電功率 教學設計分享

1、電功率 教學設計菜園集中學 魏洪華課題電功率課時1課時課型新授課教學目標1、知識與技能：（1）深刻理解電功率是表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是w。（2）會用電功率的公式p=w/tUI進行簡單的計算。（3）掌握額定功率和實際功率的意義。2、過程和方法：觀察體驗電能表鋁盤轉(zhuǎn)動快慢跟用電器電功率的關系，通過科學探究電功率與用電器兩端電壓的關系，培養(yǎng)學生的科學探究能力。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生細心觀察周圍事物的能力，使學生懂得科學就在我們身邊；（2）通過有關社會實踐活動，滲透新課程標準中“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念，形成節(jié)約用電的意識和習慣。教學重點深刻理解電功率的定義，

2、學習用探究實驗研究電功率問題。區(qū)分實際功率和額定功率。教學難點實際功率和額定功率的區(qū)分及實踐意義。教具每小組一套：電路板、小燈泡（包括燈座）、學生用穩(wěn)壓電源、直流電流表、電壓表、導線若干、開關、額定電壓為25v的小燈泡一個。2個燈泡（其中一個是100w的，另一個是15w的）。教學過程一、引入新課1讓學生觀察實物：手中的2個燈泡（其中一個是100w的，另一個是15w的），看上面有哪些數(shù)據(jù)？你能從中發(fā)現(xiàn)什么？（pz220-100，220是什么意思？100是什么意思？）先讓學生猜想：如果接入電路將會怎樣？2實驗演示：分別將15w和100w的燈泡接在電路中。注意提醒學生：要觀察燈泡的亮度（通過觀察培養(yǎng)

3、學生學習物理的興趣和自信心）3導入課題：可見只有做功的多少還不行，還有做功的快慢。那么我們應如何表示不同用電器的做功快慢呢？二、進行新課（一）電功率教師活動設計學生活動設計1什么是機械功率？它的物理意義是什么？（通過討論和讓學生對比第一冊學過的機械功率的知識，引導學生得出電功率的知識）板書：電功率是表示電流做功快慢的物理量。問題：如果來比較不同用電器做功的快慢呢？板書：電功率是電流在單位時間內(nèi)所做的功（或所消耗的電能）。2板書：電功率的定義公式：pw/t注意：要讓學生深刻理解此公式的意義。問題：電功的計算公式是什么？3板書：電功率的單位：瓦（w） 千瓦（kw） 進率：1kw=1000 w4解決

4、導入本課時的問題：告訴學生：pz220-100中的100就是電功率是100w，它的意義是此燈泡在1s內(nèi)消耗的電能是100J（前提：在220v的電壓下）。問題:為什么100w的燈泡比15w的燈泡亮?因為100w的燈泡比15w的燈泡在相同的時間內(nèi)消耗的電能多，所以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（光能）的能量也就多。5問題：pw/t和pUI兩個公式各自用途？6例題：一個1kw的用電器當工作1h時消耗的電能是多少？介紹電能常用單位：1kwh即生活中所說的度。與國際單位換算進率：1kwh=36106J7根據(jù)wpt這個計算公式，請同學們交流一下：如何才能節(jié)約電能？（減小電功w的值）8、問題：如何知道2.5V小燈泡的功率?引入

5、下一部分內(nèi)容提出問題讓學生思考并回答。學生推導電功率的另一個公式：pUI回應前面猜想學生總結讓學生進行討論交流讓學生計算學生思考并回答（二）實驗探究：額定功率1提出問題：傍晚和半夜比較電燈亮度有何不同？2猜想與假設：你認為當電壓變化（變大或變小）時電功率如何變化呢？你的依據(jù)是什么？3制定計劃、設計實驗：如何來驗證我們的猜想呢？4展示學生的實驗思路：5進行實驗，收集證據(jù)注意：實驗所用的小燈泡正常工作電壓是25v提示學生：將有關實驗數(shù)據(jù)記錄在如下的表格中。燈泡兩端的電壓（v）經(jīng)過燈泡的電流（a）小燈泡的功率（w）發(fā)光程度15v25v3v問題：（1）用電器的功率是如何隨電壓變化的？ （2）為何用電器

6、的功率是變化的，但用電器上面卻都標著電功率？（如100w的燈泡）通過學生討論：引出額定電壓和額定功率的概念。6板書：額定電壓（u額）：用電器正常工作時的電壓。額定功率（p額）：用電器在額定電壓下的功率。7總結：小燈泡的亮度取決于實際功率（p實）u實與u額的關系p實與p額的關系u實 u額u實 u額u實 u額p實 p額p實 p額p實 p額學生思考、論討、交流并猜想學生設計的思路，畫出電路圖學生分組實驗數(shù)據(jù)填寫到表格中學生思考三、小結本節(jié)課主要內(nèi)容：電功率（電功率的概念；額定電壓、額定功率的概念；實際功率的概念）學生自已總結四、結束語板書設計 1.電功率的物理意義:表示用電器消耗電能的快慢或電流做功

7、快慢.用符號“P”表示，單位瓦特簡稱瓦，符號w常用的有“kw”，1 kw=103w2.電功率的定義:一秒鐘內(nèi)用電器消耗的電能。3.P=Wt 變型：W=pt t=WpP-w t-s w-J單位 P-kw t-s w-kwh鞏固、運用知識：（1）在物理學中，用 表示用電器消耗電能的快慢。電功率用 符號表示，它的單位是 ，簡稱 ，符號是 ，還有更大單位是 ，符號是 。 （2）甲、乙兩盞電燈工作相同時間，消耗的電能（電流做的功）分別是100J和200J，那么燈消耗的電能（電流做功）快，燈的電功率大。（3）甲乙兩個用電器都消耗2 kwh電能，甲正常工作1小時，乙正常工作2小時，那么用電器消耗的電能（電流做功）快，用電器的電功率大。（4）甲用電器10秒消耗電能40J，乙用電器30秒消耗90J電能，則用電器的電功率大，乙用電器的電功率是W。 （5）有一天，小明媽媽把一堆臟衣服放進洗衣機時，小明想洗完這些衣服需要多少電能？應付多少電費？于是，他只讓洗衣機工作，觀察電能表的轉(zhuǎn)盤，發(fā)現(xiàn)10分鐘洗完衣服，電能表共轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn)，仔細觀察電能表發(fā)現(xiàn)有3