書、網(wǎng)絡上復制、掃描的插圖，質(zhì)量沒有保證，最好不要采用。3. 插入文中的公式、結構式請用公式編輯器、專業(yè)繪制軟件繪制。注意全書所用軟件型號、版本應一致。（五）表格1. 一 般用“三線表”表示，對于比較復雜的、無法用三線表清楚表達的表格除外。表格全部隨正文編排，表必須有表號、表題，在正文內(nèi)相應置標明表號。2. 表格請用Execl 或 Word 自帶程序排版。

7、不要按正文方式錄入文字后，再單獨繪線，也不要將表格掃描后以圖片形式插入。注意： 表隨正文排列，圖不隨正文排列。（六）參考文獻參考文獻集中列于教材后，格式采取順序編碼制，不宜過多（15 條左右） ；文獻的著錄格式應該規(guī)范統(tǒng)一。參考文獻格式如下：1. 專著編著者書名版次（第一版略）出版地：出版者，年份例如：陳新謙，金有豫，湯光新編藥物學第17 版北京：人民衛(wèi)生出版社，20112. 刊物著者文章名刊物名稱，年，卷（期）：文章的起訖頁碼例如：1 . 過晉源，楊晉， 郭小輝， 等 癌腫的早期發(fā)現(xiàn)和早期診斷中級醫(yī)刊，1986 ，21(5) ： 15-162 .Niewoehner DE. Patholog

8、ical changes in the peripheral airway of young smokers. N Eng J Med, 1974, 291:755注意：所列參考文獻均需要注意不缺漏項目， 順序和標點正確。在正文中不需編注參考文獻的上角編碼。、教材欄目設置說明此次教材采用欄目的編寫形式，欄目設計分為“必設欄目”和“可選欄目” 兩種類型。必設欄目：是每本教材都必須采用的欄目，根據(jù)不同章節(jié)的具體情況靈活選 用。需要說明的是，所謂“必設欄目”，是針對整本教材而言都具有的欄目，并 不是要求每個章節(jié)都必須設置所有必設欄目，而是每個章節(jié)根據(jù)需要適當選用， 可多可少，可有可無。必設欄目包括：

9、“學習目標”、“重點難點”、“職場鏈接”、“課后習題”?！皩W習目標”：每一章前設置。學習目標知識要求1.掌握xxxxxxxxxxxxx;xxxx2.熟悉xxxxxxxxxxxxx;xxxx3.了解xxxxxxxxxxxxx技能要求1.熟練掌握xxxxxxx技術； xxxxxx 方法；xxxx 。2.學會 xxxxxxx 操作；會運用 xxxxxx 解決 xxxx 。“重點難點”：每一節(jié)后設置“重點難點”，即在每節(jié)后按條目列出本節(jié)需 要掌握的重點、難點內(nèi)容，條目不宜多，語言簡潔明了，起到讓學生逐漸積累知 識的目的。此為每節(jié)必有欄目。示例:重點難點1 .五區(qū)三色 待驗區(qū)、退貨區(qū)（黃色）；發(fā)貨區(qū)、合

10、格品區(qū)（綠色）；不合格品區(qū)（紅色）。2 .庫房溫度管理分類冷庫（210 C）、陰涼庫（20 C）、常溫庫（030 C）,各類庫房相對濕度均應控制在 35% 75%?！奥殘鲦溄印保航Y合所講授的知識點，鏈接與工作崗位有關的內(nèi)容；或該知 識點在實際崗位上的應用。該欄目應設立小標題。示例：職場鏈接“四查十對”處方管理辦法第三十七條規(guī)定藥師調(diào)劑處方時必須做到“四查十對”：“課后習題”：在各章后設此欄目，題型主要包括：選擇題（分單項選擇 題、多項選擇題）（每章1020題）；簡答題（35題）；實例分析（2 3題）等，參考答案集中附于書末。 此為每章必有欄目。可選欄目：各教材可以根據(jù)本門課程的特點， 設計一個

11、能夠體現(xiàn)本門課程特 點的欄目，每門課程可以設置如“直通競賽”、“課堂活動”、“案例分析”、“考點 提示”等，最多不能超過3個?！爸蓖ǜ傎悺保涸谏婕案黝惛傎惖恼n程教材中，可設置本欄目。列舉一些有 可能作為技能比賽賽點的內(nèi)容，但要注意與實訓項目的區(qū)別，不是撰寫實訓內(nèi)容， 具體的實訓操作在實訓項目中編寫，此處只以條目的形式將技能比賽中的賽點寫 明，提醒學生在實訓課上重點練習和掌握。示例：直通競賽1. 熟練掌握 xxxxxxx ; xxxxxx;xxxx;2. xxxxxxx ; xxxxxx;xxxx;3. xxxxxxx ; xxxxxx;xxxx;“課堂活動”：結合教學，提出問題進行討論和交流，

12、可以作為師生互動的 內(nèi)容；也可以是邊講邊練的內(nèi)容，體現(xiàn)“做中教、做中學”這一現(xiàn)代職業(yè)教育理 念。示例：課堂活動生活中見到的青霉素、利巴韋林注射液和大瓶的生理鹽水，你知道它們的專業(yè)術語嗎？知道如何制備嗎？“案例分析”：本套教材中要加大實際案例的內(nèi)容，希望利用藥品生產(chǎn)、檢 測、流通和臨床使用中的真實案例，豐富教材的內(nèi)容，使本套教材的教學內(nèi)容與 藥品從生產(chǎn)到使用各環(huán)節(jié)的實際接軌， 體現(xiàn)本套教材的職業(yè)性。可以用案例引出 知識點，也可以講解知識點后用案例做實證。示例：案例分析案例2006年，我國齊齊哈爾第二制藥有限公司生產(chǎn)的亮菌甲素注射液在臨床出現(xiàn)嚴重的不良反應，造成多名患者死亡，被稱為齊二藥事件。分析

13、經(jīng)檢測，這批注射液含有二甘醇，由于二甘醇對人體嚴重的腎毒性，導致患者急性腎衰竭死廣、該事件發(fā)生的原因主要是：某經(jīng)銷商將丁亞原料一甘醇假冒丙一考點提示該處是執(zhí)業(yè)藥師藥學綜合知識與技能考試中第二章“處方適宜性審核”與k>總之，教材的欄目表現(xiàn)方式是為了突出教材的主線，豐富教材內(nèi)容，使教材重點難點明確，同時更具可讀性。教材不能因欄目的設置打碎教材的整體核心內(nèi) 容，即去掉欄目還是完整的、可以讀通的教材。三、編寫進度安排1 .召開編寫會 2017年12月召開全套教材的編寫會議。明確編寫要求，確定編寫大綱、編寫內(nèi)容和編寫任務。2 .教材編寫 2018年1-2月（寒假期間）主編帶領編寫人員進行教材編寫工

14、作，并進行交叉互審、主副編審稿、總主編統(tǒng)稿等工作。3 .交稿 第一學年使用的教材在2018年3月1號之前上交，第二學年之后使用的教材在2018年10月31日之前交稿。4 .出版 第一批教材爭取于2018年6月1號前印刷出版，第二批教材爭 取2018年12月前印刷出版5 . 應用第一批教材2018 年 9 月正式使用，第二批教材2019 年 3 月正 式使用。四、其他注意內(nèi)容（一）計量單位及符號1 . 使用法定計量單位時間：在正文敘述中用中文表示，如日、小時、分鐘、秒（在復合單位中用符號表示，如r/min 、 mg /d ）長度：m , cm , mm ,加，nm容積： ml （用小寫l） ，

15、L重量：g, mg, ng, kg （勿寫為Kg）,聞（勿寫為ug）物質(zhì)的量濃度：mol/L , mmol/L ,（imol/L物質(zhì)的量： mol , mmol , （imol旋轉速度：r/min （勿寫為rpm ）溫度：熱量： J， kJ2 . 注意一些符號的用法20mg 40mg - 20 40mg100 ± 15mmol - 100mmol ±15mmolmg/kg/d fmg/（kg d）也不用 mg x （kg d） 1ml/ 小時ml/h1 5% 1% 5%3 x 5cm 2f3cm 乂 5cm1020萬10萬20萬起止符號“一”-“”上角、下角：分子式CO2、

16、H2。，同位素131I、14C,維生素Bi、D204 .文中符號的正體和斜體數(shù)字、文字用正體。數(shù)學符號、化學符號、物理量單位用正體。統(tǒng)計學符號、物理量符號用斜體?；虼a用斜體，蛋白符號用正體。拉丁學名中屬、種用斜體，命名人用正體。表小化學異構的符號 o-、m-、p-、n-、i-、s-、t-、Z-、E-、R-、S-用斜體，只有D-、L-用正體。（二）名詞術語和藥物名稱1 .專業(yè)名詞規(guī)范 以全國自然科學名詞審定委員會公布的醫(yī)學名詞為準。2 .藥物名稱準確以2015年版中國藥典或中國藥品通用名稱為準?？蓞⒖嫉?7版新編藥物學。使用通用名，一般不使用商品名或化學名（化學類教材除外）。已淘汰的藥品不能

17、作為臨床用藥編入教材。3 .一些常出現(xiàn)錯誤的字、詞（1）容易用錯的字證、癥、征：適應證、禁忌證，癥狀、并發(fā)癥、三聯(lián)癥，綜合征、體征。原、源：心源性、肺源性、醫(yī)源性，病原菌、熱原 氏：外國人名一個字，后加氏；兩字以上不用氏。隔、膈：縱隔、橫膈、膈肌。（2）常見的不規(guī)范醫(yī)學名詞（括弧內(nèi)為正確表達）：發(fā)病機理（發(fā)病機制）、 機能（功能）、食道（食管）、梗塞（腦、肺、心肌梗死）、肝硬變（硬化）、中風 （腦卒中）、抗菌素（抗生素）、核磁共振（磁共振）、同功酶（同工酶）、植物神 經(jīng)（自主神經(jīng)）。（3）常易出現(xiàn)錯誤的翻譯病名與藥名（括弧內(nèi)為正確表達）：阿斯匹林（阿 司匹林）、阿狄森?。ò仙。圩滩。ò?/p>

18、滋?。?、法樂四聯(lián)癥（法洛四聯(lián)癥）、 何杰金?。ɑ羝娼鸩。⒖屡d?。◣煨啦。?、克隆?。肆_恩?。ⅠR凡綜合征（馬 方綜合征）、美尼爾病（梅尼埃?。?、綠膿桿菌（銅綠假單胞菌）。（4）發(fā)音相似的錯別字（括弧內(nèi)為正確表達）：年令（年齡）、蘭尾（闌尾）、 付作用（副作用）、脈博（脈搏）、博動（搏動）、蘭色（藍色）、年青（年輕）、 筆劃（筆畫）、煩燥（煩躁）、干躁（干燥）、麻瘋（麻風）、松馳（松弛）、園形 （圓形）、折迭（折疊）、險性（堿性）、食指（示指）。（5）字形相似的錯別字（括弧內(nèi)為正確表達）：剌激（刺激）、末稍（末梢）、 分辯（分辨）、萎糜（萎靡）、傳人（傳入）、體克（休克）、黃疽（黃疸）、飲灑 （飲酒）、骨胳（骨骼）。注意：對計算機不能直接錄入的字，用zaozi001、zaozi002、等代替， 在紙上寫出zaozi001、zaozi002、等分別代表的字，隨紙稿交出版社。請 不要自己造字。（三）化學符號、反應式和結構式1. 化學符號（ 1 ）使用化學元素符號