2020勞動(dòng)教育心得體會(huì)五篇

1、2020勞動(dòng)教育心得體會(huì)五篇?jiǎng)趧?dòng)教育心得體會(huì) （ 一 ）勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束，然而我們?cè)谶@一周勞動(dòng)中收獲的歡 樂、友情以及經(jīng)驗(yàn)都是最為珍貴的財(cái)富。以下是出國留學(xué)網(wǎng) 小編整理的大學(xué)生勞動(dòng)心得600600 字，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi) 容請(qǐng)點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。為期一周的勞動(dòng)周結(jié)束了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成 為我大學(xué)四年期間十分珍貴的一段快樂時(shí)光。如果有人問及 我大學(xué)里的勞動(dòng)周是什么概念，我會(huì)語重心長的告訴他，這 不僅僅僅是一次勞動(dòng)，而是同學(xué)們對(duì)我們的大學(xué)的一份發(fā)自 內(nèi)心的感恩。四年的學(xué)習(xí)生活，四年的做人做事，我們的大 學(xué)給予了我們太多太多。我們這一周的勞動(dòng)更多的是在回饋 我們的校園，回報(bào)一向以來為我們服務(wù)

2、的老師和后勤保潔人 員。此次勞動(dòng)周自 6 6 月 1 1 日至 6 6 月 5 5 日。我和我的五名同學(xué) 很幸運(yùn)地被安排到 b b 區(qū) 1 1 號(hào)樓，在那里我們意外地遇到了原 先在我們 b6b6 寢室樓工作的值班老師，因此我們工作很簡(jiǎn)單 地就開展了起來。而另一位值班的老師是一位幽默又可愛的 男老師，雖然我不清楚他的名字，但是這位幽默可愛的老師 已經(jīng)答應(yīng)送給我?guī)讞l小魚。參與 b1b1 保潔的兩位大姐都很好， 不僅僅衛(wèi)生打少的干凈，人又十分和藹，在我們勞動(dòng)的過程 發(fā)此刻她們身上其實(shí)有許多樸實(shí)又珍貴的優(yōu)點(diǎn)。也許，在勞 動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處 也是我們此次勞動(dòng)周的一個(gè)重要目

3、標(biāo)。勞動(dòng)的過程必然會(huì)有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，但是我 們五名同學(xué)無論是男生或是女生都從未抱怨過，我們勞動(dòng)在 一齊，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動(dòng)邊聊天，歡笑聲 一向伴隨著我們， 誰都不會(huì)感覺到累。值班老師很心疼我們，每一天為我們安排的任務(wù)都不是很多，所以這一周的勞動(dòng)， 我們可謂收獲大于付出。勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束，然而我們?cè)谶@一周勞動(dòng)中收獲的歡 樂、友情以及經(jīng)驗(yàn)都是最為珍貴的財(cái)富。我很珍惜這一周的 勞動(dòng)時(shí)間，因?yàn)槲艺谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地理解那里面并不淺顯的好 處。勞動(dòng)教育心得體會(huì) （ 二） 學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)實(shí)踐，讓我從中學(xué)到很多很 多的東西， 也得到了許多深刻的待人接物、 為人處世的道理。我們學(xué)校把

4、社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)實(shí)踐作為我們小學(xué)生走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐的場(chǎng)所 , , 讓我們參與社會(huì) , , 在公益勞動(dòng)的實(shí)踐 中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù) , , 啟發(fā)了我們 在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育 , , 有所感悟的亮點(diǎn) , , 引 導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)和認(rèn)知社會(huì)。 在敬老院中， 我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、 剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的寂寞和孤獨(dú)，同時(shí) 又使我們感到自己的幸福和一些自私、狹隘。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使 老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还?自豪

5、感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的 ; ; 公益 勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參 加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們 覺得自己就是另一個(gè)雷鋒，心里有一種說不出的愉快和自 豪。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人 際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體社會(huì)勞 動(dòng)和實(shí)踐，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的 不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮和自豪。這些都是促 進(jìn)我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己新的思 考。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭 腦中裝滿了金錢的利

6、益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn) 為是傻瓜，甚至有的“社會(huì)公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種 情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰?動(dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。這次的社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)實(shí)踐讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞 而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公 益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的 人生觀、價(jià)值觀。社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意 識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。學(xué)校這次組織的社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)， 讓我懂得了勞動(dòng)不僅 能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了 公共利益而自覺自

7、愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)?，那是我們小學(xué)生的 勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們小學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的 一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的 那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng) ; ; 我們必須為公共利益而勞動(dòng)， 自覺要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱 愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。社區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo) 了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng) 能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要 性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的小學(xué) 生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新 速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。 對(duì)于現(xiàn)

8、在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著 我們?cè)侥苓m應(yīng)它。勞動(dòng)教育心得體會(huì) （ 三 ）勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi) 容，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，全日制小學(xué) 開設(shè)勞動(dòng)課，是向小學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途 徑。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在德、知、體諸 方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義。為此，我校 3 3 6 6 年級(jí)安排了勞動(dòng)課程，每周各年級(jí)一 節(jié)，由各班班主任來上這節(jié)課，并根據(jù)大綱對(duì)各年級(jí)的不同 要求，按年級(jí)開展形式多樣的勞動(dòng)教育。一、 寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐中在勞動(dòng)課教學(xué)中，勞動(dòng)實(shí)踐是進(jìn)行勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)，勞動(dòng)課以勞動(dòng)實(shí)踐為主，寓思 想教育于勞動(dòng)

9、實(shí)踐之中，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 和掌握知識(shí)、技能有機(jī)地結(jié)合起來，努力做到實(shí)踐性、教育 性相統(tǒng)一。二、 認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)勞動(dòng)課也要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好教學(xué)內(nèi)容、勞動(dòng)場(chǎng)地，通知學(xué)生帶好勞動(dòng)工具，加強(qiáng)現(xiàn) 場(chǎng)教學(xué)，并盡量運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段操作示范。例如四年級(jí)釘鈕扣一 課，肖教師備好課后，事先 通知學(xué)生帶好縫衣針一枚，兩眼扣兩粒，四眼扣兩粒，碎布 一塊，小剪刀一把，線團(tuán)一個(gè)。在勞動(dòng)課上，肖老師用投影機(jī)出示兩眼扣和四眼扣的圖 片和一件上衣的圖示， 讓學(xué)生懂得釘扣子釘在什么位置合 適， 又動(dòng)手做示范怎樣握針，怎樣穿針引線，并教學(xué)生：“注 意線不能太長，否則容易繞結(jié)。”并告訴學(xué)生左手怎樣按緊扣子，左

10、右手怎樣配合，防止被針刺手指或不小心釘在自己穿的衣服上。老師講完釘扣子的方法，然后讓學(xué)生進(jìn)行釘扣子的比賽，最后引導(dǎo)學(xué)生針線和小刀要放好，不要亂丟亂放，以免 扎傷自己或別人，并讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)會(huì)釘扣子的好處，進(jìn)行思 想教育。三、從實(shí)際出發(fā)，因地制宜勞動(dòng)課要選擇一些盡可能做到的、看得見的、摸得著的、能親手操作的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。例如：五年級(jí)學(xué)到種蕃茄一課時(shí)，宋英波、陳秀蓮、 鄧蝶云等幾位老師感到城市學(xué)生沒見過怎樣種蕃茄，并且老 師也不熟識(shí)這方面的知識(shí)，講起來抽象，有難度。于是老師們經(jīng)過討，這節(jié)課選擇種大蒜的教學(xué)內(nèi)容。老師們找來幾個(gè)花盆，裝上土，提來一桶水，準(zhǔn)備一把 蒜瓣放在講壇上。課堂上老師一邊講解，一邊

11、在松軟的土壤里動(dòng)手種蒜 瓣，并告訴學(xué)生怎樣施肥，怎樣澆水，保持怎樣的密度。接著讓學(xué)生口述種大蒜的要領(lǐng)，最后讓學(xué)生分組輪流動(dòng) 手種大蒜，又布置作業(yè)，回家在陽臺(tái)上的花盆里，門前的花 園中，菜哇上種大蒜。這樣動(dòng)手動(dòng)口相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂內(nèi)外相 結(jié)合的教學(xué)方法， 學(xué)到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)， 也沒有照搬課本的 內(nèi)容， 而是結(jié)合本地實(shí)際，使學(xué)生真正掌握了一種勞動(dòng)技能, 完成了勞動(dòng)課的教學(xué)任務(wù)。四、加強(qiáng)與社會(huì)、學(xué)生家庭的聯(lián)系利用勞動(dòng)課時(shí)或節(jié)假日期間組織學(xué)生到工廠、商店、社隊(duì)、車站和軍烈屬、五保戶家里參加力所能及的公益勞動(dòng)，既開闊學(xué)生視野，義學(xué) 到勞動(dòng)本領(lǐng)。例如：“五 一”勞動(dòng)節(jié)三年級(jí)學(xué)生到京溪村頭打掃衛(wèi)

12、 生。四月十二日植樹節(jié)五年級(jí)學(xué)生幫助生產(chǎn)隊(duì)植村?！鞍?一”建軍節(jié)六年級(jí)學(xué)生到軍醫(yī)大、干休所、老紅 軍家里慰問、掃地、擦窗戶。三月五日學(xué)雷鋒活動(dòng)日四年組學(xué)生到五保戶家里送溫暖、送柴、送水果、掃院落等。五、六年級(jí)學(xué)生還經(jīng)常走出校門請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民種 菜、插秧等知識(shí)，還到配件廠參觀生產(chǎn)線上的各種產(chǎn)品，加 深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的思想感情，教育他們珍惜勞動(dòng)成果。特別是“三八”婦女節(jié)，要求學(xué)生幫媽媽做一樣家務(wù) 活，認(rèn)識(shí)母愛的偉大。五、積極開展科技文體活動(dòng)我校根據(jù)新課程計(jì)劃，把 “科技文體”活動(dòng)列入課程。 做到課堂打基礎(chǔ)，課外多實(shí)踐。 我校除了十五個(gè)提高型小組外，各中隊(duì)有一個(gè)普及型活 動(dòng)小組。每逢這節(jié)課，班主任

13、老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)編織、折疊、繪 畫等手工，并動(dòng)手做發(fā)豆芽、種花、種菜、植樹、種草、養(yǎng) 免、養(yǎng)魚等試驗(yàn)，開展穿襪子、系鞋帶、扣扣子、戴紅領(lǐng)中 的比賽。通過這些活動(dòng)，使兒童善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)他們 的勞動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 發(fā)展他們的創(chuàng)造才能 通過勞動(dòng)課，學(xué)生掌握了自我服務(wù)勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)，公 益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的技能和一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，培 養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛勞 動(dòng)人民的思想感情。勞動(dòng)教育心得體會(huì) （ 四 ）“太好啦 ! ! ”“太好啦 ! ! ”你聽，同學(xué)們都非常高興，你 猜，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么高興 ? ?原來是一年一度的暑假悄悄地 來臨了，我們又

14、要進(jìn)入假期了。今天，我早早地其了床，起床后，我發(fā)現(xiàn)媽媽正要洗衣 服，我想：老師說過假期應(yīng)該幫助爸爸媽媽干家務(wù)。想到這 里，我跑道媽媽面前說： “媽媽，我來幫您洗衣服吧 ! ! ”媽媽 笑著說：“正好我要出去，那你幫我洗吧 ! ! ”。我聽了，愉快 地答應(yīng)了。我先做準(zhǔn)備工作。我先把一個(gè)盆子拿了過來，又拿點(diǎn)洗 衣粉，再把要洗的衣服拿了過去。我拿了一件我的衣服開始洗，我先把衣服放在裝滿水的 盆子里， 又放進(jìn)了點(diǎn)洗衣粉， 我想： 這么點(diǎn)洗衣粉一定不夠， 要不一邊搓一邊放洗衣粉吧。于是，我一邊搓一邊洗衣服，盆子里堆滿了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地 左看看右看看，過了一會(huì)，我一看放了非常多，怎

15、么辦? ?我只好趕快把衣服擰出來，用清水涮了很多次，總算水清了。我趕快把衣服搭了。我在搭衣服的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)衣服上有一 個(gè)油點(diǎn)，我想：該洗還是不該洗，這時(shí)候我心理出現(xiàn)了兩個(gè) 小人，一個(gè)說洗，一個(gè)說不用洗。我看了看衣服，衣服好象 說：“你沒把我洗干凈，你真是個(gè)小馬虎。 ”經(jīng)過我的思想斗 爭(zhēng)，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到經(jīng)過我洗的衣 服那么漂亮，我感到非常自豪。我通過這件事情，懂得了無論做什么事情都應(yīng)把它做認(rèn)真作仔細(xì)勞動(dòng)教育心得體會(huì) （ 五 ）勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。 在我們的汗水澆灌下，一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新從 垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。勞動(dòng)培

16、養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個(gè)飯 來張口，衣來伸手的“小太陽” 。在家懶懶散散，四體不勤， 五谷不分。初上勞動(dòng)課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。 第二天清晨， 遲遲不愿起床， 結(jié)果誤了時(shí)間， 造成惡性循環(huán)。 經(jīng)過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累， 儼然一個(gè)勞動(dòng)者了。勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高” 這次勞動(dòng)課，我和三個(gè)女生負(fù)責(zé)打掃教學(xué)區(qū)的清潔衛(wèi)生，可 謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫 互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí) 間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。勞動(dòng)啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá) 目的誓不罷休。 勞動(dòng)如此， 學(xué)習(xí)如此， 工作也如此只有認(rèn)定 目標(biāo)， 腳踏實(shí)地， 才能“繩鋸木斷，水滴石穿” 。我會(huì)在以 后的人生道路上， 發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)， 正視一切挫折， 不屈不撓，勇往直前。勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識(shí)到：課本 知識(shí)是不夠的，應(yīng)