五年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

1、學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_ 密封線紅旗小學(xué)五年級(jí)（下）語(yǔ)文質(zhì)量中期評(píng)估試卷（五年級(jí)語(yǔ)文 時(shí)限120分鐘）一、積累與運(yùn)用 （47%）1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）jì mò  lún kuò bào zào zhí xín  rón yán pài qin   （ )  (   )  (   )   (  )  (

2、      )   ( )kù xín mó n xin yu shèn yù yì yán dùn cuò (     ) ( ) (     ) ( )2選擇題。（6分）（1）讀音全對(duì)的一組是： （ ）矗（zhù）立 錐形（zhu） 戰(zhàn)車(chē)千乘（chéng） 倔強(qiáng)（jiàng） 擎（qín)著 吮（shn）吸 瀕（pn）臨 隕（sn）石（2）錯(cuò)別

3、字最多的一組是： （ ）五采繽紛 驚濤駭浪 摩天大廈 成千盈百 金壁輝煌 坐無(wú)隙地 天崖海角 靜影沉壁家常便飯 摩拳擦掌 五州四海 習(xí)已為常 神彩奕奕 舉世無(wú)雙 驚嘆不以 波風(fēng)浪谷（3）下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是 （ ）發(fā)表文章 發(fā)現(xiàn)作用 發(fā)揮問(wèn)題 維持秩序 堅(jiān)持狀態(tài) 主持節(jié)目眺望遠(yuǎn)方 仰望大地 探望病人 熱愛(ài)家鄉(xiāng) 喜愛(ài)讀書(shū) 酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)（4）下面哪則故事不是出自史記： （ ）負(fù)荊請(qǐng)罪 背水一戰(zhàn) 臥薪嘗膽 火眼金睛（5）能形容鄭和遠(yuǎn)航這一歷史事件意義的成語(yǔ)是：（ ）互通有無(wú) 振臂一呼 水土不服 令出如山（6）列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： （ ）鄭和曾七下西洋，歷經(jīng)28年，先后到達(dá)30多個(gè)國(guó)家。2003年

4、10月15日“神舟”5號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)成功升天，共飛行21個(gè)小時(shí)23分鐘?！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”是魯迅先生對(duì)史記的贊譽(yù)。 二泉映月是盲人阿炳所整理并命名的二胡曲。3. 按要求寫(xiě)句子。（6分）這個(gè)人連穿衣服還不會(huì)呢 ，怎么談得上偉大？（改成不帶問(wèn)號(hào)的句子，句子意思不變） 人們?cè)谏钪心苷嬲\(chéng)相待。這世界會(huì)變得更加美好。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話） 例:他很快活。 他像小鳥(niǎo)一樣快活。長(zhǎng)長(zhǎng)的船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。 金字塔真高啊， 。（把句子補(bǔ)充完整）造句：搖籃（原意） 搖籃（比喻義） 4. 綜合改錯(cuò)。（三處語(yǔ)病，兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)，兩個(gè)錯(cuò)別字。5分） 王小軍非常喜歡酷愛(ài)打乒乓球，看“體育世界”雜志。只要一

5、打球，他就會(huì)忘記吃飯和休息；他訓(xùn)練時(shí)勤奮克苦，球技不斷增加。在全市小學(xué)生乒乓球大賽中，他果然不付眾望，一路過(guò)關(guān)斬將，奪得了小學(xué)生男子單打冠軍的榮譽(yù)。5. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5+5+6+4=20分）（1）阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那 ，他愛(ài)那 ，他愛(ài)那 ，他愛(ài)那 最后用了省略號(hào)，請(qǐng)補(bǔ)充一句： 。（2）葉紹翁寫(xiě)的_和 寫(xiě)的宿新市徐公店都是描寫(xiě)春季的好詩(shī)。其中葉紹翁的“_，_。”已成為千古名句。請(qǐng)你再寫(xiě)一句課外積累的描寫(xiě)春天美景的詩(shī)句： ， 。（3）“走進(jìn)玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿了 的花， ，不留 ，陽(yáng)光下就像 ”最后這句比喻句把 比作 ，可以看出海棠花 。（4

6、）在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了 的海倫凱勒， 的司馬遷， 的阿炳， 的鄭和。（填四字詞語(yǔ)）二、閱讀與理解 （23%）（一）（8分）兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個(gè)足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)。在三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積達(dá)14260平方米。坑內(nèi)的兵馬俑也最多，共有6000個(gè)左右。一號(hào)坑上面，現(xiàn)在已蓋起了一（ ）巨大的拱形大廳。走進(jìn)大廳，人們無(wú)不為兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。 站在高處鳥(niǎo)瞰 坑里的兵俑 馬俑相間 一行行 一（）（）十分整齊 排成了一（）巨大的長(zhǎng)方形軍陣 看上去真像秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一（）南

7、征北戰(zhàn)所向披靡的大軍 1. 在文中括號(hào)中填上合適的量詞。（2分）2.在畫(huà)線部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)3. 這段話運(yùn)用了_、_、_說(shuō)明方法描繪了兵馬俑的規(guī)模宏大。（3分）（二）生命 生命（15分）夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那

8、小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長(zhǎng)，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！許多年前，有一次，我借來(lái)醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來(lái)的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。1、結(jié)合課文，分別寫(xiě)出以下三句話中的“它”所指代的內(nèi)容。（3分）(1)趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手捉住了它 （ ）(2)它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！( )(3)我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。( )2、作者在文中列舉了有關(guān)生命的三個(gè)事例，請(qǐng)各用一句話概括每個(gè)事例的內(nèi)容。（6分）（1） （2） （3） 3、文中“那一股足以擎天撼地的生命力