中班音樂活動(dòng)《大鞋和小鞋》.doc

1、中班音樂活動(dòng)大鞋和小鞋目標(biāo)：1、 在走走、聽聽、說說中邊玩邊理解歌詞，初步學(xué) 唱歌曲。體驗(yàn)穿大鞋和小鞋的感受和樂趣。準(zhǔn)備:爸爸的鞋子、錄音、寶寶的鞋子過程:、復(fù)習(xí)歌曲我的家有幾個(gè)人大家一起唱。我們先來唱唱歌好嗎?2、請一位幼兒來領(lǐng)唱?，F(xiàn)在請一位小領(lǐng)唱和我們對(duì)唱好嗎?小結(jié)過渡：我的家有幾個(gè)人這首歌唱得很好聽。二、玩玩講講一一理解歌詞出示爸爸的鞋子。師：我?guī)砹艘粯蛹依锏臇|西，看看，是什么呢?幼兒穿爸爸的鞋子走走。師：如果你們穿上了爸爸的鞋子，會(huì)怎么樣呢?提醒：鞋子很大，走起來肯定要注意保持平衡，不然可能會(huì)摔 倒，要當(dāng)心嘍。想不想試一試?要求：你們的椅子下面有一雙爸爸的鞋子，請你們穿上，來走走看。

2、提問：剛才你穿上爸爸的鞋子走起來什么感覺呀？爸爸的鞋子2019-01-02目標(biāo)：1、 在走走、聽聽、說說中邊玩邊理解歌詞，初步學(xué)嘗試有節(jié)奏的走。我們來試試一一踢踢踏、踢踢踏。再來試試一一踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。穿上娃娃的鞋子。師：你們看這是誰的鞋子？誰來穿穿看？你們看怎么樣?小結(jié)：娃娃的鞋子真小，像小帽子一樣套在我們的腳趾上。猜 猜穿上娃娃的鞋子走路會(huì)發(fā)什么聲音呢?三、傾聽歌曲學(xué)唱歌曲播放音樂，幼兒傾聽。師：有一首好聽的歌就會(huì)把答案告訴我們了，我們來聽聽歌曲大鞋和小鞋。提問：你聽到了什么呀?再次傾聽。誰聽清楚個(gè)里面鞋子發(fā)出什么樣的聲音來?節(jié)奏是怎么樣的?學(xué)唱歌曲。1 ）師彈唱歌曲，幼兒跟唱。2

3、 ）再次演唱。師：我們跟著鞋子發(fā)出的節(jié)奏來唱。唱歌曲。體驗(yàn)穿大鞋和小鞋的感受和樂趣。準(zhǔn)備:爸爸的鞋子、錄音、寶寶的鞋子過程:、復(fù)習(xí)歌曲我的家有幾個(gè)人大家一起唱。我們先來唱唱歌好嗎?2、請一位幼兒來領(lǐng)唱?，F(xiàn)在請一位小領(lǐng)唱和我們對(duì)唱好嗎?小結(jié)過渡：我的家有幾個(gè)人這首歌唱得很好聽。二、玩玩講講一一理解歌詞出示爸爸的鞋子。師：我?guī)砹艘粯蛹依锏臇|西，看看，是什么呢?幼兒穿爸爸的鞋子走走。師：如果你們穿上了爸爸的鞋子，會(huì)怎么樣呢?提醒：鞋子很大，走起來肯定要注意保持平衡，不然可能會(huì)摔 倒，要當(dāng)心嘍。想不想試一試?要求：你們的椅子下面有一雙爸爸的鞋子，請你們穿上，來走嘗試有節(jié)奏的走。我們來試試一一踢踢踏、

4、踢踢踏。再來試試一一踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。穿上娃娃的鞋子。師：你們看這是誰的鞋子？誰來穿穿看？你們看怎么樣?小結(jié)：娃娃的鞋子真小，像小帽子一樣套在我們的腳趾上。猜 猜穿上娃娃的鞋子走路會(huì)發(fā)什么聲音呢?三、傾聽歌曲學(xué)唱歌曲播放音樂，幼兒傾聽。師：有一首好聽的歌就會(huì)把答案告訴我們了，我們來聽聽歌曲大鞋和小鞋。提問：你聽到了什么呀?再次傾聽。誰聽清楚個(gè)里面鞋子發(fā)出什么樣的聲音來?節(jié)奏是怎么樣的?學(xué)唱歌曲。1 ）師彈唱歌曲，幼兒跟唱。2 ）再次演唱。師：我們跟著鞋子發(fā)出的節(jié)奏來唱。唱歌曲。體驗(yàn)穿大鞋和小鞋的感受和樂趣。準(zhǔn)備:爸爸的鞋子、錄音、寶寶的鞋子過程:、復(fù)習(xí)歌曲我的家有幾個(gè)人大家一起唱。我們先

5、來唱唱歌好嗎?2、請一位幼兒來領(lǐng)唱?，F(xiàn)在請一位小領(lǐng)唱和我們對(duì)唱好嗎?小結(jié)過渡：我的家有幾個(gè)人這首歌唱得很好聽。二、玩玩講講一一理解歌詞出示爸爸的鞋子。師：我?guī)砹艘粯蛹依锏臇|西，看看，是什么呢?幼兒穿爸爸的鞋子走走。師：如果你們穿上了爸爸的鞋子，會(huì)怎么樣呢?提醒：鞋子很大，走起來肯定要注意保持平衡，不然可能會(huì)摔 倒，要當(dāng)心嘍。想不想試一試?要求：你們的椅子下面有一雙爸爸的鞋子，請你們穿上，來走嘗試有節(jié)奏的走。我們來試試一一踢踢踏、踢踢踏。再來試試一一踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。穿上娃娃的鞋子。師：你們看這是誰的鞋子？誰來穿穿看？你們看怎么樣?小結(jié)：娃娃的鞋子真小，像小帽子一樣套在我們的腳趾上。猜

6、猜穿上娃娃的鞋子走路會(huì)發(fā)什么聲音呢?三、傾聽歌曲學(xué)唱歌曲播放音樂，幼兒傾聽。師：有一首好聽的歌就會(huì)把答案告訴我們了，我們來聽聽歌曲大鞋和小鞋。提問：你聽到了什么呀?再次傾聽。誰聽清楚個(gè)里面鞋子發(fā)出什么樣的聲音來?節(jié)奏是怎么樣的?學(xué)唱歌曲。1 ）師彈唱歌曲，幼兒跟唱。2 ）再次演唱。師：我們跟著鞋子發(fā)出的節(jié)奏來唱。唱歌曲。體驗(yàn)穿大鞋和小鞋的感受和樂趣。準(zhǔn)備:爸爸的鞋子、錄音、寶寶的鞋子過程:、復(fù)習(xí)歌曲我的家有幾個(gè)人大家一起唱。我們先來唱唱歌好嗎?2、請一位幼兒來領(lǐng)唱?，F(xiàn)在請一位小領(lǐng)唱和我們對(duì)唱好嗎?小結(jié)過渡：我的家有幾個(gè)人這首歌唱得很好聽。二、玩玩講講一一理解歌詞出示爸爸的鞋子。師：我?guī)砹艘粯?/p>

7、家里的東西，看看，是什么呢?幼兒穿爸爸的鞋子走走。師：如果你們穿上了爸爸的鞋子，會(huì)怎么樣呢?提醒：鞋子很大，走起來肯定要注意保持平衡，不然可能會(huì)摔 倒，要當(dāng)心嘍。想不想試一試?要求：你們的椅子下面有一雙爸爸的鞋子，請你們穿上，來走嘗試有節(jié)奏的走。我們來試試一一踢踢踏、踢踢踏。再來試試一一踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。穿上娃娃的鞋子。師：你們看這是誰的鞋子？誰來穿穿看？你們看怎么樣?小結(jié)：娃娃的鞋子真小，像小帽子一樣套在我們的腳趾上。猜 猜穿上娃娃的鞋子走路會(huì)發(fā)什么聲音呢?三、傾聽歌曲學(xué)唱歌曲播放音樂，幼兒傾聽。師：有一首好聽的歌就會(huì)把答案告訴我們了，我們來聽聽歌曲大鞋和小鞋。提問：你聽到了什么呀?再

8、次傾聽。誰聽清楚個(gè)里面鞋子發(fā)出什么樣的聲音來?節(jié)奏是怎么樣的?學(xué)唱歌曲。1 ）師彈唱歌曲，幼兒跟唱。2 ）再次演唱。師：我們跟著鞋子發(fā)出的節(jié)奏來唱。唱歌曲。體驗(yàn)穿大鞋和小鞋的感受和樂趣。準(zhǔn)備:爸爸的鞋子、錄音、寶寶的鞋子過程:、復(fù)習(xí)歌曲我的家有幾個(gè)人大家一起唱。我們先來唱唱歌好嗎?2、請一位幼兒來領(lǐng)唱?，F(xiàn)在請一位小領(lǐng)唱和我們對(duì)唱好嗎?小結(jié)過渡：我的家有幾個(gè)人這首歌唱得很好聽。二、玩玩講講一一理解歌詞出示爸爸的鞋子。師：我?guī)砹艘粯蛹依锏臇|西，看看，是什么呢?幼兒穿爸爸的鞋子走走。師：如果你們穿上了爸爸的鞋子，會(huì)怎么樣呢?提醒：鞋子很大，走起來肯定要注意保持平衡，不然可能會(huì)摔 倒，要當(dāng)心嘍。想不

9、想試一試?要求：你們的椅子下面有一雙爸爸的鞋子，請你們穿上，來走嘗試有節(jié)奏的走。我們來試試一一踢踢踏、踢踢踏。再來試試一一踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。穿上娃娃的鞋子。師：你們看這是誰的鞋子？誰來穿穿看？你們看怎么樣?小結(jié)：娃娃的鞋子真小，像小帽子一樣套在我們的腳趾上。猜 猜穿上娃娃的鞋子走路會(huì)發(fā)什么聲音呢?三、傾聽歌曲學(xué)唱歌曲播放音樂，幼兒傾聽。師：有一首好聽的歌就會(huì)把答案告訴我們了，我們來聽聽歌曲大鞋和小鞋。提問：你聽到了什么呀?再次傾聽。誰聽清楚個(gè)里面鞋子發(fā)出什么樣的聲音來?節(jié)奏是怎么樣的?學(xué)唱歌曲。1 ）師彈唱歌曲，幼兒跟唱。2 ）再次演唱。師：我們跟著鞋子發(fā)出的節(jié)奏來唱。唱歌曲。體驗(yàn)穿大鞋

10、和小鞋的感受和樂趣。準(zhǔn)備:爸爸的鞋子、錄音、寶寶的鞋子過程:、復(fù)習(xí)歌曲我的家有幾個(gè)人大家一起唱。我們先來唱唱歌好嗎?2、請一位幼兒來領(lǐng)唱?，F(xiàn)在請一位小領(lǐng)唱和我們對(duì)唱好嗎?小結(jié)過渡：我的家有幾個(gè)人這首歌唱得很好聽。二、玩玩講講一一理解歌詞出示爸爸的鞋子。師：我?guī)砹艘粯蛹依锏臇|西，看看，是什么呢?幼兒穿爸爸的鞋子走走。師：如果你們穿上了爸爸的鞋子，會(huì)怎么樣呢?提醒：鞋子很大，走起來肯定要注意保持平衡，不然可能會(huì)摔 倒，要當(dāng)心嘍。想不想試一試?要求：你們的椅子下面有一雙爸爸的鞋子，請你們穿上，來走嘗試有節(jié)奏的走。我們來試試一一踢踢踏、踢踢踏。再來試試一一踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。穿上娃娃的鞋子。師：

11、你們看這是誰的鞋子？誰來穿穿看？你們看怎么樣?小結(jié)：娃娃的鞋子真小，像小帽子一樣套在我們的腳趾上。猜 猜穿上娃娃的鞋子走路會(huì)發(fā)什么聲音呢?三、傾聽歌曲學(xué)唱歌曲播放音樂，幼兒傾聽。師：有一首好聽的歌就會(huì)把答案告訴我們了，我們來聽聽歌曲大鞋和小鞋。提問：你聽到了什么呀?再次傾聽。誰聽清楚個(gè)里面鞋子發(fā)出什么樣的聲音來?節(jié)奏是怎么樣的?學(xué)唱歌曲。1 ）師彈唱歌曲，幼兒跟唱。2 ）再次演唱。師：我們跟著鞋子發(fā)出的節(jié)奏來唱。唱歌曲。體驗(yàn)穿大鞋和小鞋的感受和樂趣。準(zhǔn)備:爸爸的鞋子、錄音、寶寶的鞋子過程:、復(fù)習(xí)歌曲我的家有幾個(gè)人大家一起唱。我們先來唱唱歌好嗎?2、請一位幼兒來領(lǐng)唱。現(xiàn)在請一位小領(lǐng)唱和我們對(duì)唱好

12、嗎?小結(jié)過渡：我的家有幾個(gè)人這首歌唱得很好聽。二、玩玩講講一一理解歌詞出示爸爸的鞋子。師：我?guī)砹艘粯蛹依锏臇|西，看看，是什么呢?幼兒穿爸爸的鞋子走走。師：如果你們穿上了爸爸的鞋子，會(huì)怎么樣呢?提醒：鞋子很大，走起來肯定要注意保持平衡，不然可能會(huì)摔 倒，要當(dāng)心嘍。想不想試一試?要求：你們的椅子下面有一雙爸爸的鞋子，請你們穿上，來走嘗試有節(jié)奏的走。我們來試試一一踢踢踏、踢踢踏。再來試試一一踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。穿上娃娃的鞋子。師：你們看這是誰的鞋子？誰來穿穿看？你們看怎么樣?小結(jié)：娃娃的鞋子真小，像小帽子一樣套在我們的腳趾上。猜 猜穿上娃娃的鞋子走路會(huì)發(fā)什么聲音呢?三、傾聽歌曲學(xué)唱歌曲播放音樂

13、，幼兒傾聽。師：有一首好聽的歌就會(huì)把答案告訴我們了，我們來聽聽歌曲大鞋和小鞋。提問：你聽到了什么呀?再次傾聽。誰聽清楚個(gè)里面鞋子發(fā)出什么樣的聲音來?節(jié)奏是怎么樣的?學(xué)唱歌曲。1 ）師彈唱歌曲，幼兒跟唱。2 ）再次演唱。師：我們跟著鞋子發(fā)出的節(jié)奏來唱。唱歌曲。體驗(yàn)穿大鞋和小鞋的感受和樂趣。準(zhǔn)備:爸爸的鞋子、錄音、寶寶的鞋子過程:、復(fù)習(xí)歌曲我的家有幾個(gè)人大家一起唱。我們先來唱唱歌好嗎?2、請一位幼兒來領(lǐng)唱?，F(xiàn)在請一位小領(lǐng)唱和我們對(duì)唱好嗎?小結(jié)過渡：我的家有幾個(gè)人這首歌唱得很好聽。二、玩玩講講一一理解歌詞出示爸爸的鞋子。師：我?guī)砹艘粯蛹依锏臇|西，看看，是什么呢?幼兒穿爸爸的鞋子走走。師：如果你們穿

14、上了爸爸的鞋子，會(huì)怎么樣呢?提醒：鞋子很大，走起來肯定要注意保持平衡，不然可能會(huì)摔 倒，要當(dāng)心嘍。想不想試一試?要求：你們的椅子下面有一雙爸爸的鞋子，請你們穿上，來走嘗試有節(jié)奏的走。我們來試試一一踢踢踏、踢踢踏。再來試試一一踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。穿上娃娃的鞋子。師：你們看這是誰的鞋子？誰來穿穿看？你們看怎么樣?小結(jié)：娃娃的鞋子真小，像小帽子一樣套在我們的腳趾上。猜 猜穿上娃娃的鞋子走路會(huì)發(fā)什么聲音呢?三、傾聽歌曲學(xué)唱歌曲播放音樂，幼兒傾聽。師：有一首好聽的歌就會(huì)把答案告訴我們了，我們來聽聽歌曲大鞋和小鞋。提問：你聽到了什么呀?再次傾聽。誰聽清楚個(gè)里面鞋子發(fā)出什么樣的聲音來?節(jié)奏是怎么樣的?學(xué)

15、唱歌曲。1 ）師彈唱歌曲，幼兒跟唱。2 ）再次演唱。師：我們跟著鞋子發(fā)出的節(jié)奏來唱。唱歌曲。體驗(yàn)穿大鞋和小鞋的感受和樂趣。準(zhǔn)備:爸爸的鞋子、錄音、寶寶的鞋子過程:、復(fù)習(xí)歌曲我的家有幾個(gè)人大家一起唱。我們先來唱唱歌好嗎?2、請一位幼兒來領(lǐng)唱。現(xiàn)在請一位小領(lǐng)唱和我們對(duì)唱好嗎?小結(jié)過渡：我的家有幾個(gè)人這首歌唱得很好聽。二、玩玩講講一一理解歌詞出示爸爸的鞋子。師：我?guī)砹艘粯蛹依锏臇|西，看看，是什么呢?幼兒穿爸爸的鞋子走走。師：如果你們穿上了爸爸的鞋子，會(huì)怎么樣呢?提醒：鞋子很大，走起來肯定要注意保持平衡，不然可能會(huì)摔 倒，要當(dāng)心嘍。想不想試一試?要求：你們的椅子下面有一雙爸爸的鞋子，請你們穿上，來走

16、嘗試有節(jié)奏的走。我們來試試一一踢踢踏、踢踢踏。再來試試一一踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。穿上娃娃的鞋子。師：你們看這是誰的鞋子？誰來穿穿看？你們看怎么樣?小結(jié)：娃娃的鞋子真小，像小帽子一樣套在我們的腳趾上。猜 猜穿上娃娃的鞋子走路會(huì)發(fā)什么聲音呢?三、傾聽歌曲學(xué)唱歌曲播放音樂，幼兒傾聽。師：有一首好聽的歌就會(huì)把答案告訴我們了，我們來聽聽歌曲大鞋和小鞋。提問：你聽到了什么呀?再次傾聽。誰聽清楚個(gè)里面鞋子發(fā)出什么樣的聲音來?節(jié)奏是怎么樣的?學(xué)唱歌曲。1 ）師彈唱歌曲，幼兒跟唱。2 ）再次演唱。師：我們跟著鞋子發(fā)出的節(jié)奏來唱。唱歌曲。體驗(yàn)穿大鞋和小鞋的感受和樂趣。準(zhǔn)備:爸爸的鞋子、錄音、寶寶的鞋子過程:、復(fù)習(xí)歌曲我的家有幾個(gè)人大家一起唱。我們先來唱唱歌好嗎?2、請一位幼兒來領(lǐng)唱。現(xiàn)在請一位小領(lǐng)唱和我們對(duì)唱好嗎?小結(jié)過渡：我的家有幾個(gè)人這首歌唱得很好聽。二、玩玩講講一一理解歌詞出示爸爸的鞋子。師：我?guī)砹艘粯蛹依锏臇|西，看看，是什么呢?幼兒穿爸爸的鞋子走走。師：如果你們穿上了爸爸的鞋子，會(huì)怎么樣呢?提醒：鞋子很大，走起來肯定要注意保持平衡，不然可能會(huì)摔 倒，要當(dāng)心嘍。想不想試一試?要求：你們的椅子下面有一雙爸爸的鞋子，請你們穿上，來走嘗試有節(jié)奏的走。我們來試試一一踢踢踏、踢踢踏。再