初一語文課外閱讀理解練習附答案(二)

1、篇1：永不錄用已是凌晨三點，當他從網(wǎng)吧里出來時，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙眼前，他意識到：這次真要掛了。班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準備卷鋪蓋回家吧。他慌了：“再給我一次機會吧，我保證今后改?！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵€好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機會。”父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上重點中學不容易，如果被開除了，他一輩子就完了?！薄敖o他機會夠多了，而且我不希望班里有個害群之馬。”班主任斷然拒絕。父親踉蹌了一下

2、，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走。”班主任輕蔑地說：“對，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個無可救藥的人?！被氐郊遥稍诖采纤巳?，感覺前途渺茫，世界一片灰暗?？蓱z的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個學校接受他。他心里更加難受，一個被開除的學生，哪個學校還愿意要呀。但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮(zhèn)中學同意讓你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝?！备赣H憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下

3、跪起誓：“一定痛改前非，考上大學。”畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，他的成績進步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。一天晚上，父親突然對他說：“告訴你個好消息，你以前的那個班主任調(diào)到省附中了?！彼翢o興趣：“這跟我有什么關系?！薄昂⒆?，你不知道，你還保留了學籍，就是因為他你才回不去的?！蓖ｎD了片刻，父親又說：“我今天又到學校去求校長，他答應讓你回去讀書?！币磺泻喼彪y以置信，但當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時，他狠狠地對自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個家伙看看我是否無可救藥?！鞭D(zhuǎn)眼一年過去了，他實現(xiàn)了諾言

4、，考上了省里的重點大學。上學前的那個夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這杯你該敬敬當年的那個班主任?！彼豢伤甲h地望著父親，父親回憶起三件事。那天，父親跟班主任去辦理相關手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓?，要強行開除他。我做得絕情，一是迫于學校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動休學的名義上報校方，可以為他保留學籍?！备赣H似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學的校長是我的老同學，我和他說過了，讓您的兒子暫時先

5、到那兒插班?！备赣H連連道謝，班主任又囑咐：“暫時不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處。”父親不是很明白，但相信老師的話必然有道理。后來，班主任來到家里?！拔揖涂煺{(diào)到省里了，走之前我會做通校方工作，讓您兒子高三一開學就回來?！备赣H感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點錢給他買點學習資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因為現(xiàn)在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學吧。”聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下?；疖嚨竭_省城的時候，接站的同學問他是否是某某大學的。他說是的，但是我要先去趟附中。1.通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫完整。沉迷網(wǎng)游，遣返回家 省城上學，先訪恩師。2.聯(lián)系上下文

6、，揣摩下面句子中人物的心理活動。（1）他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！ （2）聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。 3.文章結(jié)尾寫到：“他說是的，但是我要先去趟附中?！闭埬銓懗鲞@樣結(jié)尾的好處。 4.文中班主任是一位怎樣的老師？請結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。 5.甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪？請你談談閱讀后的感受和收獲，不少于100字。篇2：盼望 海子媽從村長家出來，細腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。海子媽手中緊緊地攥著一封信，是海子從部隊寄來的。海子當海軍已兩年，新兵時

7、來信很勤。第二年成了老兵就懶惰了，有時兩三個月來一封信，有一次，還把給戰(zhàn)友的信裝錯信封寄回了家。海子媽把沉甸甸的信捏了個遍。 海子媽路過自家的油菜地也沒顧上看花開得繁不繁，只是疾步往家里趕。 其實，家里這會兒沒人。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮(zhèn)上的小學當民辦教師，還沒放學。但海子媽還是一步比一步走得急，她要讓老頭子一進門就得到這個喜訊。她知道，老頭子盼得厲害，雖然每次她一念叨海子該來信了咋還不來時，他總是平平淡淡地說：“來了來，不來罷?！钡€是發(fā)現(xiàn)，好幾次老頭子對著相框子里的海子呆望。那張相片是海子年前探親時帶回來的。那天海子的男女同學擠了一屋子，其中一個叫婭妮的閨女長得真水

8、靈，像畫里人似的。 海子媽回到家，就徑直從堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上，里面共有16封信，全是海子的。每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習。時間一長，她幾乎能準確地復述出匣子里任何一封信的內(nèi)容。 海子爹一進門就聞到了油潑辣子的香氣，當下饑腸轆轆。一邊洗手一邊問：“老婆子，今兒遇上啥喜事啦？” “你估。”海子媽把表情裝得平靜，邊說邊將辣子、醋往桌上端。 海子爹猜了幾下沒猜到，就從鍋臺上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來。海子媽上前把碗口一捂：“先念信，先念娃的信！” 一大口面把海子爹噎了一下。他接過厚厚的信封正正反反仔仔細細端詳

9、了一遍，眼圈就發(fā)紅了。這幾天他老夢見海子，在槍林彈雨中海子受了傷，他和海子媽去扶海子，可海子不理他們，跟著那個叫婭妮的姑娘走了。這個夢折磨著他，但他不敢說給老伴兒聽。 拆開信，信封里有好幾張照片，藍瑩瑩的海水，雄偉壯觀的軍艦。海子站在戰(zhàn)艦上咋看咋英武，咋看咋帥氣。海子媽的熱淚沿著滿臉錯亂縱橫的皺紋落在了相片上。她沒有見過海，但照片使她一下子相信海的確是個美地方，倏然間她感到老頭子給娃取“海子”這名字很有文化。 海子爹展開信陡然有些驚慌，看著密密麻麻的字跡，他卻支支吾吾念不出音來。 “念，快念呀，別光顧自個兒高興?！焙Ｗ計尩鹊糜行┙辜薄?海子爹微微打了個寒顫，高聲而動情地念了起來：“親愛的爹、媽

10、，孩兒在部隊一切都好”念完長長的信，海于爹已經(jīng)淚流滿面。 第二天，海子爹一大早去了學校。海子媽還想聽海子的信，就叫隔壁剛剛初中畢業(yè)的栓娃給她念，栓娃照著信一字一句認真地念了起來：“親愛的婭妮，我在部隊很想念你”1.揣摩下列句子中加點的詞在具體語境中所表達的意思。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。 光景： 每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習。 溫習： 2.請你找出本文的線索，概括本文主旨。線索： 主旨： 3.細讀畫線句子，揣摩海子爹復雜的心理，并作簡要分析。 4.選出對文章理解不正確的一項（ ）A“土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛

11、濺。”屬于景物描寫，從側(cè)面烘托出海子媽急于趕回家報喜訊的激動和喜悅心情。B文章的結(jié)尾在栓娃的讀信聲中戛然而止，意味深長，發(fā)人深思。C海子媽感到海子爹很有文化的原因是因為他是個民辦教師。D文章有許多出色的細節(jié)描寫，從海子媽“緊緊地攥著信”，可以看出她視信如珍寶。篇3：銀杏銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2.7億年前，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個星球上。經(jīng)大約1億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍布于世界的每一個角落，與同時代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱它為“植物界的恐龍”。但在以后的歲月中，銀杏也像許多盛極一時的帝國一樣，由盛而衰，漸漸失去了它的主宰地位。到了第三紀，地

12、球上的氣候發(fā)生劇變，山脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競爭中，被迫退出生物界的歷史舞臺。只有少數(shù)地區(qū)，由于受到得天獨厚的地理環(huán)境的保護，才有少量的銀杏僥幸保存下來，它們成了植物界中的稀世之物，科學家心目中的“植物活化石”。 相對其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過l5-20年才能結(jié)果，有的甚至需要3040年時間。正如俗話說的那樣，公公種樹，孫子吃果，因此人們又給它起了個形象的外號“公孫樹”。 如此緩慢的生長速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長的壽命才能適應。一點不錯，銀杏的確是典型的長壽樹種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長壽”的一棵銀杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中，

13、據(jù)說已有3000多歲了直到今天還果實累累。 那么，銀杏為什么這樣長壽呢? 植物學家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發(fā)達的根系，扎入地下很深的地方，還有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，它完全有可能在一個地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個導致銀杏長壽的原因，就是它的病蟲害較少。這是因為銀杏體內(nèi)舍有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機酸，這些物質(zhì)具有強烈的抑茵殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。 銀杏不僅具有科學研究價值，也具有巨大的經(jīng)濟用途。它的果實叫白果，果肉軟滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味極美，營養(yǎng)豐富。在園林方面，銀杏也能發(fā)揮重要作用。由于它對許

14、多病蟲害有特別的抵抗力，而且能抵御城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染，用它作為城市馬路行道樹，比其他植物多幾分優(yōu)越性。銀杏的葉片形狀別致，到秋天變成橙黃色，非常嬌艷可愛，具有很高的觀賞性。1、下面句中加點的詞能否刪去?為什么? 經(jīng)大約1億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時期。 2、為什么人們又稱銀杏為“植物界的恐龍”? 3、文中劃線句運用了 和 的說明方法，其作用是 4、請概括出銀杏樹長壽的原因。 5、為什么說銀杏樹可作行道樹?如果讓你為家鄉(xiāng)的道路選擇行道樹，你最想選擇哪種樹(銀杏樹除外)?請說明理由。 篇4： 我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。

15、他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！ 我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好

16、讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊

17、沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！1結(jié)合文意，說說第二段中加點的“須

18、”字的含義，并簡述連用兩個“須”字的作用。答： 2第二段兩處劃橫線的句子都是典型的動作神態(tài)描寫，請說說它們表現(xiàn)了什么？答： 3下列表述不正確的一項是（ ）A“不太漂亮”在文中指父親說話不中聽。B本文從“背影”這個獨特的視角，通過兒子的眼睛記錄了感人至深的一幕，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的精巧。C“我心里暗笑他的迂”，表明我對父親的關愛不理解。D作者運用清新質(zhì)樸的語言，表達了父子間最真摯的情感。4本文的細節(jié)描寫，就像電影的特寫鏡頭，給讀者留下鮮明、深刻的印象。下面表述的內(nèi)容不屬于細節(jié)描寫的一項是（ ）A施耐庵的魯提轄拳打鎮(zhèn)關西中三拳打死鎮(zhèn)關西的情景描寫。B魯迅的故鄉(xiāng)中關于楊二嫂外貌肖像的描寫。C都德最后一課

19、中關于小弗郎士上學時的場景描寫。D吳敬梓的范進中舉中關于胡屠戶把銀子攥在手里的動作描寫。5請仔細揣摩第三段劃線句子，提出一個質(zhì)疑問難性的問題。答： 篇5：風能、太陽能、潮汐能的開發(fā)可以有效緩解中國的能源供應困局，其中產(chǎn)業(yè)化條件最為成熟的首推風力發(fā)電。較之其他新能源，風電優(yōu)勢更加明顯：它蘊藏量大，超過所有油、氣、煤的儲藏量；理論上僅1%的風能就能滿足人類能源需求。在江蘇沿海，從南通向北直到連云港，有連綿數(shù)百里的灘涂，這是一塊孕育著財富和夢想?yún)s一直被大自然掖藏著的新大陸。這里常年風速保持在每秒78米，正是絕佳的風電場。這一帶可建超過1000萬千瓦的海上風電場，相當于三峽的裝機容量，堪稱"

20、海上三峽"，卻沒有百萬移民的負擔，也不占用耕地和消耗水資源。而1個三峽的投資，可以建23個三峽規(guī)模的風電場。而且風力是一種潔凈的自然資源，沒有火力發(fā)電排放大量二氧化碳所帶來的污染。雖然前景如此誘人，但是風能卻并非豎起風車就等著發(fā)電。因為有兩個世界性的"攔路虎"：一是，風電之于火電，由于電壓、頻率波動性大，因而大規(guī)模并入常規(guī)電網(wǎng)，會危害常規(guī)電網(wǎng)；二是，風力機結(jié)構(gòu)復雜，風電價格遠高于煤電，我國風電設備單位功率的費用是煤電的兩倍以上，電網(wǎng)公司很難接受或根本不愿意購買風電，有人據(jù)此將風電比喻為"垃圾電"。有專家經(jīng)過10年研究發(fā)現(xiàn)，風電對于某些工業(yè)生產(chǎn)，

21、特別是有色冶金、氯堿等高耗能產(chǎn)業(yè)，如能直接非并網(wǎng)利用，會像黃金一樣寶貴。不但減少或完全消除對電網(wǎng)的危害，也降低生產(chǎn)成本，大大提高生產(chǎn)效率。通過非并網(wǎng)技術(shù)使風電快速進入高耗能產(chǎn)業(yè)，使"垃圾電"變成"黃金電"。拿電解鋁生產(chǎn)來說，每噸鋁的耗電量是驚人的1.5萬千瓦時，如果風電專門供應大型鋁廠，巨大的電能就被"置換"出去，風能也因此獲得了普惠社會的方式。這是一項革命性的技術(shù)，有很強的挑戰(zhàn)性，如果能夠成功，中國的風電技術(shù)將領先世界。1結(jié)合上下文，理解第2段中“這是一塊孕育著財富和夢想?yún)s一直被大自然掖藏著的新大陸”的含義。答： 2第3段主要使用了

22、 的說明方法，第5段有一處使用了舉例子的說明方法，這個句子是： _ 3文中第3段介紹了風能發(fā)電的四個優(yōu)點，請分別用三個字概括，至少寫出三點。答： 4通讀全文，請給本文擬一個恰當?shù)臉祟}。答： 篇6:年輕人更要善于反省法國牧師納德o蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時說："如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一個了不起的人。 "他們的話道出了反省之于人生的意義。在一些人的意識里，反省，似乎只是老年人的事情。其實反省對于任何年齡的人都是必要的，而年輕

23、人更要善于反?。鹤哌^的路短，很容易出現(xiàn)失誤和差錯；后面的路長，反省就更有必要、更有價值。反省首先是對自身所作所為進行思考和總結(jié)。反省不理智之思、不和諧之音、不練達之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細致的收獲。曾子曰："吾日三省吾身。 "反省不但要勇于面對自己、正視自己，而且要及時進行、反復進行。疏忽了、怠惰了，就有可能放過一些本該及時反省的事情，進而導致自己犯錯。反省也是對別人的經(jīng)驗教訓的思考和總結(jié)。個人的經(jīng)驗教訓雖然來得更直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗，還要在反省自身的基礎上，善于從別人的經(jīng)驗教訓中學習。成本最低的財富是把別人的

24、教訓當作自己的教訓。倘若青年人不但能反省自己，還能反思別人，善于從他人的經(jīng)驗教訓中得到啟示，就有可能取得同樣的成功，避免同樣的失誤。反省要取得成效，關鍵在于善于將反省后的認識付諸實踐。記得從學校畢業(yè)的時候，恩師給我的寄語是："望你孜孜以求，繪就人生'前有碧綠、后有金黃'的美好畫卷。 "現(xiàn)在看來，要使自己"碧綠的青春"得到"金黃的收獲"，很重要的一點就是辛勤耕耘、善于反省，并將反省后的認識付諸新的耕耘，這樣才有可能享受到大地賜予的豐收喜悅。青年是早晨八九點鐘的太陽。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗教訓中學習，克服自身

25、經(jīng)驗的局限，進而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗的營養(yǎng)，使自己更好更快地成長起來。1第2段開頭一句話，可以換成另外三種表述而意思不變，請寫出。A B C 2結(jié)合全文理解，標題中的“反省”一詞的意思是： 3下列表述不正確的一項是（ ）A本文的中心論點就是文章的標題。B本文34兩段論證層次屬于遞進關系。C本文使用了舉例論證和道理論證來論證中心論點。D本文的語言很值得品味，如“人生前有碧綠、后有金黃”一句，說的就是耕耘與收獲的關系，生動形象，增強了文章的說服力。4下列各句中，最適合用作本文論據(jù)的一項是（ ）A學而不厭，誨人不倦B擇其善者而從之C見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。D敏而好學，不恥下問

26、5文章開頭引用牧師的手跡和智者解讀的話，它們之間有內(nèi)在聯(lián)系嗎？請說說你的理解。答： 篇7：特殊的“高利貸”辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一聲：“老師?！?“查分數(shù)吧?你59分，全班就你不及格。”秦老師盡量控制自己的音量，努力展示她溫和的 一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學生，現(xiàn)在這個小男孩是班上最后一位來查分數(shù)的學生?！袄蠋?，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很為難地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不

27、能給我的作文加上一分?” “加分?這不好。作文打分得嚴格對照評分標準。”秦老師搖了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認真些，爭取期末拿個高分?！薄翱晌覌屗龝弥癖蕹槲业??！蹦泻е耷?，雙手習慣地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭 的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的心情，當然也不希望學生因貪玩而考試不及格。她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆菩薩心。不經(jīng)意地瞧了男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!畢竟，他還是孩子，心還非常嫩。“你看這樣好不好?”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩

28、的全身，此刻小男孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼。“我在總成績上給你加1分，但不是送，是借，要還的，期末你還我10分，怎么樣?”“行，期末還你?！毙∧泻⒁Я艘ё齑?，就邁開腳步逃跑似的走出辦公室，背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要曠課去捉青蛙摸小魚” 因為一直惦記著那l0分的“高利貸”，同時也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在后來的學習中非?？炭唷Ｆ谀?，小男孩的語文取得98分的好成績，被扣去l0分，還有88分。于是學校給他頒發(fā)了一個“三好學生”獎，一個學習成績進步獎。這是小男孩上學三年來第一次獲獎。緊緊地抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽竹鞭都不哭的小男孩，竟

29、一下子熱淚盈眶。 后來，小男孩以優(yōu)異的成績考上了中學，幾年后又上了大學，成了村上第一個大學生。再后來，他成了某集團公司的老總，捐出了許多錢建設家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都去看望當年的語文老師秦老師。這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時，仍是激動不己，因為他知道，是秦老師當年“借”給他那一分改變了他的一生。 1根據(jù)語境解釋下面句子中加點的詞。(1) 秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的心情。 (2) 她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆菩薩心。 2文中畫橫線的句子屬于什么描寫?有什么作用? 3小男孩以前很貪玩，為什么在后來學習中卻非?？炭? 4秦老師有哪些優(yōu)秀品質(zhì)? 5

30、、俗話說“不打不成人，黃荊棍下出好人”，對孩子教育就是要嚴厲。這種說法你是否贊成? 請說明理由。 答 案篇11. 苦悶消沉，插班旁聽重返母校，發(fā)憤苦讀考上大學，知道真相 2.（1）沉迷網(wǎng)絡游戲被開除，讓父親四處求人，他為此感到慚愧和自責；得知能到鎮(zhèn)中學旁聽，內(nèi)心十分欣喜。（2）得知班主任為了挽救自己而煞費苦心，被深深打動，他流下感激的淚。同時也為自己對班主任的誤解而感到內(nèi)疚。3.示例：本文結(jié)尾含蓄，給讀者留下思考和回味的余地。4.示例：班主任是個有愛心和責任心，工作耐心細致，對沉迷網(wǎng)絡的學生不放棄，講究教育策略的好老師。分析，2分 能結(jié)合事例分析即可 5.等 級評 分 意 見一等（10-8）觀

31、點鮮明，語言流暢，字數(shù)符合要求二等（7-6）觀點明確，語言通順，字數(shù)符合要求三等（5-0）觀點不明確，語言不通順，字數(shù)不符合要求篇21.家庭、事業(yè)。重復看，重復想。2.海子的信。通過父母對兒子的熱切思念與兒子對父母的忽視進行對比委婉批評年輕人不懂關心父母的行為。3、“打寒顫”和“淚流滿面”寫出海子爹很激動，因兒子錯寄的信而傷透了心，把信的內(nèi)容念成兒子的想念，是不想讓海子媽傷心，寫出他對妻子的愛。4、C篇31、不能刪擊。因為“大約”是約數(shù)，表示估計，而銀杏的歷史悠久，無法準確計算，只能說個大概。用“大約”體現(xiàn)了語言的準確性。2、銀杏有非常古老悠久的歷史(2分)與同時代生活的恐龍一樣普遍3、舉例子

32、、列數(shù)字；具體說明銀杏的確是典型的長壽樹種4、根系發(fā)達：生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少；病蟲害少(體內(nèi)含有抑菌殺蟲的乙烯醛和多種有機酸)。5、一問：(1)抵抗病蟲害。 (2)抵御污染。(3)具有觀賞性。二問：寫出一種樹名，寫出一種樹名，理由符合該樹的特點。篇41、"須"是必須的意思。作用：突出了父親買橘子時，橫穿鐵路，攀爬月臺的不容易。為下文"我"的感動張本。 2、作者通過典型的神態(tài)描寫，一是形象地表現(xiàn)了父親買橘子時的艱辛，二是凸顯了父親對兒子深深的愛。 3、A 4、C5、示例：既然父親說"身體平安"，為什么又說"大約大去之期不

33、遠矣"？篇51、這里蘊藏著巨大的風力資源，一旦被利用就會產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益及社會價值，但目前由于技術(shù)原因還沒有被開發(fā)利用。2、作比較，拿電解鋁生產(chǎn)來說，每噸鋁的耗電量是驚人的1.5萬千瓦時，如果風電專門供應大型鋁廠，巨大的電能就被"置換"出去，風能也因此獲得了普惠社會的方式。3、容量大 消耗低 投資小 無污染4、（江蘇沿海）風能利用前景誘人（喜人）（風能將使江蘇沿海成為"海上三峽"）篇61、示例：在一些人看來 一些人的觀點 有些人認為2、（不斷地）檢討自己，學習他人。3、B 4、C 5、示例一：有。智者的解讀是對牧師手跡內(nèi)涵具體明確的解釋。示例

34、二：聯(lián)系不緊密。因為牧師手跡的含義具有不確定性。（手跡可有不同的解讀，比如，"時光倒流"可解讀成"為人類多作貢獻"，不一定特指對人生的反?。┢?1、家長盼望孩子成為出類拔萃(出色)的人：心地善良、仁慈。2、神態(tài)描寫(外貌描寫)；表現(xiàn)了小男孩的緊張、膽怯(害怕)、羞愧的心理。3、惦記著那10分的“高利貸”，對秦老師心懷感傲。4、秦老師富有愛心(善良)；講原則(有責任感)；充滿教育智慧(講究教育方法）。5、贊成：“嚴師出高徒”， “黃荊棍下出好人”對于特別調(diào)皮而屢教不改的孩子，“棍子教育”未必不是一種行之有效的手段? 不贊成：因為小孩子的心比較稚嫩，容易受到

35、傷害他們在成長中犯些錯誤在所難免，應該給他們改錯的機會要從正面鼓生命 生命（）有一個夏天的下午，我一連在山上割了幾小時的柴草，最后決定坐下弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。 （）要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情不會被打擾。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻把它趕走了。 （）蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進沙土里。 （）沒多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站起來，又一次把它

36、踩進沙土里。 （）我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)腳邊上的那堆沙土又動了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。 （）重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚和關注，我彎下身子察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻褶皺得像一團紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。 （）這蜜蜂很快就把目標集中在褶皺的左翅。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來。 （）我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到

37、，這蜜蜂想必完了-它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了解了。 （）然而，蜜蜂毫不理會我對它的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復了體力。它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因褶皺而不靈活的翅膀，現(xiàn)在幾乎被撫平。 （10）蜜蜂終于感到自己恢復了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛3英寸遠。這個生靈A 得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。 （11）蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出6英寸遠，最后  B  在一個小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒能恢復控制方向

38、的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。（12）蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開了樹身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久。 從“碰、撞、栽、摔”中選出適當?shù)脑~填在A、B兩處，A處應為_B處應為_?！拔铱墒チ四托摹币痪渲械摹澳托摹敝傅氖鞘裁?？（分） 答：               

39、                                        “我”認為蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（分）答       

40、0;                                                 請分析第（）、（）自然段“又”字的不同

41、含義。（分）答                                                 

42、60;    請分析第（12）自然段劃線句的表達效果。（分）答：                                          &

43、#160;              若將文章題目生命，生命改為生命好不好，為什么？（分） 答                                 

44、                       請用簡潔的語言概括本文的主題。（分）答                          &#

45、160;                             仙人球小記 （1）圓圓的，綠色的大肉球，從花盆里伸出來；又笨拙，又滑稽。我對它無甚所知，只知道多澆水，便猛漲；不澆水，亦不死。是艱苦地方磨練出來的老疙瘩，只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力，我愈是不會養(yǎng)花，愈是指望養(yǎng)它。但所見都是別人的。想討，難以啟齒揣度

46、別人也像我一樣愛它。 （2）有一天下班回來，見門前臺階邊有一琺瑯鐵碗，碗內(nèi)盛土，一個綠盈盈以棕色硬刺的小東西，它即是仙人球。驚喜不置，連忙詢問來由，卻是母親從垃圾堆里拾得。 （3）于是趕忙澆水。天天工余都要看上議會，希望快長。然而它不慌不忙，慢條斯理地，半年才張了一丁點。早晚天冷，把它拿到廚房里，出太陽的時候， 又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去，不厭其煩。 （4）有一天，球不翼而飛。估計可能使曬太陽時，被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧，想也無益。噴吐亦不倒掉，也許媽媽會在垃圾堆里再拾來一個。 （5）春節(jié)大掃除，妻負責廚房清理，神手套一處間壁夾縫。

47、大叫，被什么咬著了。他估計是小老鼠。于是我自告奮勇，一手舉拖鞋，做出致命一級的姿勢；另一手伸進去擒拿。很順利。抓出來一看，卻正是不翼而飛的仙人球！大約是“搬來搬去”的時期，無意間在廚房撞落，滾落在那兒，當時匆匆未察。它離盆兩個月，也不見瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。于是請回原盆，依然澆水將養(yǎng)。 （6）又過半年，有朋友提到，他的仙人球開了花，我過去不知道仙人球能開花，羨慕不已。問其球有多大？他雙手合攏一比，比我的要小。于是斷定，是因為品種不同。下了班，便對家中的劣種百般看不順眼。 （7）“喜新厭舊”的念頭一生，便忍不住行動向那位朋友討良種，恰巧他的球上已萌生小球，才一個玻璃珠子大

48、。便急不可待，要回來，放在一個新買的陶盆里，鄭重以待。失寵的那個，已經(jīng)拳頭大，不再澆水，并擬丟棄。媽媽舍不得，畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的，且又是我的初相識想及此，留下劣種也可以。（8）又過一年，朋友給我的那個寵兒，已經(jīng)拳頭大了，盛暑7月，還不見有花開。而原先那個劣種，卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看，只見這球的側(cè)邊，一連生出4個毛茸茸的棕色東西，象粗毛筆頭，布置將有何做作，很有點嚇人。（9）又過5天，欣然從那毛里鉆出4 個白色花蕾來！（10）于是大欣喜過望。趕忙連土從鐵盆前進陶盆，以示珍重，并放在書桌正中，以便在房間的任何角度，都能看到它的進展，只可惜他一年飽受“饑遇”之苦，體積并沒

49、見長。（11）晚上，4個花蕾偷偷開放了。開得那么美，一時象牙雕的少年手中的喇叭，一事又象美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出，在燈的輝映下，在夜這么寧靜的時候?。?2）我歡欣不能自已。除了請媽媽和妻環(huán)坐賞玩以外，又趕快把鄰樓的朋友拉來，一同高興。拿一碟炒花生豆，量杯黃鶴樓老牌漢汾，與朋友對飲，互念祝酒詞，也愿我們自己的生命開出花來。（13）平時并不愛看花的妻，今天也格外湊趣，在我身邊坐著，看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂?！爸豢忠股罨ㄋィ薀郀T照紅妝?！边@一夜，在靜靜的燈光里，我陪了她很久，很久。為了明日有個好的工作精力，才并不情愿地睡下。（14）后查書，記著，仙人球不論大小，非得夠了年

50、頭，才能吐蕾。我錯怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆，心里有許多對不住它的話。12仙人球小記這篇散記敘了                     作者在字里行間抒發(fā)了                 。（2分）13仙人球

51、開花或不開花取決于                      ，而不是看其                   ，作者因小球開花，大球而不再開花而斷定良種和劣種,這種主觀臆斷違反了  

52、60;                                     。（4分）14把文中劃線短語中加點字的解釋寫在括號內(nèi)。（4分）  甚（    ）   翼（

53、     ）   已（    ）   待（    ）15把下列句子中畫橫線的兩個詞語分別用相同意思的兩個詞語代替。（2分）   “有一天，球不翼而飛。估計可能使曬太陽時，被誰家的小孩子拿去玩了。”    估計                 

54、;              可能                               16“是艱苦地方磨練出來的老疙瘩”一句中的“疙瘩”與上文中的 &

55、#160;        一詞相呼應。（2分）17“畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的”一句中的“擢升”一詞，其原意是提升是提拔，結(jié)合句子意思，試分析一下在這里為      因為                         &

56、#160;                         。（2分 ）18本文多處運用擬人手法，請摘錄兩句，并說說這些句子寄寓了作者怎樣的思想感情。（4分 ）                

57、0;                                                                            寄寓了作者               &#