幼兒園大班教師教育隨筆

1、幼兒園大班教師教育隨筆：由于幼兒年齡比較小， 自理能力比較弱， 加上家長包辦代替的現(xiàn) 象又很多， 為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣， 讓家長們平時 多注意給孩子提供自理自立的良好機會。 我們幼兒園開展了自己的事 情自己做為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內(nèi)容為比賽疊衣服。 目的是通過競賽活動 ?由于幼兒年齡比較小， 自理能力比較弱， 加上家長包辦代替的現(xiàn) 象又很多， 為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣， 讓家長們平時 多注意給孩子提供自理自立的良好機會。 我們幼兒園開展了 “ 自己的 事情自己做 ”為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內(nèi)容為比賽 “疊 衣服 ”。目的是通過競賽活動的開展，逐

2、步培養(yǎng)幼兒的自理能力。10 月 14 日下午，幼兒自理能力大比拼活動在加油和鼓勵聲中開 始了，比賽過程激烈異常， 每位參賽的幼兒都卯足了全力，出色地完 成了任務(wù)， 坐在四周觀看的幼兒個個不甘示弱， 為參賽的幼兒吶喊助 威，加油聲震耳欲聾，整個賽程進行得如火如荼。隨著老師的一聲令 下，孩子們都井然有序的開始了自己的 “工作 ” ，瞧，孩子們一個個 動作迅速忙著疊衣服， 一會兒便把自己的衣服疊的整整齊齊， 一個個 迫不及待地把成果報告給老師， 小手舉得高高的， 小臉上充滿自豪的 笑容。此次活動不僅鍛煉培養(yǎng)了幼兒的自理能力， 也讓幼兒在活動中 體驗到自己勞動的快樂， 整個活動進行地非常成功。 幼兒良

3、好生活自 理能力的培養(yǎng)應(yīng)滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中， 也需要家長的支持與 協(xié)作，相信在家園共同努力下， 孩子們的自理能力會得到良好的發(fā)展游戲法讓幼兒高效完成任務(wù)幼兒收拾玩具時往往缺乏耐性， 經(jīng)常是收拾了一半就都跑去玩別 的了，余下的玩具只好由我收拾整理。為改變這種現(xiàn)象，我試用了好 多方法，其中游戲法最靈。收拾飛碟。我在裝飛碟的箱子外面畫上一只長著嘴巴的小 狗，收拾時，我就說： “小狗餓了，請小朋友用大餅喂喂它吧 ! ”孩子 們都爭先恐后的將飛碟送進去。收拾水果。我找?guī)讉€幼兒當采購員，每人面前放一只箱子，“采購員”大聲吆喝：“收山楂啰！“收蘋果啰！ ”很快；各種水果就分 類整理好了。收拾汽車、火

4、車、飛機等電動玩具時，我嘴里發(fā)出“嗡嗡”聲，并大神喊著：“敵人的飛機要來轟炸了，快把它們藏進防空洞！ ”那些飛機汽車等也都被開進了規(guī)定的箱子里。采用游戲法時， 幼兒始終處在 “玩”的氣氛中， 克服了枯燥和單調(diào)，幼兒興趣高，速度快，效果好。如果教師能注意經(jīng)常性的變換 游戲方法，幼兒收玩具的積極性一定能很好地保持下去教師教育隨筆：溝通交流 其樂融融為了進一步促進家園間的密切聯(lián)系，增進每位家長對幼兒 園教育教學(xué)工作的了解，提高家庭教育的理念，真正達到家 園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標，近日，我校幼兒園召開了新學(xué) 期第一次家長會。會上首先由園長向家長們介紹了我園本學(xué)期的教學(xué)工 作目標、措施以及家長工作等。然

5、后以班級為單位，由教師 與家長們面對面地溝通交流。每位老師為今天的家長會都做 了充分的準備，在內(nèi)容、形式等方面進行了大膽創(chuàng)新，打破 了固有的 “老師說，家長聽 ”的模式。如：有的老師用相機 記錄下孩子們在幼兒園快樂的一天，并以 PPT 的形式邊播放 邊講解，不僅讓家長能夠直觀地了解孩子在園的真實情況， 同時也使家長更進一步了解幼兒園的生活和老師的引導(dǎo)、教 育方法。有的班級采用 “ 經(jīng)驗交流式 ” 與家長進行有效互 動，不僅有家長代表分享育兒經(jīng)驗，又有家長現(xiàn)場提出家庭 教育中的一些困惑，請大家一起群策群力來幫助解決。寬松 而又熱烈的氛圍使得家長們暢所欲言，進一步促進了家園溝 通，拉近了家長和老師

6、的距離。會后，家長們紛紛表示：這樣的家長會令人輕松愉快， 匯報與交流相結(jié)合，既掌握了孩子在園情況，又學(xué)到了育兒 知識，取得了事半功倍的效果，這樣的家長會家長很喜歡。教師隨筆：廢物利用在幼兒園我們提倡利用廢舊物品， 本著低碳環(huán)保的原則， 我們 生活中的酒瓶、飲料瓶、花盆、罐頭瓶、洗潔精筒、洗衣液筒、 雞蛋殼、爽歪歪奶盒、木糖醇盒子等等。這些大大小小，形狀各 異的廢舊瓶罐我們稍加利用， 一幅幅藝術(shù)品就出現(xiàn)了。 這些好的 作品可以裝飾環(huán)境， 擺在窗臺孩子們看到自己的作品會有一種自 豪感油然而生。孩子們特別喜歡在這些廢舊物品做出來的藝術(shù) 品。教師隨筆：讓我聞聞你的手最近感冒的、帶藥的孩子特別的多，孩子

7、的衛(wèi)生狀況在此時顯得尤為重要。 小朋友們小便后洗手是最基本的事情， 可是有的孩子卻總喜歡偷懶， 有的小朋友 只把手指尖浸濕， 有的偷懶不打洗手液， 還有的直接洗都不洗就走。 怎樣促使孩 子們自覺主動去洗手呢 ?一天，又有幾個孩子想偷懶被我看到了， 于是我說： “上完廁所的小朋友出 來讓老師聞聞你的手香不香。 ”這時孩子們都主動的到水池邊打肥皂洗手， 生怕 我會聞到有異味。 “老師你聞聞我的手香不香 ?”“ 還有我的。 ”“ 我的小手， 老師，我的 ”而我呢，故意夸張地說 “哇好香啊，真想咬一口 ! ”孩子們聽了，都嚇得高高興興的 “逃”走了。從此以后，小朋友再也不偷懶了，主動讓 老師聞聞香香的

8、小手。孩子年齡小， 做事需要老師不厭其煩地去提醒， 如果找到了幼兒樂于接受的 方法，一定會取得很好的教育效果。教師隨筆：孩子的變化我們班有個小朋友是剛剛轉(zhuǎn)過來的小朋友，活潑可愛，小嘴巴特別甜，笑起來有點像 “小猴子”大家都很喜歡她，可是由于她年齡比較小她總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個、就是推推那個，常 常精心準備的一個活動不是被這個小朋友的告狀聲破壞掉，就是被那個小朋友的哭聲搞得無法進行。于是，受批評成了他的家常便飯。后 來，我想了一個辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺了。那就是，我把她的表 現(xiàn)記錄下來，編成小故事，讓其他小朋友們表演，再由 “觀眾”評出對錯。她也慢慢認識到了自己的錯誤，漸漸的變了

9、，不再像剛來時那 么調(diào)皮了，上課也能認真聽講了，不像剛來的時候一分鐘都坐不了， 老師和小朋友越來越喜歡他了。其實，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛的目 光和行動去幫助他、改變他，相信他們會健康、快樂的成長為參天大樹。幼兒園大班教育隨筆：吃飯的樂趣每次吃飯，總有一些不喜歡吃蔬菜的孩子，對他們，我是傷 透了腦筋卻又無可奈何。 不斷的提醒對他們來說只是耳 邊，風 達 不到良好的教育效果。怎么辦呢？后來，我靈機一動，為什么不 換一種教育方式呢？于是， 在一次午餐前， 我從阿姨手里接過飯 菜時就故意大聲的說： “今天的飯菜好香哦！ 你們聞到了嗎？ ” 這時，孩子們的注意力一下子集中了起來，

10、 都翹起小鼻子夸張得 聞著。一邊聞一邊說： “真的，好香！ ”今“天的蔬菜聞起來也 很香，一定也很好吃。 ”說著神秘的偷瞄了一眼今天的蔬菜盆子， 大家也都好奇地睜大了眼睛。 我又說 “那誰來猜猜我們今天吃什 么菜？蔬菜吃了有什么好處呢？ ”我剛說完， 好多小朋友都爭著 要回答，飛飛說： “老師，我媽媽說多吃蔬菜就會不生病 ， 還會 更聰明。 ”小茹說： “吃蔬菜會變得更漂亮。 ”哦“，是嗎？那 還有誰也喜歡吃蔬菜呢？ ”我“！ ”我“！ ”? 在我的鼓動下， 大家的熱情高漲， 就連幾個不愛吃蔬菜的小家伙也樂在其 中 。 果 然，那天的蔬菜是供不應(yīng)求， 而且小朋友吃飯的速度也快了很多， 菜好吃，

11、飯也多吃了。從此，在每次吃飯前， 我總是用生動的形式介紹菜名 或 討論 有關(guān)菜的作用或者是一些簡單得吃飯禮 儀， 用自己的熱情來帶動 幼兒吃飯的興趣，幼兒良好的用餐習(xí)慣也在無形中逐漸 養(yǎng) 成了， 這就是吃飯中的樂趣吧！幼兒園大班教師隨筆：為孩子創(chuàng)造更多表現(xiàn)機會我們班段新宇小朋友是一個很聰明的孩子，對于老師提出的問題她心里都明白，但是幾乎從來不主動舉手發(fā)言，即使我有時刻意的去請她回答，她也不愿意把自己知道的告訴大家， 但是與小朋友在一起時，又說又笑，由此看來其實她不內(nèi)向。于是我在多次活動中我有意的經(jīng)常提問她，以為多提問多鼓勵她就會回答的，但是恰恰相反，還是不起作用。遇到這樣的幼兒，經(jīng)過仔細分析，

12、這個小姑娘平時跟著爺爺奶奶的時間多，不怎么與別的大人交流。 因此我想了幾個辦法看看能不能有好的效果。首先我加大對她的關(guān)注，實時的鼓勵她，多和她交流，只有建立良好的師幼關(guān)系，使幼兒心目中產(chǎn)生對我的信任感，做幼兒的知心朋友，形成良好的教育基礎(chǔ)，幼兒就會喜歡老師，并愿意與老師溝通。因此在日常生活中，教師在學(xué)習(xí)、生活中多關(guān)心、體貼孩子，孩子感受到來自教師的那份愛、那份關(guān)懷， 自然也會和教師溝通。再是家園合作共同培養(yǎng)，新宇的爺爺奶奶積極配合老師，多帶孩子出去玩，多和別人交流進一步訓(xùn)練幼兒的說話能力，在任何時候， 都不要壓抑孩子天真的本性，給孩子創(chuàng)造表達表現(xiàn)的機會，提高幼兒主動表達的興趣。讓幼兒享受成功的

13、快樂，塑造自信。既使有一點點進步，也要給予鼓勵。其次，正面引導(dǎo)幼兒，讓幼兒獲得自信心，讓幼兒在支持、鼓勵中去創(chuàng)造表現(xiàn)，相信更 適宜。用自己的一顆愛心，一雙慧眼，及時發(fā)現(xiàn)像韓新宇這樣帶有某種自我抑制孩子的表現(xiàn)欲。幫助他們樹立自信心，克服膽怯心理。 例如老師說：“沒什么，試一試，錯了也沒關(guān)系?！比鐚τ變赫f：“你真棒，回答的真好?！?“你是這樣認為的?！焙⒆訒小袄蠋熤С治摇?、“我能行”的喜悅與自豪感，最終會主動的表達。還可以用獎勵小紅花等方法激發(fā)孩子去表現(xiàn)，再者孩子需要時也可以給他一點提示。時間一點一點的過去，每一個孩子都像小樹一樣長大，段新宇更是有了很大的變化，她來園時會主動向老師問好，在活動時

14、積極地回答問題，整個人變得更加活潑開朗?？吹胶⒆拥淖兓艺娓械叫牢?，每一個孩子都是天使，我們要多為這些天使創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。隨筆：培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣俗話說病從口入， 特別是小班幼兒年齡小， 總愛把小手放在嘴巴里 面。還有一些小朋友特別喜歡在地上爬，然后在把臟臟的小手摸 ，臉 放到嘴巴里。 好的生活衛(wèi)生習(xí)慣需從小養(yǎng)成， 良好的習(xí)慣將會影響到 他們的終身。但如今的孩子， 一個個都是父母的掌上明珠， 爺爺奶奶的心肝寶貝，許多家長認為 “我們小時候吃了苦，現(xiàn)在條件好了，孩子只 有一個，不能讓他受苦受累”因此，在生活中他們時時處處依順孩子，吃飯、穿衣時出現(xiàn)了幾個大人圍著孩子一人轉(zhuǎn) 的現(xiàn)象晚上睡覺時

15、還 任孩子嘴里含著糖入睡或是整天為孩子買一大堆的零食 ， 結(jié)果使孩子 對正餐了無興 趣 ? 殊不知幼兒時期正是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵時期，若錯過這個寶貴時期，一旦壞習(xí)慣形但了非成難改，而且貽害無窮。所以老師要特別注重培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 所謂，幼兒園是 幼兒的第二家庭， 老師則義不容辭地擔當起家長的角 色， 老師的一言 一行，孩子看在眼里， 記在心里在不知不覺的模仿中受著影響 ， 因此， 老師對幼兒的示范作用很重要。平時，老師在幼兒面前，要有意思 無 意識地讓幼兒知道老師是這樣愛干凈，講衛(wèi)生的。例 如，吃飯前和小 朋友一起洗手、 擦手。幼兒的模仿能力強， 自然會跟著做， 久而久之， 幼

16、兒飯前洗手的習(xí)慣就培養(yǎng)出來了培養(yǎng)幼兒愛清潔， 講衛(wèi)生的習(xí)慣應(yīng)從小事做起有好多小朋友愛玩紙，可每次玩過后，教師里就會一片狼籍，滿地的紙啊等令老師頭 疼。為此，在一次美工活動中我想了一個辦法，我讓小朋友自己按意 愿玩紙，小朋友可高興了，等他們玩累了，地上也遭殃了，碎片到處 可見。于是，我就唱起開火車的曲子，玩起游戲來，小朋友興趣 來了，也紛紛加入進來，當我們開著開著我停了下來，對小朋友說：“不好前面有障礙物，我們的火車過不去 ”。說完，將一堆紙撿器起丟進紙簍?；疖囉珠_了，前面又有一堆紙片，我正想開口，只見杏子 小朋友主動跑上前去說：“老師，我把這個丟進紙簍?！蔽覜_她一笑,大聲說：“小朋友看，教師里

17、還有這么多東西，我們怎么開火車呀？ ”小朋友明白了我的意思，都爭著將地上的垃圾丟進紙簍。這下，火車 開得真快！從那以后，幼兒往地上丟東西的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，不管是進行活動，還是吃午點，小朋友都很自覺往紙簍仍。由此可見，老師對幼兒的耐 心引導(dǎo)，會促使孩子兩好的行為習(xí)慣在此過程中逐步養(yǎng)成。孩子要有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，同時也表現(xiàn)在要有獨立自理能力，玩具玩過后， 一定要讓幼兒學(xué)會物歸原主，如果老師讓老師來收 拾整理，容易讓幼兒產(chǎn)生依賴心理。從讓幼兒學(xué)會收拾玩具，逐步要 求自己的事情自己做，自己學(xué)會穿、脫衣物等力所能及的事。日后， 這種好習(xí)慣會遷移到孩子的學(xué)習(xí)，工作中去，將使孩子受益終生。作為一名幼兒老師，

18、 要在每天的日常生活中， 積極、認真的督促，培養(yǎng)幼兒愛清潔，將衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓孩子健康成長教師教育隨筆：特殊號碼我知道為了提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力， 讓幼兒度過一個 平安、健康的童年，羅橋幼兒園中班進行了幼兒安全教育活動?；顒油ㄟ^幼兒喜愛的故事、 視頻等形式， 把多個安全教育教育內(nèi) 容涵蓋其中，包括交通安全，飲食安全，防火、防電等，使幼兒將假 期相關(guān)安全知識及自我防護方法牢記心中。 教師還重點組織幼兒圍繞 “防溺水 ”進行了討論，最后和孩子一塊復(fù)習(xí)了常用的報警電話。假 期安全要注意， 電話號碼要牢記： 火警 119 ，匪警 110，急救中心 120 同時，也教育孩子不亂撥亂打這些特

19、殊號碼。 此次活動，確保幼兒 平安度過一個美好的童年教師隨筆：讓孩子發(fā)現(xiàn)自身的“美麗幾天前的入園之前，我剛走到幼兒園門口，就看到艷婷爸爸等在那里，旁邊站著正在哭的艷婷。說起艷婷，她是一個非常聰明的小女孩，因為父母年紀較大，家庭條件也不好，爸爸媽媽每天很早就要到地里干活，沒有太多時間照顧她，所以把他當小男孩養(yǎng)，穿著也很隨意衣服比較舊，看起來不是那么起眼。但是孩子挺堅強也很聰明，平時摔倒都很少哭的艷婷今天怎么哭了呢？通過和艷婷爸爸的一番談話，我才知道艷婷是因為沒有新衣服而不來幼兒園，結(jié)果被爸爸打了一巴掌才哭的?？吹狡G婷哭啼啼地進入活動室，我心想：孩子大了也知進入活動室的艷婷很快就停止哭泣, 了，可是不曾想到昨天下午放學(xué)的時候，道愛美了。和其他孩子在一起