中考即將來(lái)臨

1、中考即將來(lái)臨，每年的中考，作文總是重中之重，也是考試后同學(xué)們吐糟的 對(duì)象。如何在中考中作文拿高分甚至滿分？考生可以著眼于以下七個(gè)方面： 卷面、 文體、標(biāo)題、立意、題材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。一、關(guān)于卷面。同學(xué)們必須記住，考場(chǎng)作文，是閱卷老師讀了你的作文后打 分的。卷面的整潔、寫字的工整、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，都直接影響著閱卷老師的 視 力感覺(jué)，對(duì)閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊。一個(gè)好的卷面，即使作文不怎么出色， 分?jǐn)?shù)也不會(huì)少。一篇生動(dòng)的作文，如果卷面不整，分?jǐn)?shù)就不會(huì)高。很多同學(xué)寫字并不好，你們?cè)诳紙?chǎng)上一定要記住，必須一筆一劃寫清楚，不 要太大，也不要太小。千萬(wàn)別寫得太潦草。你不認(rèn)真，閱卷老師也不會(huì)認(rèn)真。二、關(guān)于文

2、體。國(guó)家教育部關(guān)于中考的指導(dǎo)意見(jiàn)中，對(duì)作文的要求是： 不得設(shè)置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫真情實(shí)感。據(jù)此，我們可以明 確地準(zhǔn)備記敘文一種體裁。同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候，要閱讀優(yōu)秀的記敘文范文，掌 握幾種敘事方法。譬如：開(kāi)頭情景渲染、開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)題、中間注意插敘等等。三、關(guān)于標(biāo)題。 根據(jù)新課標(biāo)精神， 近兩年的作文發(fā)生了一些變化。 其中最大 的變化是：命題和半命題作文成為主流。如果是命題作文，我們自然不用考慮起標(biāo)題。如果是半命題或其他形式，我 們則要盡力求新。如從 身上學(xué)到的，就考驗(yàn)了同學(xué)們的補(bǔ)題技巧和題材創(chuàng)新。有的同學(xué)直接填了“父母”、“老師”、“同學(xué)”，創(chuàng)新程度就不夠。有 的同學(xué)寫了“那片松柏

3、”、“溫總理”、“那座雕像”、“陳賢妹”，就能使閱 卷老師感到“眼前一亮”。四、關(guān)于立意：首先，我們必須記住，作文是讓閱卷老師讀的，不是自己在QC空間上信馬由韁地亂寫，因此，作文的立 意必須積極向上。對(duì)于有爭(zhēng)議的 內(nèi) 容，不要太大膽。譬如，你要求中日開(kāi)戰(zhàn)奪回釣魚(yú)島，中菲海軍在黃巖島擺戰(zhàn)場(chǎng)， 你罵朝鮮獨(dú)裁，等等類似的內(nèi)容，只能降低你的分?jǐn)?shù)。一句話，我們要寫閱卷老 師愿意看的，作文得高分才是正途。其次，無(wú)論中高考作文怎么出題，立意的范疇基本分為8類。一是生命意義， 寫生活中感悟的滋味。二是自然景物，寫對(duì)周遭世界的感悟。三是情感體驗(yàn)，寫你珍藏在內(nèi)心的人和事。四是享受幸福，寫那些給我們溫暖和智慧的情節(jié)

4、。 五 是成功成長(zhǎng)，寫花季中的酸甜苦辣。六是道德修養(yǎng)，寫生活中寶貴的品質(zhì)如誠(chéng) 信、 真誠(chéng)、勇敢、善良等。七是哲理品悟，寫自己從生活細(xì)節(jié)中提煉的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。 八、告別往昔，寫對(duì)生活中值得珍藏的片段。上面幾個(gè)方面，有側(cè)重也有交叉， 同學(xué)們要根據(jù)作文題目，明確不同的立意。五、關(guān)于題材。在這里，我明確反對(duì)寫古人，譬如，每次中考，司馬遷、李 白、屈原、陶淵明、林則徐等，都會(huì)當(dāng)做材料出現(xiàn)在作文里，老師們已經(jīng)看膩了， 大家要避免這個(gè)誤區(qū)了。那我們選什么題材呢？我的建議是， 把上述的8個(gè)立意的范疇，各準(zhǔn)備一個(gè) 比較典型的題材。也就是說(shuō)，準(zhǔn)備好8件生動(dòng)的事兒，以備中考作文采用。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論同學(xué)們寫什么

5、題材，強(qiáng)烈建議用第一人稱，寫你自 身經(jīng)歷的事兒，寫你生活中真實(shí)的感悟。大家儲(chǔ)備素材的時(shí)候，要找自己親身經(jīng) 歷的事情，或者發(fā)生在身邊現(xiàn)實(shí)生活中的事例。一般來(lái)說(shuō)，在考場(chǎng)上瞎編亂造，多數(shù)會(huì)出現(xiàn)紕漏，導(dǎo)致減分。六、關(guān)于結(jié)構(gòu)。作文的結(jié)構(gòu)無(wú)非是“總分總”、“分總”、“總分”。就考文而言，前兩者比較適用。大家一定要記住，作文的開(kāi)頭不要很長(zhǎng)，不要因?yàn)?玩 弄作文書上的技巧而弄得開(kāi)頭超過(guò)了5行。我個(gè)人傾向于“一句話開(kāi)頭”，直接 交待你想說(shuō)的話和想說(shuō)的事兒，第一句就是時(shí)間地點(diǎn)人物事件。關(guān)于結(jié)尾，我們一定要明確，結(jié)尾就是抒情和扣題的。在結(jié)尾必須抒情，歸 納你想表達(dá)什么，而且扣題，最好“糊膏藥”（出現(xiàn)標(biāo)題或標(biāo)題中的關(guān)

6、鍵詞）。同學(xué)們要記住，六七百字的作文，要有六七段，千萬(wàn)不要出現(xiàn)“大肚子作文”、 “大頭作文”，“大尾巴作文”，這樣結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，視覺(jué)也不夠順眼。七、關(guān)于語(yǔ)言。學(xué)生作文的語(yǔ)言不生動(dòng)，常常是作文老師最頭疼的難題。在 作文教學(xué)中，學(xué)生語(yǔ)言的提高，是最為困難 的。備考作文，語(yǔ)言的準(zhǔn)備是最難 的。 在此給考生們提幾點(diǎn)建議：一是遇到你喜歡的句子和段落，你干脆背下來(lái)，也許 能用在考場(chǎng)上，反正就是這一錘子賣賣，即使沒(méi)產(chǎn)生作用，也不會(huì)扣分。二是，記住要有描寫。2016年中考滿分作文開(kāi)頭技巧集錦一、開(kāi)門見(jiàn)山亮觀點(diǎn)這種開(kāi)頭方法， 單刀直入， 起筆直奔題意，能很快把閱卷老師的注意力引入主題。 給人 干脆利落，入題快捷，

7、不枝不蔓的感覺(jué)。應(yīng)為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。其形式有：引用題 目，直奔中心;揭示主旨，確定基調(diào);概括內(nèi)容，總領(lǐng)全文;提出論點(diǎn)，表明立場(chǎng);等等。例：揮手自茲去，一半是灑脫，一半是留念。（2015年四川省成都市中考滿分作文揮 手自茲去開(kāi)頭）文章直接用命題作文 揮手自茲去 的題目揮手自茲去來(lái)開(kāi)頭， 將十五歲分為兩種情境： 一半是灑脫，即成熟;一半是青澀，即留念，干脆利落，不拖泥帶水，直接點(diǎn)明中心。然后 以青澀一半、激情滿懷兩個(gè)小標(biāo)題分層展開(kāi)正文。 結(jié)尾以嗨， 揮手十五歲， 伴著火焰燃燒的 季節(jié)自茲而去!照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)緊湊而又圓潤(rùn)。二、形象描繪抓特征這種開(kāi)頭方法， 通過(guò)生動(dòng)形象的描寫， 把要寫的

8、主要人物或事物的特征先呈現(xiàn)在讀者面 前，能感染人，引起閱讀興趣。例： 照片上臭美的丫頭是誰(shuí)?瞧瞧，本小姐。一個(gè)挺有個(gè)性的女孩。每天都用藍(lán)頭繩扎 著馬尾辮， 辮子長(zhǎng)得都快碰到屁股了， 穿著隨意但又不凌亂， 白白胖胖的瓜子臉上嵌著一雙 不大但炯炯有神的眼睛， 彎彎的眉毛又寬又淡，不怎么好看， 小巧玲瓏的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，難 怪外婆說(shuō)我可以去當(dāng)律師，臉頰兩側(cè)的小耳朵可靈了，一有什么動(dòng)靜， 便馬上匯報(bào)。左鄰右 舍都夸我聰明 。（2015年湖北省武漢市中考滿分文我呀，屬猴的開(kāi)頭）小作者開(kāi)頭抓住自己獨(dú)特的外貌進(jìn)行描寫， 生動(dòng)形象， 給人留下印象， 引發(fā)讀者濃濃的 閱讀興趣。且采用第一人稱，娓娓道來(lái)，使人感到親

9、切。三、巧引妙改凸主題由于詩(shī)詞、 名言、 警句等語(yǔ)言精粹、 眾所周知的特點(diǎn)， 能揭示某種人生哲理， 給人啟示， 還可幫助突出中心，增添文章豐富性和文化底蘊(yùn)。因此巧引妙改能使文章的開(kāi)頭妙趣橫生。 巧引，即在文章開(kāi)頭引用與文章所寫內(nèi)容有關(guān)的詩(shī)篇、名言、警句等，這樣，能夠產(chǎn)生先聲 奪人的效果，增加文章的趣味性和文學(xué)性，加強(qiáng)文章論述的權(quán)威性。妙改， 即在文章的起筆 處，對(duì)古語(yǔ)、俗諺、對(duì)聯(lián)、行業(yè)術(shù)語(yǔ)、流行語(yǔ)、歌詞、名言、詩(shī)文等進(jìn)行引用，改寫進(jìn)入自 己的文章。例： 為什么我的眼里常含淚水， 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。那是一方美麗的土地， 一方 讓人無(wú)法割舍的土地。我把生命的根留在那里，那里，有一種聲音，如微

10、風(fēng)，清清涼涼，滋 潤(rùn)心田;有一種聲音，如陽(yáng)光，飄飄灑灑，灑滿溫情。那是海的洗禮浪的張揚(yáng)，時(shí)時(shí)觸碰著我瓢忽不定的心扉 。（2015年山東省濟(jì)南市中考滿分作文那聲音，常在我心田開(kāi)頭四、設(shè)置懸疑激興趣 就是在開(kāi)頭就陳述要點(diǎn)，提出問(wèn)題;或把事件的結(jié)尾放在開(kāi)頭，吸引人尋根問(wèn)底;或是讓某關(guān)鍵環(huán)節(jié)藏頭露尾，給人霧里看花之感;或用求異思維，反向立意，別出心裁，激起讀者的閱讀興趣。五、烘云托月造氛圍這種開(kāi)頭方法， 先交代事件發(fā)生的時(shí)間、 地點(diǎn)和環(huán)境，然后再引出主題，能起到制造氣 氛，烘托人物心情和中心的作用，抒情味道濃?；蚪栌媚骋磺榫白鳛槊浇?， 從中引出要寫的 人或事，委婉舒展，引人遐想，并為下文敘述開(kāi)拓思路。

11、例： 屋外的桂花樹(shù)開(kāi)滿了花，輕風(fēng)一吹， 桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，落在樹(shù)下的小人頭 上、肩上。那個(gè)人就是我。見(jiàn)桂花飄落下來(lái)，我會(huì)揮舞著短短的手臂在風(fēng)中自嗨。哇，好香的花朵呀，那種清香的感覺(jué)真是太美太美。（2015年重慶市中考滿分作文我們攜手走進(jìn)童年開(kāi)頭）這是一篇追憶童年的文章。 這樣的文章對(duì)初中生來(lái)說(shuō)并不陌生， 可這篇文章在組織選材 上，小作者卻有很明顯的用心， 下了一番工夫。 童年可寫的東西很多， 作者只選了一個(gè)場(chǎng)景， 即桂花樹(shù)下，這個(gè)場(chǎng)景寫得十分優(yōu)美動(dòng)人，頗有畫意詩(shī)韻，讓人產(chǎn)生無(wú)邊的遐思。 然后作者 寫了在桂花樹(shù)下玩水槍， 等爸爸回家， 與伙伴們數(shù)星星與吃玉米等生動(dòng)的情景， 表達(dá)了對(duì)童 年深

12、深的懷念之情。六、巧用修辭展文采修辭是文章的衣衫， 是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。 巧妙而貼切的修辭手法的運(yùn)用能使 文章的語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。 在考場(chǎng)作文中， 考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言， 定能收到 良好的效果。而打造鳳頭最妙的方法是靈活運(yùn)用修辭。如：運(yùn)用比喻，能給人形象美和文采 美之感;運(yùn)用擬人，能給人以生動(dòng)親切之感;運(yùn)用排比，能增強(qiáng)文章語(yǔ)言氣勢(shì)，顯得感情充沛 激蕩，又能彰顯出作者的語(yǔ)文功底;運(yùn)用設(shè)問(wèn)，能引人思考，激發(fā)讀者閱讀興趣;等等。例：人與人之間的對(duì)話，就如縷縷陽(yáng)光，悠然灑下，合成光束，照進(jìn)心間，驅(qū)開(kāi)不散的陰霾;又如絲絲細(xì)雨，翩然落下，匯成小河，流入心房，滋潤(rùn)原本干涸的心田;還如房檐

13、的水滴，一滴一滴地墜落，最終滴穿了磐石堅(jiān)硬的隔閡。（2015年北京市中考滿分作文對(duì)話 開(kāi)頭）這篇命題作文對(duì)話 ，思路相當(dāng)開(kāi)闊，開(kāi)篇用排比、比喻，形象生動(dòng)，以豐富的想象， 設(shè)置了不同的意象，引出寫作的中心。主體部分用對(duì)話，在于心與心的溝通、對(duì)話，在于情 感的表達(dá)、對(duì)話，在于彼此間的理解三個(gè)提示性語(yǔ)句，總領(lǐng)寫作角度，分三個(gè)層次，展示出 清晰的寫作思路。 文章主體部分中列舉了鐘子期與俞伯牙的故事、 高適的名言、 焦仲卿與劉 蘭芝的愛(ài)情故事、雨果的名言，表達(dá)了對(duì)話題的理解，使整篇文章內(nèi)容充實(shí)，十分耐讀。作 者豐厚的積累可見(jiàn)一斑。與詩(shī)相伴書籍是人類進(jìn)步的階梯， 我喜歡閱讀，但我更喜歡書籍里的詩(shī)歌， 有詩(shī)

14、相伴，與詩(shī)為友, 一年都可以享受四季的美。春雨的淅聲，夏荷的清美，秋雨的悲涼，冬美得潔白。春雨綿綿春是一年的開(kāi)始，書中提到“一日之際在于晨，一年之際在于春”春天是新生命的開(kāi)始， 所有的動(dòng)物，植物，都開(kāi)始出來(lái)覓食，大地開(kāi)始蘇醒，生機(jī)勃發(fā)。春天使我想到“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)這一句詩(shī)，看到了初春的美景，街上的小雨淅淅瀝瀝，小草是 多么的可愛(ài)，春是我的最愛(ài)，寫春的詩(shī)，有很多，慢慢去體會(huì)，理解，回味，過(guò)一個(gè)美好難忘的季節(jié)。夏荷盈盈夏蟲(chóng)鳴聲響起，天氣也越來(lái)越熱。心里煩悶，出來(lái)走走，無(wú)意看見(jiàn)那開(kāi)放的滿塘的荷花，忽使我想起古詩(shī)中詩(shī)人描繪的美景，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”看著那連天的荷葉，映襯

15、著那 紅白相同的荷花，一種愜意，由心而生，心情沒(méi)有那煩躁的感覺(jué)，還有 陣陣涼風(fēng)襲來(lái)。“出淤泥而不染，濯青漣而不妖”寫出了荷花的品質(zhì)，清潔，泡上一杯涼茶， 坐在亭外欣賞那滿塘的荷花，真的別有一番韻味??！夏天的荷葉，下雨了可以用來(lái)遮雨。荷花用來(lái)欣賞；花謝，蓮子可以吃，心蕊可以泡茶。夏荷真是夏天最美的風(fēng)景線。秋雨瀟瀟聽(tīng)著門外的雨，心里產(chǎn)生了寂寞感，下雨是那么的凄涼，那么的無(wú)助。秋天是多雨的季節(jié)，最多的時(shí)候就是聽(tīng)雨了?！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨， 鐵馬冰河如夢(mèng)來(lái)。”寫出了陸游的清貧，為報(bào)國(guó)而獻(xiàn)身的精神。最后還是英雄無(wú)用武之地?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”寫出了李商隱與相愛(ài)的人不能在一起，只有以后相見(jiàn)時(shí)，共

16、同討論，巴山夜雨。秋天的雨的凄涼，是詩(shī)抒發(fā)感情的題材。白雪皚皚冬天來(lái)了，動(dòng)物們都冬眠了。熱鬧的大自然，寂靜多了。只有那雪，還在無(wú)聲無(wú)息的下著。塞外的雪更是大的出奇，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。雪是 造物者，給寂靜、干冷的冬天，添上了炫麗的一筆?！肮轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪?！焙用嫔?下雪了，魚(yú)也釣不到，只有與那江雪相伴。每首詩(shī)都會(huì)是一種境界， 心神領(lǐng)會(huì)一首好的詩(shī)， 都必定會(huì)存在一幅畫境， 或是一幕戲劇, 與詩(shī)相伴，以詩(shī)為友，一年四季都會(huì)有新的感受與感悟。一顆流星，隕落了，隨著墜落的，還有一個(gè)希望，和兩行清淚。流星隕落在天際，淚落在漆黑的夜里，就像心墜入古潭底。（提分點(diǎn)：情景結(jié)合，情景交融，

17、將此刻的心情逼真地再現(xiàn)出來(lái)了。）手里揣著浸滿淚水的試卷，心里裝滿一片漆黑的夜。 無(wú)邊的黑暗把我的呼吸一縷一縷地從胸腔壓出，令我窒息。空空的天幕沒(méi)有一點(diǎn)星，哪怕是一點(diǎn)，但沒(méi)有。不小心觸到指甲， 寒氣滲骨，才感覺(jué)初夏的夜很涼，一直涼到心底我仰起頭，望了望天空，天，還是那么 黑，令人窒息的黑，像一硯剛磨好的墨水倒扣在天上，而我像那不小心地濺在墨硯上的一滴水珠，隨時(shí)會(huì)被黑夜的溫度蒸發(fā)。那茫茫的天幕還彌漫著夜的叵測(cè)詭秘，是在嘲笑我嗎?（提分點(diǎn)：這段話對(duì)黑夜的描寫非常細(xì)膩逼真，用詞簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，比喻形象貼切。）心底的淚在心里時(shí)間長(zhǎng)了，便釀成一個(gè)愿望，對(duì)著老天，我大聲喊：請(qǐng)升起一顆星星，請(qǐng)給我一個(gè)答案我靜靜地閉

18、上眼，等待奇跡的出現(xiàn)。默數(shù)到10秒后，睜開(kāi)眼，眼睛在天空中搜索，什么也沒(méi)有，除了黑，還是黑，這就是答案嗎？心中那點(diǎn)點(diǎn)希望之火即刻被黑暗吞噬，令人失望至極。轉(zhuǎn)過(guò)頭，準(zhǔn)備離去，剎那間，一點(diǎn)微光拂過(guò)我的眼角，心里一陣悸 動(dòng)，定眼一看，是一顆星，一顆小小的星，鑲嵌在遙遠(yuǎn)的天幕，泛著黯淡的光，好像不小心 就會(huì)掉下的樣子。是星星嗎？對(duì)，是，就是，心里有一種聲音在回響，我對(duì)它笑了。心想： 就算它掙脫不了黑暗的枷鎖，只能盡力散發(fā)出一點(diǎn)微光，就算它隕落了，也曾照亮過(guò)黑夜。我毅然轉(zhuǎn)過(guò)身，走出黑暗，取出那浸在淚水中的試卷，小心翼翼地展開(kāi)，生怕弄壞了什裝飾大自然的么，任它風(fēng)干。流云在天邊，行囊在眼前，我將要意氣風(fēng)發(fā)的出發(fā)了，我要去尋找一條通向 陽(yáng)光的路，尋找一片屬于自己