范文2：我們班的“開(kāi)心果”

1、我們班的我們班的“開(kāi)心果開(kāi)心果” “ “世界上產(chǎn)平底鍋?zhàn)顓柡Φ氖澜缟袭a(chǎn)平底鍋?zhàn)顓柡Φ氖鞘恰蹦懵?tīng)聽(tīng)，我們班的老錢你聽(tīng)聽(tīng)，我們班的老錢又開(kāi)始講笑話了，他每次講笑話，又開(kāi)始講笑話了，他每次講笑話，全班都笑得前仰后合。全班都笑得前仰后合。文章開(kāi)頭別具一格。激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 老錢長(zhǎng)著一雙劍眉，眼睛炯老錢長(zhǎng)著一雙劍眉，眼睛炯炯有神，鼻梁有點(diǎn)兒高，但絲毫炯有神，鼻梁有點(diǎn)兒高，但絲毫不影響他那張講笑話的嘴巴，他不影響他那張講笑話的嘴巴，他的耳朵可是他講笑話的寶貝，因的耳朵可是他講笑話的寶貝，因?yàn)槟切┬υ挾际撬亩渎?tīng)來(lái)的。為那些笑話都是他的耳朵聽(tīng)來(lái)的。如果沒(méi)有這老錢，可以不夸張地如果沒(méi)有這老錢，可以不夸

2、張地講，我們班上就沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)。講，我們班上就沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)。本段抓住了外貌進(jìn)行描寫，具體生動(dòng)。 老錢講笑話總是惹得大家聽(tīng)得老錢講笑話總是惹得大家聽(tīng)得忘了時(shí)間。有一次課間，老錢又講忘了時(shí)間。有一次課間，老錢又講笑話給大家聽(tīng)了，他說(shuō)：笑話給大家聽(tīng)了，他說(shuō)：“從前有從前有一個(gè)笨蛋，來(lái)到了一個(gè)國(guó)家。他遇一個(gè)笨蛋，來(lái)到了一個(gè)國(guó)家。他遇到了一個(gè)賣火腿的人，那個(gè)人大聲到了一個(gè)賣火腿的人，那個(gè)人大聲叫：賣火腿咯，賣火腿咯叫：賣火腿咯，賣火腿咯笨蛋笨蛋就以為全世界的腿都是火腿就以為全世界的腿都是火腿”本段生動(dòng)細(xì)致地描寫了老錢講笑話的樣子，讓人如聞其聲，如臨其境。 聽(tīng)著聽(tīng)著就上課了，老錢還在聽(tīng)著聽(tīng)著就上課了，老錢

3、還在滔滔不絕地講著笑話，同學(xué)們也沒(méi)滔滔不絕地講著笑話，同學(xué)們也沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴聲，繼續(xù)圍在他周圍有聽(tīng)到上課鈴聲，繼續(xù)圍在他周圍聽(tīng)笑話。他們聽(tīng)得太專心了，以至聽(tīng)笑話。他們聽(tīng)得太專心了，以至于老師來(lái)了都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。老師大怒：于老師來(lái)了都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。老師大怒：“錢藝張！你們?cè)诟墒裁?？錢藝張！你們?cè)诟墒裁矗俊蓖瑢W(xué)同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)一哄而散們一聽(tīng)，頓時(shí)一哄而散寫同學(xué)們不愿離去，側(cè)面表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老錢的喜愛(ài)之情。 后來(lái)，老師罰了他們每人站一后來(lái)，老師罰了他們每人站一節(jié)課，這回他們可有苦頭吃了。節(jié)課，這回他們可有苦頭吃了。 這就是我們班的這就是我們班的“開(kāi)心果開(kāi)心果”錢藝張，哪里有他，哪里就有快錢藝張，哪里有他，哪里就有快樂(lè)！樂(lè)！結(jié)尾點(diǎn)題：哪里有他，哪里就有快樂(lè)！ 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：這篇文章小作者為我們描這篇文章小作者為我們描述了一位能給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)的述了一位能給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)的“開(kāi)開(kāi)心果心果”，用詞