中學(xué)藝術(shù)綜合課《秋詩、秋畫、秋樂》-教案

1、中學(xué)藝術(shù)綜合課秋詩、秋畫、秋樂教案中學(xué)藝術(shù)綜合課秋詩、秋畫、秋樂 教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書藝術(shù)課程七年級上 冊第二單元秋天課型：藝術(shù)綜合課一、教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：通過對詩詞歌賦、美術(shù)繪畫、音樂藝術(shù)的鑒 賞，使學(xué)生學(xué)會運用簡單的藝術(shù)表現(xiàn)方法，親自參與藝 術(shù)實踐和藝術(shù)表演。情感目標(biāo)：感受三種不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式詩詞歌賦、 美術(shù)繪畫、 音樂藝術(shù)所表現(xiàn)的秋天， 從中領(lǐng)略藝術(shù)的無 窮魅力，繼而產(chǎn)生熱愛大自然、 珍惜大自然、 保護大自 然的美好心愿。二、教學(xué)重點和難點 重點：通過各種手段，讓學(xué)生了解藝術(shù)是相通的。 難點：找到各種藝術(shù)形式之間的結(jié)合點，并且要做到簡 單易懂。三、教學(xué)理念 本課時運用情境設(shè)

2、置法和感受鑒賞法而較大力度地安排 了學(xué)生的探索與實踐，旨在讓學(xué)生在了解藝術(shù)是相通的 同時，提高對藝術(shù)的感知、鑒賞、技能、創(chuàng)造、表現(xiàn)、交流等能力，從而達到藝術(shù)表現(xiàn)能力、審美意識和審美 情趣的逐步形成和提高。在圍繞“秋”這個主題的藝術(shù)討論、感受與鑒賞中，力 求學(xué)生能夠同時輕松、快樂地獲得表現(xiàn)“秋”的三種藝 術(shù)形式的基本知識和技能，了解“秋”的文化內(nèi)涵，形 成藝術(shù)經(jīng)驗和藝術(shù)能力，同時培養(yǎng)尊重、關(guān)懷、交流、 合作、分享等人文素養(yǎng)，力求體現(xiàn)出鮮明的人文性、綜 合性、創(chuàng)造性和愉悅性。四、教學(xué)用具多媒體課件電子琴水彩顏料、調(diào)色盤、清水白卡紙五、教學(xué)步驟教學(xué)過程及方法設(shè)計意圖（一）、關(guān)于“秋天”的討論秋天的大自然都發(fā)生了哪些變化？欣賞圖片集一一秋天的大自然。帶領(lǐng)學(xué)生進行“秋”的思索，集中注意力，直觀地感染“秋”的氣氛，導(dǎo)入新課。（二）、感知與鑒賞1 1、a a、展示畫林晚b b、播放三段不同的音樂片段思鄉(xiāng)曲片段小提琴獨奏秋葉片段單簧管演奏朝元歌片段曲笛演奏c c、根據(jù)畫和音樂配上詩山行“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。d d、保留畫面，播放所選音樂，集體 或個人用飽含感情的語氣來朗誦山行這首詩。a a 觀察畫中的景物，從視覺藝術(shù) 的角度來感受畫家眼中的“秋”。b b 根據(jù)學(xué)生自己