湖北中醫(yī)藥大學(xué)本科生畢業(yè)論文教學(xué)

1、湖北中醫(yī)藥大學(xué)本科生畢業(yè)論文（一號黑體）（小二號黑體）名:（小二號楷書）口，號:級:實(shí)習(xí)單位:指導(dǎo)老師:完成日期:醫(yī)藥大學(xué)畢業(yè)論文評審表（臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)）名:口，號:20010577023李小悅指導(dǎo)老師:邢彩珍護(hù)理學(xué)級:2001級2班本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題審批表學(xué)號系部（院）專業(yè)年級指導(dǎo)老師 姓 名 論文題目所在單位職稱選題理由及準(zhǔn)備情況申報(bào)人:2010指導(dǎo)教師意見:指導(dǎo)教師簽名：系部審查意見:系部（院）（蓋章）本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）檢查指導(dǎo)情況記錄表指導(dǎo)老師對學(xué)生論文指導(dǎo)過程記錄討論內(nèi)容（包括存在的問題和改進(jìn)措施 ）指導(dǎo)老師簽名我本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師審閱意見表姓名學(xué)號系部（院）

2、專業(yè)年級指導(dǎo)老師 姓名職稱論文 得分論文題目指導(dǎo)教師審閱意見：（含是否同意答辯）指導(dǎo)老師簽名:指 標(biāo)權(quán)巨評分要素，評判 分?jǐn)?shù)分 數(shù)選 題10%選題來自生產(chǎn)實(shí)踐第一線或?qū)W 科前沿，有較強(qiáng)理論意義或?qū)?用價值，創(chuàng)新性強(qiáng)10分選題有較大理論意義或?qū)嵱脙r 值，較有新意8-9分專業(yè)湖北中醫(yī)藥大學(xué)本科生自然科學(xué)類論文評閱評分表 系部（院）專業(yè)姓名學(xué)號選題有一定理論意義或?qū)嵱脙r 值6-7分選題脫離生產(chǎn)實(shí)踐，基本沒有 理論意義或?qū)嵱脙r值< 6分乂 獻(xiàn) 綜 述10%有比較完善的文獻(xiàn)綜述，能全 面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的 發(fā)展?fàn)顩r，歸納總結(jié)正確8-10分有文獻(xiàn)綜述，基本能反映該學(xué) 科發(fā)展的狀況5-7分缺少文

3、獻(xiàn)綜述< 5分論 文 體 現(xiàn) 的 科 學(xué) 技 術(shù) 水 VTz. 與 實(shí) 際 能 力30%設(shè)計(jì)合理，理論分析與計(jì)算正 確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確，有較強(qiáng)的 實(shí)際動手能力25-30分設(shè)計(jì)比較合理，理論分析與計(jì) 算基本正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基本準(zhǔn) 確，實(shí)際動手能力尚可20-24分設(shè)計(jì)基本合理，理論分析與計(jì) 算無大錯，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)無原則差 錯，實(shí)際動手能力較差10-19分設(shè)計(jì)不合理，理論分析與計(jì)算 有原則錯誤，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠， 實(shí)際動手能力差< 10分論 文 體 現(xiàn) 作30%對研究的問題能較深刻分析或 者有獨(dú)到見解，成果突出，反映出作 者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論 和專業(yè)知識25-30分者 研 究 成 果 與 專 業(yè) 知 識對研究的問題能提出個人的見 解，成果有一疋意義，反映出 作者基本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論 和專業(yè)知識20-24分提不出各人的見解，未取得什 么成果，反映出作者基礎(chǔ)理論 和專業(yè)知識掌握得不扎實(shí)< 20分能力20%結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，語言流 暢；表達(dá)準(zhǔn)確，簡明