《蘋果》幼兒園小班音樂教案

1、蘋果幼兒園小班音樂教案活動(dòng)目標(biāo)：1、伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。2、知道蘋果很有營(yíng)養(yǎng)，多吃蘋果對(duì)身體健康有好處。3、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：立體“蘋果樹”（可隨時(shí)取放“蘋果”）、音樂?；顒?dòng)過程：一、在音樂律動(dòng)中導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。1、一起去看看果園里熟了的果子。2、幼兒跟隨律動(dòng)音樂動(dòng)一動(dòng)、看一看。二、引導(dǎo)幼兒觀察蘋果樹，在數(shù)蘋果的過程中積累相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。1、（出示立體樹）這是一棵什么樹？2、樹上有許多蘋果，數(shù)數(shù)有多少個(gè)？這些蘋果是什么顏色的？3、小結(jié)：有許多紅蘋果，數(shù)也數(shù)不清。三、在模仿摘蘋果的過程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。1、

2、你們想吃蘋果嗎？蘋果在樹上，我們?cè)趺床拍艹缘侥?？（可以把它們從樹上摘下?lái)）那我們一起來(lái)摘蘋果了。2、聽音樂模仿摘蘋果的動(dòng)作。（可以請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來(lái)表現(xiàn)一下，引導(dǎo)其他幼兒摘蘋果時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，眼睛要看著蘋果。）3、有節(jié)奏地念歌詞，再次模仿摘蘋果的動(dòng)作。4、重點(diǎn)提問：你喜歡吃蘋果嗎？為什么？小結(jié)：蘋果不光好吃，還含有豐富的維生素呢，它可是促進(jìn)消化和生長(zhǎng)的最佳水果。小朋友多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康，身體就會(huì)棒棒的。5、摘蘋果是一件很開心的事情，我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。（1）教師邊模仿摘蘋果，邊演唱歌曲。（2）幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋果。四、引導(dǎo)幼兒替換簡(jiǎn)單的歌詞，進(jìn)行仿編。1、剛才

3、我們摘了許多紅蘋果，這里還有一棵蘋果樹，看看，它上面的蘋果是什么顏色的？（黃蘋果、青蘋果）黃蘋果、青蘋果也很有營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋果、青蘋果吧。1、替換歌詞（黃蘋果、青蘋果）。2、伴隨旋律，自由采摘不同顏色的蘋果?；顒?dòng)結(jié)束：今天摘了許多好吃的蘋果，大家開心嗎？下次我們?cè)僖黄鹑フ渌乃?。附歌曲：蘋果1=C5 5 3 6 | 5 5 3 | 1 3 5 3 | 2 2 1 | 5 5 3 6 | 5 5 3 | 1 3 5 3 | 2樹上許多 紅蘋果， 一個(gè)一個(gè) 摘下來(lái)。 我們喜歡 吃蘋果， 多吃蘋果 身2 1 |體好。活動(dòng)延伸：用自己不同的動(dòng)作表現(xiàn)各種水果寶寶，并做游戲“摘水果”?；顒?dòng)反思：在本次音樂活動(dòng)選擇貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。如何以音樂活動(dòng)為主線，有機(jī)滲透其它各領(lǐng)域的教育因素，是我們?cè)谝魳穭?chuàng)新活動(dòng)中一直探索的一種模式。啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動(dòng)作中、仿編歌詞、活動(dòng)中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，貫穿了整合教育的思想。