小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題

1、小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題單元概述：溶解單元從觀察食鹽在水中的變化開始，引導(dǎo)學(xué)生能夠進(jìn)入對(duì)溶解現(xiàn)象觀察描述的一系列活動(dòng)中去。通過觀察、比較幾種物質(zhì)在水中的變化，形成關(guān)于“溶解”的描述性概念，并進(jìn)一步研究學(xué)生可能會(huì)提出來的一系列問題。一、單項(xiàng)選擇題。 1、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三個(gè)部分，（ ）的溫度最高，（ ）次之，（ ）的溫度最低。A、焰心 B、內(nèi)焰 C、中焰 D 、外焰2、（ ）是一種經(jīng)過特殊過濾裝置，經(jīng)過多層過濾的飲用水。（ ）一方面過濾掉了水中的各種有害的、有毒物質(zhì)，但另一方面，也過濾掉了對(duì)人體有益的礦物質(zhì)。3、（ ）一般指的是地下水。地表深層的水流經(jīng)巖石時(shí)，能將巖石中的

2、某些礦物質(zhì)溶解在水中，這些礦物質(zhì)有的對(duì)人體的新城代謝有促進(jìn)作用。但是，大多數(shù)（ ）中的礦物質(zhì)含量比較單一。4、近年來，隨著倡導(dǎo)飲水健康，（ ）開始進(jìn)入人們的視野。（ ）中含有多種與生命相關(guān)的元素，是人類健康的飲用水。A、含“氣“的礦泉水 B、純凈水 C、礦泉水 D、生態(tài)水二、多項(xiàng)選擇題。 1、可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與（ ）等因素有關(guān)。A、物體顆粒大?。幢砻娣e的大小） B、時(shí)間的長(zhǎng)短C、水的溫度 D、是否被攪動(dòng)三、填空題。 1、（ ）是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來。 2、食鹽溶解于水的變化過程是一個(gè)（ ）的過程。 3、（ ）除了

3、能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。 4、（ ）是自然界最常見的物質(zhì)，它覆蓋了地球表面的70%以上。四、判斷題。 1、一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。( ) 2、能用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。（ ） 3、一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能。( ) 4、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力相同。（ ） 5、一些氣體也能溶解于水。（ ） 6、一定量的水只能溶解一定量的食鹽。（ ） 7、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴，也可以用燃著的酒精燈對(duì)火。（ ） 8、加熱完畢需要熄火時(shí)，可用燈

4、帽將其蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開。（ ） 9、我們也可以用嘴滅火。（ ） 10、鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來。人們就是利用了鹽的這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽(yáng)的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。（ ） 11、如果把海水所溶解的鹽全部提取出來，重量可達(dá)3.7×10億噸。（ ） 12、許多家庭和學(xué)校用來供暖的能源都是來自石油的。我們用的能源越少，我們用的石油就越少，這樣的溢油事件就會(huì)越少。五、看圖回答問題。 1、觀察下圖，并標(biāo)注出各部分名稱。16頁(yè)圖（不要標(biāo)注各部分名稱）2、觀察酒精燈的構(gòu)造，并標(biāo)注出各部分名稱。17頁(yè)圖（不要標(biāo)注各部分名稱）六

5、、實(shí)驗(yàn)探究題。 1、相同條件下，不同的物質(zhì)在水中的溶解能力有大有小。那么，一杯水能溶解多少食鹽？小組討論，制定一個(gè)研究計(jì)劃。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題單元概述：在這一單元，學(xué)生不僅能找到他們關(guān)于聲音問題的答案，而且會(huì)對(duì)他們的不斷發(fā)現(xiàn)感到驕傲。隨著學(xué)生用不同的裝置做實(shí)驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)他們聽到的聲音和他們能觀察到的現(xiàn)象之間的關(guān)系，他們的理解會(huì)得到持續(xù)加強(qiáng)。一、單項(xiàng)選擇題。1、音叉上有（）和（），（）代表的是音調(diào)，（）代表的是音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。A、字母 B、音符 C、拼音 D、數(shù)字二、多項(xiàng)選擇題。1、人的耳朵是由（ ）構(gòu)成的，（ ）的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)信號(hào)

6、傳遞給大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。A、外耳 B、中耳 C內(nèi)耳 D 耳垂三、填空題。 1、聲音是由物體的( )產(chǎn)生的。 2、聲音是通過物體以（ ）的形式傳播，當(dāng)（ ）遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到到另外一個(gè)地方的。 3、（ ）是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測(cè)試音高。 4、一個(gè)物體（比如音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)龋┰诹Φ淖饔孟拢懿粩嘀貜?fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是一個(gè)（ ）物體。 5、聲音的強(qiáng)弱可以用（ ）來描述。（ ）的單位是分貝（dB）。 6、聲音的高低可以用（ ）來描述，（ ）是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。（ ）的單位是赫茲（H

7、z），它表示的是物體一秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。 7、（ ）是傳播聲音的重要物質(zhì)。如果把玻璃罩里的（ ）抽掉，里面成了真空，我們就只能看見鬧鐘的鈴在動(dòng)，卻聽不見聲音。 8、在月球上，由于沒有（ ），即沒有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。 9、我們的耳朵里有一個(gè)（ ），它時(shí)時(shí)刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動(dòng)。 10、( )是我們的聽覺器官，需要精心呵護(hù)。 11、不管是兒童還是成年人，都可能出現(xiàn)聽力問題。一旦聽力嚴(yán)重下降，通常需要配戴（ ），這種小的電子擴(kuò)音器能夠幫助人們使聲音放大。 12、鼓膜還有另外一種特殊的保護(hù)：（ ）。四、連線題。 1、音量是由物體振動(dòng)的

8、幅度決定的，振動(dòng)幅度越大 聲音就越弱震動(dòng)幅度越小 聲音就越強(qiáng) 2、音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的， 振動(dòng)的頻率越快 聲音就越低 振動(dòng)的頻率越慢 聲音就越高 3、尺子振動(dòng)的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長(zhǎng)度的影響。這部分的長(zhǎng)度會(huì)引起音高的變化 ： 越長(zhǎng) 音高越高 越短 音高越低 五、判斷題。 1、我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。（ ） 2、過高或過強(qiáng)的聲音會(huì)對(duì)我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并控制噪聲。( ) 3、一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周圍的空氣發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，敲打鼓膜并使它振動(dòng)。耳朵中的聽小骨再將振動(dòng)傳到充

9、滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)導(dǎo)致聽覺神經(jīng)的移動(dòng)產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào)，我們便感受到了聲音。（ ） 4、在聲音的世界里，有些聲音悅耳動(dòng)聽，使人心曠神怡，有些聲音嘈雜刺耳，使人心煩意亂。（ ）5、經(jīng)常使用耳塞聽音樂不會(huì)使聽覺器官產(chǎn)生疲勞或造成損傷，甚至導(dǎo)致聽力下降。所以，我們可以盡情長(zhǎng)時(shí)間使用便攜式視頻或音頻播放器（如“隨身聽”、MP3、MP4等）六、看圖回答問題。 1、觀察耳的結(jié)構(gòu)，并標(biāo)注出各部分名稱。37頁(yè)右上圖（不要標(biāo)注各部分名稱） 2、觀察呼吸系統(tǒng)剖面圖，并標(biāo)注各部分名稱。 41頁(yè)右上圖（不要標(biāo)注各部分名稱）小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一、二單元測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題

10、。 1、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三個(gè)部分，（ ）的溫度最高，（ ）次之，（ ）的溫度最低。A、焰心 B、內(nèi)焰 C、中焰 D 、外焰2、（ ）是一種經(jīng)過特殊過濾裝置，經(jīng)過多層過濾的飲用水。（ ）一方面過濾掉了水中的各種有害的、有毒物質(zhì)，但另一方面，也過濾掉了對(duì)人體有益的礦物質(zhì)。3、（ ）一般指的是地下水。地表深層的水流經(jīng)巖石時(shí)，能將巖石中的某些礦物質(zhì)溶解在水中，這些礦物質(zhì)有的對(duì)人體的新城代謝有促進(jìn)作用。但是，大多數(shù)（ ）中的礦物質(zhì)含量比較單一。4、近年來，隨著倡導(dǎo)飲水健康，（ ）開始進(jìn)入人們的視野。（ ）中含有多種與生命相關(guān)的元素，是人類健康的飲用水。A、含“氣“的礦泉水 B、純凈水 C

11、、礦泉水 D、生態(tài)水5、音叉上有（）和（），（）代表的是音調(diào)，（）代表的是音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。A、字母 B、音符 C、拼音 D、數(shù)字二、多項(xiàng)選擇題。1、可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與（ ）等因素有關(guān)。A、物體顆粒大小（即表面積的大?。?B、時(shí)間的長(zhǎng)短C、水的溫度 D、是否被攪動(dòng)2、人的耳朵是由（ ）構(gòu)成的，（ ）的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)信號(hào)傳遞給大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。A、外耳 B、中耳 C內(nèi)耳 D 耳垂三、填空題。 1、（ ）是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來。 2、食

12、鹽溶解于水的變化過程是一個(gè)（ ）的過程。 3、（ ）除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。 4、聲音是由物體的( )產(chǎn)生的。 5、聲音是通過物體以（ ）的形式傳播，當(dāng)（ ）遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到到另外一個(gè)地方的。 6、（ ）是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測(cè)試音高。 7、一個(gè)物體（比如音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)龋┰诹Φ淖饔孟?，能不斷重?fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是一個(gè)（ ）物體。 8、聲音的強(qiáng)弱可以用（ ）來描述。（ ）的單位是分貝（dB）。 9、聲音的高低可以用（ ）來描述

13、，（ ）是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。（ ）的單位是赫茲（Hz），它表示的是物體一秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。四、連線題。 1、音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大 聲音就越弱震動(dòng)幅度越小 聲音就越強(qiáng) 2、音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的， 振動(dòng)的頻率越快 聲音就越低 振動(dòng)的頻率越慢 聲音就越高 3、尺子振動(dòng)的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長(zhǎng)度的影響。這部分的長(zhǎng)度會(huì)引起音高的變化 ： 越長(zhǎng) 音高越高 越短 音高越低 五、判斷題。 1、一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。( ) 2、能用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。（ ） 3、一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則

14、不能。( ) 4、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力相同。（ ） 5、一些氣體也能溶解于水。（ ） 6、一定量的水只能溶解一定量的食鹽。（ ） 7、我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。（ ） 8、過高或過強(qiáng)的聲音會(huì)對(duì)我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并控制噪聲。( ) 9、一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周圍的空氣發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，敲打鼓膜并使它振動(dòng)。耳朵中的聽小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)導(dǎo)致聽覺神經(jīng)的移動(dòng)產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào)，我們便感受到了聲音。（ ） 10、在聲音的世界里，有

15、些聲音悅耳動(dòng)聽，使人心曠神怡，有些聲音嘈雜刺耳，使人心煩意亂。（ ）六、實(shí)驗(yàn)探究題。 1、相同條件下，不同的物質(zhì)在水中的溶解能力有大有小。那么，一杯水能溶解多少食鹽？小組討論，制定一個(gè)研究計(jì)劃。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題單元概述：本單元以天氣為主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注每天天氣的變化，對(duì)天氣的一些基本特征進(jìn)行研究，并像氣象學(xué)家那樣觀察、記錄、分析各種天氣現(xiàn)象。期待學(xué)生經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，能對(duì)天氣有一個(gè)全面、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象研究的好奇心和熱情。一、多項(xiàng)選擇題。 1、通常通過（ ）等天氣特征來描述天氣。A、云量 B、降雨量 C、氣溫 D、風(fēng)向 E、風(fēng)速 2、根據(jù)云量的多少，天氣可分為（

16、）。 A、晴天 B、多云天 C、雨天 D、陰天 3、科學(xué)家通過研究大氣、云、風(fēng)和各種形式的降水（ ）等，可以預(yù)測(cè)出未來一段時(shí)間的天氣變化，一些探測(cè)儀器和衛(wèi)星技術(shù)能夠幫助科學(xué)家更準(zhǔn)確地觀測(cè)天氣。A、雨 B、雪 C、冰雹 D、霧 4、氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí)還通常把它們分成三類：（ ）。A、積云 B、 層云 C、卷云 D、白云二、填空題。 1、（ ）是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來測(cè)量氣溫。 2、風(fēng)可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用（ ）和（ ）來描述。 3、降雨量的多少可以用（ ）來測(cè)量。 4、“（ ）”指的是我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。 5、( )是記錄每天各

17、種天氣現(xiàn)象的表格。有了（ ），我們?cè)谧鲩L(zhǎng)時(shí)間的天氣觀察時(shí)，就可以用一些簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行記錄，并利用這些記錄，分析一段時(shí)間內(nèi)的天氣變化，找到天氣變化的簡(jiǎn)單規(guī)律。 6、（ ）對(duì)天氣的影響很大，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。通過觀察和測(cè)量我們周圍大氣的（ ）。就可以知道當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?7、（ ）是指風(fēng)吹來的方向，如北風(fēng)是由北向南吹來的風(fēng)，西風(fēng)是由西向東吹來的風(fēng)，東南風(fēng)是由東南向西北吹來的風(fēng)。 8、風(fēng)向可以用（ ）來測(cè)量。（ ）的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向，我們用它來描述風(fēng)向。 9、（ ）是測(cè)量風(fēng)速的儀器。它有34個(gè)風(fēng)杯，連接在一個(gè)類似于自行車輪子的輻條上，輻條在風(fēng)吹的時(shí)候帶動(dòng)中間的輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)，安裝在輪軸上的示

18、速器就顯示出風(fēng)的速度。 10、（ ）是天氣的一個(gè)基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。（ ）的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。 11、（ ）是測(cè)量降雨量多少的裝置。（ ） 的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。 12、靠近地球表面形成的扁平層狀云是（ ）。（ ）通常是灰色的。（ ）有時(shí)候會(huì)覆蓋大部分甚至整個(gè)天空。如果（ ）變厚，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪，所以也稱它為（ ） 13、高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫做（ ）。（ ）通常和晴好天氣相聯(lián)系，但是也能發(fā)展成（ ），并形成雷陣雨的天氣。 14、纖細(xì)的云狀云是（ ）。（ ）只有在溫度非常低的高空才能形成，因?yàn)椋?）是由微小的

19、冰晶組成的。三、填表題。 1、氣象學(xué)家根據(jù)降水量的多少，來區(qū)分下雨的等級(jí)：等級(jí)小雨大雨大暴雨24小時(shí)的降水量小于10毫米1025毫米2550毫米50100毫米100200毫米大于200毫米四、判斷題。 1、天氣每天都在發(fā)生變化。（ ） 2、云在天空中是不會(huì)變化的。（ ） 3、不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。（ ） 4、天氣是不斷變化的，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。（ ） 5、天氣總是在不斷地變化著，它影響著我們的活動(dòng)，也影響著地球上所有的生物。（ ） 6、風(fēng)的速度是以風(fēng)每分行進(jìn)多少米來計(jì)算的。（ ） 7、氣象學(xué)家把風(fēng)速記為31

20、個(gè)等級(jí)。（ ） 8、天空中漂浮的云實(shí)際上是由千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的。它們的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。（ ） 9、氣象臺(tái)進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)時(shí)，需要有大量的觀測(cè)數(shù)據(jù)。（ ） 10、有些動(dòng)物和植物對(duì)天氣的細(xì)微變化非常敏感。（ ）五、看圖回答問題。 1、在下圖中標(biāo)注出風(fēng)向。 51頁(yè)圖（不要標(biāo)注各部分名稱）2、把天空當(dāng)作一個(gè)圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照月在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。觀察下圖并標(biāo)注天氣狀況。 56頁(yè)圖（不要標(biāo)注出各部分名稱）小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題單元概述：“我們的身體“這個(gè)單元包括七部分教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生們提供了認(rèn)識(shí)身體結(jié)構(gòu)和功

21、能的機(jī)會(huì)，使他們能夠意識(shí)到身體的各種活動(dòng)都需要各個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運(yùn)作，在這個(gè)基礎(chǔ)上建立他們的健康意識(shí)。一、多項(xiàng)選擇題。1、人體根據(jù)外觀特征可以分為（ ）四部分，如果根據(jù)功能的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。A、頭 B、頸 C、軀干 D、四肢2、身體的肢體活動(dòng)由（ ）共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式，（ ）的組合結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同。A、骨骼 B、關(guān)節(jié) C、皮膚 D、肌肉 3、人體的消化器官包括（ ），每個(gè)器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)會(huì)按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。A、口腔 B、食管 C、胃 D、小腸 E、大腸 4、（ ）共同參與了食物在口腔里的消化，它們的功能各不相同。A、牙床 B、牙齒 C、舌

22、D、唾液二、填空題。 1、人體運(yùn)動(dòng)需要（ ），肺的氣體交換作用將（ ）吸收血液，將（ ）排出體外。 2、人體的運(yùn)動(dòng)量越大，消耗的（ ）也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進(jìn)更多的( )。 3、人體需要的氧氣由（ ）吸入后進(jìn)入血液，再由（ ）通過血管輸送到身體的各個(gè)部分，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，排出體外。 4、人體活動(dòng)需要的能量來自于（ ）對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收。 5、食物在（ ）里會(huì)經(jīng)歷初步的消化過程。 6、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是（ ）。（ ）支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。三、填表題。 1、一般情況下人體吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分的比較氣體氮 氣 氧 氣

23、 二氧 化碳水 蒸 氣吸進(jìn)人體的空氣（100克）78%0.4%呼出體外的氣體 （100克）16%2%四、判斷題。 1、人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀察。（ ） 2、經(jīng)常鍛煉身體，可以加大身體的肺活量，這樣有利于身體健康。（ ） 3、人體運(yùn)動(dòng)量的增加，需要的血液運(yùn)輸更多的二氧化碳，心臟跳動(dòng)速度的增加可以加大運(yùn)輸血液的數(shù)量。（ ） 4、鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量，有利于身體健康。（ ） 5、牙齒有四種，不同的牙齒有不同的功能，保護(hù)好牙齒，有利于我們的身體健康。（ ） 6、人體的各個(gè)不同部分在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。（ ） 7、經(jīng)常參

24、加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達(dá)、關(guān)節(jié)更加靈活。（ ） 8、一呼一吸算呼吸兩次。( ) 9、心臟在兩次跳動(dòng)的間隙都有短暫的休息。如果兩次心跳的間隙是一秒鐘，也就是一秒鐘跳動(dòng)一次。那么，心臟實(shí)際上在0.2秒鐘就完成了跳動(dòng)，剩下的0.8秒鐘是休息的。（ ） 10、在達(dá)·芬奇的眼中，人體的描繪既是藝術(shù)作品，又是科學(xué)研究的成果。（ ） 11、常常保持正確的姿勢(shì)、減少碰撞等，可以避免頭部、脊椎骨等受到傷害，保證身體正?；顒?dòng)。（ ） 12、空氣從外界環(huán)境進(jìn)入到肺部，通過了以下器官：鼻腔、咽喉、氣管、支氣管。（ ）五、看圖回答問題。 1、觀察手和手臂的輪廓圖，并標(biāo)注各部分名稱。 67頁(yè)圖（不

25、要標(biāo)注各部分名稱）2、觀察下圖并標(biāo)注各部分名稱。 70頁(yè)右圖（不要標(biāo)注各部分名稱） 3、觀察人體消化系統(tǒng)圖并標(biāo)注各部分名稱。 75頁(yè)圖（不要標(biāo)注各部分名稱） 4、觀察牙齒的分布排列圖并標(biāo)注各部分名稱。 77頁(yè)圖（不要標(biāo)注各部分名稱）小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三、四單元測(cè)試題一、多項(xiàng)選擇題。 1、通常通過（ ）等天氣特征來描述天氣。A、云量 B、降雨量 C、氣溫 D、風(fēng)向 E、風(fēng)速 2、根據(jù)云量的多少，天氣可分為（ ）。 A、晴天 B、多云天 C、雨天 D、陰天 3、科學(xué)家通過研究大氣、云、風(fēng)和各種形式的降水（ ）等，可以預(yù)測(cè)出未來一段時(shí)間的天氣變化，一些探測(cè)儀器和衛(wèi)星技術(shù)能夠幫助科學(xué)家更準(zhǔn)確地觀測(cè)天

26、氣。A、雨 B、雪 C、冰雹 D、霧 4、氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí)還通常把它們分成三類：（ ）。A、積云 B、 層云 C、卷云 D、白云5、人體根據(jù)外觀特征可以分為（ ）四部分，如果根據(jù)功能的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。A、頭 B、頸 C、軀干 D、四肢6、身體的肢體活動(dòng)由（ ）共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式，（ ）的組合結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同。A、骨骼 B、關(guān)節(jié) C、皮膚 D、肌肉 7、人體的消化器官包括（ ），每個(gè)器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)會(huì)按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。A、口腔 B、食管 C、胃 D、小腸 E、大腸 8、（ ）共同參與了食物在口腔里的消化，它們的功能各不相同。A、牙

27、床 B、牙齒 C、舌 D、唾液二、填空題。 1、（ ）是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來測(cè)量氣溫。 2、風(fēng)可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用（ ）和（ ）來描述。 3、降雨量的多少可以用（ ）來測(cè)量。 4、“（ ）”指的是我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。 5、（ ）是指風(fēng)吹來的方向，如北風(fēng)是由北向南吹來的風(fēng)，西風(fēng)是由西向東吹來的風(fēng)，東南風(fēng)是由東南向西北吹來的風(fēng)。 6、風(fēng)向可以用（ ）來測(cè)量。（ ）的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向，我們用它來描述風(fēng)向。 7、（ ）是測(cè)量風(fēng)速的儀器。它有34個(gè)風(fēng)杯，連接在一個(gè)類似于自行車輪子的輻條上，輻條在風(fēng)吹的時(shí)候帶動(dòng)中間的輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)，安裝在

28、輪軸上的示速器就顯示出風(fēng)的速度。 8、（ ）是天氣的一個(gè)基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。（ ）的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。 9、（ ）是測(cè)量降雨量多少的裝置。（ ） 的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。 10、人體運(yùn)動(dòng)需要（ ），肺的氣體交換作用將（ ）吸收血液，將（ ）排出體外。 11、人體的運(yùn)動(dòng)量越大，消耗的（ ）也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進(jìn)更多的( )。 12、人體需要的氧氣由（ ）吸入后進(jìn)入血液，再由（ ）通過血管輸送到身體的各個(gè)部分，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，排出體外。 13、人體活動(dòng)需要的能量來自于（ ）對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收。 14、食物在（ ）里

29、會(huì)經(jīng)歷初步的消化過程。 15、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是（ ）。（ ）支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。四、填表題。 1、氣象學(xué)家根據(jù)降水量的多少，來區(qū)分下雨的等級(jí)：等級(jí)小雨大雨大暴雨24小時(shí)的降水量小于10毫米1025毫米2550毫米50100毫米100200毫米大于200毫米2、一般情況下人體吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分的比較氣體氮 氣 氧 氣 二氧 化碳水 蒸 氣吸進(jìn)人體的空氣（100克）78%0.4%呼出體外的氣體 （100克）16%2%五、判斷題。 1、天氣每天都在發(fā)生變化。（ ） 2、云在天空中是不會(huì)變化的。（ ） 3、不同的云預(yù)示著不同天氣的來

30、臨。（ ） 4、天氣是不斷變化的，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。（ ） 5、天氣總是在不斷地變化著，它影響著我們的活動(dòng)，也影響著地球上所有的生物。（ ） 6、人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀察。（ ） 7、經(jīng)常鍛煉身體，可以加大身體的肺活量，這樣有利于身體健康。（ ） 8、人體運(yùn)動(dòng)量的增加，需要的血液運(yùn)輸更多的二氧化碳，心臟跳動(dòng)速度的增加可以加大運(yùn)輸血液的數(shù)量。（ ） 9、鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量，有利于身體健康。（ ） 10、牙齒有四種，不同的牙齒有不同的功能，保護(hù)好牙齒，有利于我們的身體健康。（

31、） 11、一呼一吸算呼吸兩次。( ) 12、心臟在兩次跳動(dòng)的間隙都有短暫的休息。如果兩次心跳的間隙是一秒鐘，也就是一秒鐘跳動(dòng)一次。那么，心臟實(shí)際上在0.2秒鐘就完成了跳動(dòng)，剩下的0.8秒鐘是休息的。（ ）六、看圖回答問題。 1、在下圖中標(biāo)注出風(fēng)向。 51頁(yè)圖（不要標(biāo)注各部分名稱） 2、觀察人體消化系統(tǒng)圖并標(biāo)注各部分名稱。 75頁(yè)圖（不要標(biāo)注各部分名稱） 3、觀察牙齒的分布排列圖并標(biāo)注各部分名稱。 77頁(yè)圖（不要標(biāo)注各部分名稱）小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)測(cè)試題參考答案第一單元一、單項(xiàng)選擇題。 1、D B A 2、B B 3、C C 4、D D二、多項(xiàng)選擇題。1、ACD 三、填空題。 1、溶解 2、可逆

32、3、水 4、水四、判斷題。 1、對(duì) 2、錯(cuò) 3、對(duì) 4、錯(cuò) 5、對(duì) 6、對(duì) 7、錯(cuò) 8、對(duì) 9、錯(cuò) 10、對(duì) 11、錯(cuò) 12、對(duì)五、看圖回答問題。 1、參考16頁(yè)圖 2、參考17頁(yè)酒精燈的構(gòu)造圖六、實(shí)驗(yàn)探究題。1、參考14頁(yè)研究計(jì)劃第二單元一、單項(xiàng)選擇題。 1、A D A D 二、多項(xiàng)選擇題。1、ABC三、填空題。1、振動(dòng) 2、波 聲波 3、音叉 音叉 字母 數(shù)字 字母 數(shù)字4、振動(dòng) 5、音量 音量 6、音高 音高 音高 7、空氣 空氣 8、空氣9、鼓膜 10、耳朵 11、助聽器 12、耳垢四、連線題。1、振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；震動(dòng)幅度越小，聲音就越弱 2、震動(dòng)的頻率越快，聲音就越高；震動(dòng)的頻率越慢，聲音就越低 3、越長(zhǎng)音高越低，越短音高越高五、判斷題。1、對(duì) 2、對(duì) 3、對(duì) 4、對(duì) 5、錯(cuò) 六、看圖回答問題。 1、參考37頁(yè)右上圖 2、參考41頁(yè)右上圖第一、二單元一、單項(xiàng)選擇題。1、D B A 2、B B 3