《月亮船》幼兒園大班語言優(yōu)質教案及反思

1、月亮船幼兒園大班語言優(yōu)質教案及反思活動目標：1、理解故事的主要內容，知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場，萌發(fā)愛祖國的情感。2、領略蒲公英所見的祖國的秀麗山河。3、學習安靜地傾聽故事，有感情地學講故事?；顒訙蕚洌? 掛圖第7號、小朋友的書、故事磁帶。實物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸縮）、各地的名勝風景圖片若干?；顒舆^程：一、簡短談話，引出故事。1、做著劃小船的動作進活動室。2、出示月亮船的小圖。剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是一只月亮船。今天就請你們聽一個關于月亮船的故事。二、傾聽故事。1、結合圖片完整地講述故事一遍

2、。問：故事的題目叫什么？2、故事講了一件什么事情？三、教師演示教具講述第一段故事，提問：1、蒲公英為什么哭？蒲公英被風吹到了很遠的地方遇到了誰？看到了什么？（討論：故事中說的“陌生的地方”是個什么樣的地方）2、蟋蟀是怎么勸她的？螳螂是怎么勸她的？（幼兒跟學對話）3、蒲公英最后遇到了誰？蒲公英是怎么對仙女說的？4、仙女是怎樣幫助蒲公英找到家的？四、教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事，請幼兒搶答。1、世界上最大的海洋是哪一個？（太平洋）2、世界上最高的山是什么山？（喜馬拉雅山）3、世界上最大的廣場是什么廣場？（天安門廣場）4、蒲公英的家到底在哪里？（萬里長城大墻下的一棵小草旁）教師小結：喜馬拉雅山、天

3、安門廣場、長城，只有我們中國有，其他國家沒有，我們中國這么偉大、美麗，怪不得蒲公英急著要回家。五、學習講述故事。1、請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講述故事。2、蒲公英的.家在中國，蒲公英這么愛自己的祖國。那么你們的家在哪兒呢？你們愛不愛我們的祖國呀？六、感受祖國山河的美麗，產(chǎn)生自豪感。1、作為中國人我們自豪不自豪？（自豪）老師也很自豪，我們的祖國很大、很美，除了蒲公英看到的，還有很多名勝古跡和好玩的地方。2、討論：如果你坐上月亮船，在云海里飄，你還會看到什么？（幼兒發(fā)散回答長江、黃河、海南島、鳥巢、東方明珠塔等等）3、師：小朋友說了那么多好玩的地方，老師真想去看看，小朋友你們想不想坐上月亮船到云

4、海里飄一飄，看一看？那老師來做仙女，請你們坐上我的船（出示各地的名勝風景圖片，請幼兒叫出他們的名字）七、總結：看到祖國這么多好地方，那么高興不高興？我們的家鄉(xiāng)美不美？我們的祖國美不美？小朋友愛不愛自己的祖國？讓我們大聲地告訴我們的祖國媽媽我們愛你?；顒臃此迹?、在初步欣賞故事時，我能抓住主線來提問，讓幼兒聽完故事后就能記住大概，這一點較好。2、在引導幼兒認識四大之最時，我直接告訴幼兒是什么，讓幼兒來復述從而來鞏固故事中的知識點，但幼兒還不能真正明白最高、最大、最長的真正含義，我應該用一些比較的手法來實現(xiàn)這個目標，效果會更好。3、綱要指出，語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，我通過讓幼兒學習蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之間的對話，讓幼兒體會蒲公英迷路后的傷心，提高了幼兒的語言表達能力。4、在用教具演示第一段故事時，我將幼兒置于故事之中，讓他們結