小學三年級數(shù)學面積練習題試卷單選附答案

1、面積 班級：_ 姓名： _ 考號： _ 一 、單選題（共 50 小題） 1 . 單選題 （ 10 分） 一個長方形的面積是360平方米，如果長不變，寬擴大2倍，積是（） A.360平方米 B.720平方米 C.180平方米 正確答案： B答案解析： 【分析】長方形的面積=長×寬，根據(jù)積的變化規(guī)律，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大幾倍，積就擴大幾倍，據(jù)此解答即可 【解答】解：由題意可知：長×寬=360平方米， 則長×（寬×2）=360×2=720（平方米）； 答：變化后的長方形的面積是720平方米 故選：B 【點評】此題主要根據(jù)長方形面積的計算方法和

2、積的變化規(guī)律解決問題 · 查看解析 【分析】長方形的面積=長×寬，根據(jù)積的變化規(guī)律，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大幾倍，積就擴大幾倍，據(jù)此解答即可 【解答】解：由題意可知：長×寬=360平方米， 則長×（寬×2）=360×2=720（平方米）； 答：變化后的長方形的面積是720平方米 故選：B【點評】此題主要根據(jù)長方形面積的計算方法和積的變化規(guī)律解決問題 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 2 . 單選題 （ 10 分） 用三個長都是4分米，寬都是3分米的長方形拼成一個

3、長方形，它的面積是（）平方分米 A.12 B.24 C.42 D.36 正確答案： D答案解析： 【分析】3個長方形拼成一個大長方形之后，大長方形的面積是小長方形的面積的3倍，先求出原來每個長方形的面積，再乘上3就是后來大長方形的面積 【解答】解：4×3×3=12×3=36（平方分米） 答：它的面積是36平方分米 故選：D 【點評】本題考查的是長方形面積計算公式的應用 · 查看解析 【分析】3個長方形拼成一個大長方形之后，大長方形的面積是小長方形的面積的3倍，先求出原來每個長方形的面積，再乘上3就是后來大長方形的面積 【解答】解：4×3

4、5;3=12×3=36（平方分米） 答：它的面積是36平方分米 故選：D【點評】本題考查的是長方形面積計算公式的應用 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 3 . 單選題 （ 10 分） 邊長是（）的正方形，面積是1平方分米 A.1厘米 B.1分米 C.1米 正確答案： B答案解析： 【分析】根據(jù)常用的面積單位的認識，邊長是1厘米的正方形，它的面積是1平方厘米，邊長是1分米的正方形，它的面積是1平方分米，邊長是1米的正方形，它的面積是1平方米；據(jù)此判斷即可 【解答】解：邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米 故選：B

5、【點評】此題主要考查常用的面積單位及面積單位的意義 · 查看解析 【分析】根據(jù)常用的面積單位的認識，邊長是1厘米的正方形，它的面積是1平方厘米，邊長是1分米的正方形，它的面積是1平方分米，邊長是1米的正方形，它的面積是1平方米；據(jù)此判斷即可 【解答】解：邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米 故選：B 【點評】此題主要考查常用的面積單位及面積單位的意義 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 4 . 單選題 （ 10 分） 廚房有一張長1.5米，寬0.6米的長方形臺面，上面要鋪正方形瓷磚，要求正好鋪滿，那么下面幾種規(guī)格的

6、正方形瓷磚中不能用的是（） A.邊長10厘米 B.邊長15厘米 C.邊長20厘米 D.邊長30厘米 正確答案： C答案解析： 【分析】根據(jù)題意，用正方形瓷磚鋪地，求下面幾種規(guī)格的正方形瓷磚中不能用，先根據(jù)長方形的面積公式：S=ab，求出廚房臺面的面積，再根據(jù)正方形的面積公式，分別求出正方形瓷磚的面積，再用廚房的面積除以瓷磚的面積，有余數(shù)的那個不能用，列式解答即可 【解答】解：10厘米=0.1米 15厘米=0.15米 20厘米=0.2米 30厘米=0.3米 ×÷×0.1） ×0.01 =90（塊） ×÷×0.15） ÷

7、;0.0225 =40（塊） ×÷×0.2） ÷0.04 =22（塊）0.02（米） ×÷÷0.3） ÷0.09 =10（塊） 所以邊長20厘米的正方形瓷磚中不能用的 故選：C 【點評】本題考查了長方形和正方形面積公式的應用，解答的關鍵是知道用廚房的面積除以一塊瓷磚的面積就是瓷磚的塊數(shù) · 查看解析 【分析】根據(jù)題意，用正方形瓷磚鋪地，求下面幾種規(guī)格的正方形瓷磚中不能用，先根據(jù)長方形的面積公式：S=ab，求出廚房臺面的面積，再根據(jù)正方形的面積公式，分別求出正方形瓷磚的面積，再用廚房的面積除以瓷磚的面積，有

8、余數(shù)的那個不能用，列式解答即可 【解答】解：10厘米=0.1米 15厘米=0.15米 20厘米=0.2米 30厘米=0.3米 ×÷×0.1） ×0.01 =90（塊） ×÷×0.15） ÷0.0225 =40（塊） ×÷×0.2） ÷0.04 =22（塊）0.02（米） ×÷÷0.3） ÷0.09 =10（塊） 所以邊長20厘米的正方形瓷磚中不能用的 故選：C【點評】本題考查了長方形和正方形面積公式的應用，解答的關鍵是知道用廚房的面積除

9、以一塊瓷磚的面積就是瓷磚的塊數(shù) · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 5 . 單選題 （ 10 分） 一塊正方形果園，邊長是15米，一面靠墻，另外三面用籬笆圍起來，籬笆長是（）米 A.80米 B.45米 C.30米 D.60米 正確答案： B答案解析： 【分析】已知一面靠墻，所以圍這個正方形果園需要的籬笆長度就是這個正方形的三條邊的長度和 【解答】解：15×3=45（米） 答：籬笆長是45米 故選：B 【點評】此題解答關鍵是明白一面靠墻，求籬笆的長度，也就是求正方形果園的三條邊的長度 · 查看解析 【分析】已

10、知一面靠墻，所以圍這個正方形果園需要的籬笆長度就是這個正方形的三條邊的長度和 【解答】解：15×3=45（米） 答：籬笆長是45米 故選：B【點評】此題解答關鍵是明白一面靠墻，求籬笆的長度，也就是求正方形果園的三條邊的長度 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 6 . 單選題 （ 10 分） 一根長34分米的鐵絲，用它圍成一個面積最小的長方形（長與寬都為整數(shù)）這個長方形的面積是（）平方分米 A.34 B.17 C.16 正確答案： C答案解析： 【分析】要使圍成的長方形的面積最小，也就是長方形的長和寬差最大，首先根據(jù)長

11、方形的周長公式，用周長除以2求出長與寬的和，進而確定長方形的長和寬據(jù)此解答 【解答】解：34÷2=17（分米），171=16（分米），16×1=16（平方分米）， 答：這個長方形的面積最小是16平方米分米 故選：C 【點評】此題主要考查長方形的周長公式、面積公式的靈活運用，關鍵是明確：長方形的長和寬差最大時、長方形的面積最小 · 查看解析 【分析】要使圍成的長方形的面積最小，也就是長方形的長和寬差最大，首先根據(jù)長方形的周長公式，用周長除以2求出長與寬的和，進而確定長方形的長和寬據(jù)此解答 【解答】解：34÷2=17（分米），171=16（分米），16

12、15;1=16（平方分米）， 答：這個長方形的面積最小是16平方米分米 故選：C【點評】此題主要考查長方形的周長公式、面積公式的靈活運用，關鍵是明確：長方形的長和寬差最大時、長方形的面積最小 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 7 . 單選題 （ 10 分） 把一個平行四邊形活動框架拼成一個長方形，那么原來平行四邊形與現(xiàn)在長方形相比（） A.周長不變，面積不變 B.周長變了，面積不變 C.周長不變，面積變了 正確答案： C答案解析： 【分析】平行四邊形活動框架拉成長方形之后，每條邊的長度不變，所以周長不變；平行四邊形活動框架拉

13、成長方形之后，原來平行四邊形的高比現(xiàn)在的長方形的寬要小，但是對應的底的長度不變，又因為長方形是特殊的平行四邊形，根據(jù)面積計算公式，平行四邊形的面積=底×高，所以平行四邊形的面積比長方形的面積要小，所以一個平行四邊形活動框架拉成長方形，原來平行四邊形與現(xiàn)在長方形比較，周長不變，面積變大，據(jù)此即可解答 【解答】解：把一個平行四邊形活動框架拉成一個長方形，那么原來平行四邊形與現(xiàn)在長方形相比周長不變、面積變大；故選：C 【點評】解決本題的關鍵是熟悉前后兩個圖形的主要變化：邊長不變，把一個平行四邊形活動框架拉成長方形后，高變大 · 查看解析 【分析】平行四邊形活動框架拉成長方形之后，

14、每條邊的長度不變，所以周長不變；平行四邊形活動框架拉成長方形之后，原來平行四邊形的高比現(xiàn)在的長方形的寬要小，但是對應的底的長度不變，又因為長方形是特殊的平行四邊形，根據(jù)面積計算公式，平行四邊形的面積=底×高，所以平行四邊形的面積比長方形的面積要小，所以一個平行四邊形活動框架拉成長方形，原來平行四邊形與現(xiàn)在長方形比較，周長不變，面積變大，據(jù)此即可解答 【解答】解：把一個平行四邊形活動框架拉成一個長方形，那么原來平行四邊形與現(xiàn)在長方形相比周長不變、面積變大；故選：C【點評】解決本題的關鍵是熟悉前后兩個圖形的主要變化：邊長不變，把一個平行四邊形活動框架拉成長方形后，高變大 · 設

15、定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 8 . 單選題 （ 10 分） 一張長方形的紙，長8分米，寬6分米，要剪下一個面積最大的正方形，這個正方形的面積是（）平方分米 A.48 B.36 C.不能確定是多少 正確答案： B答案解析： 【分析】根據(jù)題意可知：再這張長方形紙中剪一個最大的正方形，正方形的邊長等于長方形的寬，根據(jù)正方形的面積=邊長×邊長，把數(shù)據(jù)代入公式解答即可 【解答】解：6×6=36（平方分米）， 答：這個正方形的面積是36平方分米 故選：B 【點評】此題主要考查正方形面積公式的靈活運用，關鍵是熟記公式 ·

16、; 查看解析 【分析】根據(jù)題意可知：再這張長方形紙中剪一個最大的正方形，正方形的邊長等于長方形的寬，根據(jù)正方形的面積=邊長×邊長，把數(shù)據(jù)代入公式解答即可 【解答】解：6×6=36（平方分米）， 答：這個正方形的面積是36平方分米 故選：B【點評】此題主要考查正方形面積公式的靈活運用，關鍵是熟記公式 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 9 . 單選題 （ 10 分） 用一根長20厘米的鐵絲圍成的正方形的面積是（） A.20平方厘米 B.25平方厘米 C.25厘米 正確答案： B答案解析： 【分析】根據(jù)正方形的

17、周長公式：a=C÷4可求出正方形的邊長，再根據(jù)正方形的面積公式：S=a 2 ，即可求出正方形的面積 【解答】解：20÷4=5（厘米），5×5=25（平方厘米）， 答：這個正方形的面積是25平方厘米； 故選：B 【點評】此題主要考查正方形的周長和面積公式的運用 · 查看解析 【分析】根據(jù)正方形的周長公式：a=C÷4可求出正方形的邊長，再根據(jù)正方形的面積公式：S=a 2 ，即可求出正方形的面積 【解答】解：20÷4=5（厘米），5×5=25（平方厘米）， 答：這個正方形的面積是25平方厘米； 故選：B【點評】此題主要考查正方形的

18、周長和面積公式的運用 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 10 . 單選題 （ 10 分） 在一張長10厘米，寬8厘米的長方形紙板上剪下一個最大的正方形，剩下的部分的面積是（）平方厘米 A.80 B.64 C.16 正確答案： C答案解析： 【分析】根據(jù)題意可知：在這張長方形紙板上剪一個最大的正方形，這個正方形的邊長等于長方形的寬，剩下部分是一個長8厘米，寬（108）厘米的長方形，根據(jù)長方形的面積公式：s=ab，把數(shù)據(jù)代入公式活動 【解答】解：8×（108）=8×2=16（平方厘米） 答：剩下的部分的面積是

19、16平方厘米 故選：C 【點評】此題主要考查長方形面積公式的靈活運用，關鍵是熟記公式 · 查看解析 【分析】根據(jù)題意可知：在這張長方形紙板上剪一個最大的正方形，這個正方形的邊長等于長方形的寬，剩下部分是一個長8厘米，寬（108）厘米的長方形，根據(jù)長方形的面積公式：s=ab，把數(shù)據(jù)代入公式活動 【解答】解：8×（108）=8×2=16（平方厘米） 答：剩下的部分的面積是16平方厘米 故選：C【點評】此題主要考查長方形面積公式的靈活運用，關鍵是熟記公式 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 11 . 單

20、選題 （ 10 分） 拇指指甲的面積最接近1（） A.平方厘米 B.平方分米 C.平方米 正確答案： A答案解析： 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗、對面積單位和數(shù)據(jù)大小的，可知計量拇指指甲的面積應為“1平方厘米”，據(jù)此解答 【解答】解：拇指指甲的面積最接近1平方厘米； 故選：A 【點評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇 · 查看解析 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗、對面積單位和數(shù)據(jù)大小的，可知計量拇指指甲的面積應為“1平方厘米”，據(jù)此解答 【解答】解：拇指指甲的面積最接近1平方厘米； 故選：A 【點評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系

21、生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 12 . 單選題 （ 10 分） 下面不是用來度量面積大小的是（） A.平方厘米 B.千米 C.平方米 正確答案： B答案解析： 【分析】dm2、cm2、m2是面積單位，它可用來度量物體的面或封閉圖形的大小，km是長度單位，它只能用來度量線段的長度，不能度量面積的大小 【解答】解：平方米和平方厘米都是面積單位，只有千米是長度單位，所以不能度量面積的大?。?故選：B 【點評】本題主要是考查長度單位、面積單位的意義屬于基礎知識 · 查看解析

22、【分析】dm2、cm2、m2是面積單位，它可用來度量物體的面或封閉圖形的大小，km是長度單位，它只能用來度量線段的長度，不能度量面積的大小 【解答】解：平方米和平方厘米都是面積單位，只有千米是長度單位，所以不能度量面積的大??； 故選：B 【點評】本題主要是考查長度單位、面積單位的意義屬于基礎知識 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 13 . 單選題 （ 10 分） 計算面積時要用（） A.面積單位 B.長度單位 C.重量單位 正確答案： A答案解析： 【分析】根據(jù)面積的意義，物體表面或平面圖形的大小叫做面積，因此，計算面積時要

23、用面積單位據(jù)此解答 【解答】解：計算面積時要用面積單位 故選：A 【點評】此題考查的目的是理解掌握面積的意義，明確：計算面積時要用面積單位 · 查看解析 【分析】根據(jù)面積的意義，物體表面或平面圖形的大小叫做面積，因此，計算面積時要用面積單位據(jù)此解答 【解答】解：計算面積時要用面積單位 故選：A 【點評】此題考查的目的是理解掌握面積的意義，明確：計算面積時要用面積單位 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 14 . 單選題 （ 10 分） 比較兩個圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的（）來比較 A.長度單位 B.質(zhì)量單位 C.面積

24、單位 正確答案： C答案解析： 【分析】在小學階段，計算一般物體的面積，常用的面積單位有平方厘米、平方分米和平方米；要比較兩個圖形面積的大小，要用相同的面積單位來測量；據(jù)此解答 【解答】解：要比較兩個圖形面積的大小，要用相同的面積單位來測量 故選：C 【點評】本題是考查常用的面積單位，注意基礎知識的積累 · 查看解析 【分析】在小學階段，計算一般物體的面積，常用的面積單位有平方厘米、平方分米和平方米；要比較兩個圖形面積的大小，要用相同的面積單位來測量；據(jù)此解答 【解答】解：要比較兩個圖形面積的大小，要用相同的面積單位來測量 故選：C 【點評】本題是考查常用的面積單位，注意基礎知識的積

25、累 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 15 . 單選題 （ 10 分） 一張正方形彩紙周長是24厘米，現(xiàn)用1cm2的小正方形白紙鋪滿這張彩紙，需要（） A.24張 B.36張 C.48張 D.576張 正確答案： B答案解析： 【分析】首先根據(jù)正方形的周長公式：c=4a，求出這張紙的邊長，再根據(jù)正方形的面積公式：s=a 2 ，求出這張紙的面積，然后用這張紙的面積除以1平方厘米即可求出需要的張數(shù)列式解答即可 【解答】解：24÷4=6（厘米） 6×6÷1=36（張） 答：需要36張 故選：B 【點評

26、】此題主要考查正方形的周長公式和面積公式的靈活運用 · 查看解析 【分析】首先根據(jù)正方形的周長公式：c=4a，求出這張紙的邊長，再根據(jù)正方形的面積公式：s=a 2 ，求出這張紙的面積，然后用這張紙的面積除以1平方厘米即可求出需要的張數(shù)列式解答即可 【解答】解：24÷4=6（厘米） 6×6÷1=36（張） 答：需要36張 故選：B【點評】此題主要考查正方形的周長公式和面積公式的靈活運用 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 16 . 單選題 （ 10 分） 下列選項中，（）的面積最接近1平方

27、分米 A.手指甲 B.粉筆盒底面 C.課本封面 正確答案： B答案解析： 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗可知，指甲的面積接近1平方厘米，粉筆盒底面接近1平方分米，課本封面接近10平方分米，由此選擇即可 【解答】解：根據(jù)生活經(jīng)驗由分析可知，粉筆盒底面接近1平方分米； 故選：B 【點評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇 · 查看解析 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗可知，指甲的面積接近1平方厘米，粉筆盒底面接近1平方分米，課本封面接近10平方分米，由此選擇即可 【解答】解：根據(jù)生活經(jīng)驗由分析可知，粉筆盒底面接近1平方分米； 故選：B 【點評】此題考查根據(jù)

28、情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 17 . 單選題 （ 10 分） 正方形的邊長擴大4倍，它的面積（） A.擴大到原來的2倍 B.不變 C.擴大到原來的16倍 正確答案： C答案解析： 【分析】正方形的面積S=a 2 ，設原來的邊長為a，則擴大后的邊長為4a，分別代入正方形的面積公式，表示出其面積，進而即可求出面積擴大的倍數(shù) 【解答】解：設原來的邊長為a，則擴大后的邊長為4a， 原來的面積：a×a=a 2 ， 現(xiàn)在的面積：4a×

29、4a=16a 2 ， 面積擴大：16a 2 ÷a 2 =16倍； 故選：C 【點評】由此題可得結(jié)論：如果正方形的邊長擴大n倍，那么面積就擴大n 2 倍 · 查看解析 【分析】正方形的面積S=a 2 ，設原來的邊長為a，則擴大后的邊長為4a，分別代入正方形的面積公式，表示出其面積，進而即可求出面積擴大的倍數(shù) 【解答】解：設原來的邊長為a，則擴大后的邊長為4a， 原來的面積：a×a=a 2 ， 現(xiàn)在的面積：4a×4a=16a 2 ， 面積擴大：16a 2 ÷a 2 =16倍； 故選：C【點評】由此題可得結(jié)論：如果正方形的邊長擴大n倍，那么面積就擴大

30、n 2 倍 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 18 . 單選題 （ 10 分） 臺灣島是我國第一大島，面積有35798（） A.平方米 B.平方分米 C.平方千米 D.公頃 正確答案： C答案解析： 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗、對面積單位和數(shù)據(jù)大小的認識，可知計量臺灣島是我國第一大島，結(jié)合實際可知：應用平方千米作單位；由此解答即可 【解答】解：臺灣島是我國第一大島，面積有35798平方千米； 故選：C 【點評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇 · 查看解析 【分析】

31、根據(jù)生活經(jīng)驗、對面積單位和數(shù)據(jù)大小的認識，可知計量臺灣島是我國第一大島，結(jié)合實際可知：應用平方千米作單位；由此解答即可 【解答】解：臺灣島是我國第一大島，面積有35798平方千米； 故選：C 【點評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 19 . 單選題 （ 10 分） 面積單位與長度單位相比較（） A.面積單位大 B.無法比較 C.長度單位大 正確答案： B答案解析： 【分析】長度和面積是兩種不同意義的量，它們的單位意義不同，無法比較大小

32、，據(jù)此判斷 【解答】解：面積單位和長度單位是不同的單位，無法比較大小； 故選：B【點評】解答本題關鍵是明白面積單位和長度單位是不同的單位 · 查看解析 【分析】長度和面積是兩種不同意義的量，它們的單位意義不同，無法比較大小，據(jù)此判斷 【解答】解：面積單位和長度單位是不同的單位，無法比較大小； 故選：B【點評】解答本題關鍵是明白面積單位和長度單位是不同的單位 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 20 . 單選題 （ 10 分） 1平方米的正方形可以剪成（）個邊長1分米的小正方形 A.10個 B.100個 C.10000

33、個 正確答案： B答案解析： 【分析】1平方米的正方形其邊長是1米，邊長是1米的正方形，每條邊能分成10個1分米的線段，所以分成邊長1分米正方形的個數(shù)是（10×10）個 【解答】解：1米=10分米， 10×10=100（個）， 即1平方米的正方形可以剪成100個邊長1分米的小正方形 故選：B 【點評】本題考查了把大正方形分割成小正方形的方法 · 查看解析 【分析】1平方米的正方形其邊長是1米，邊長是1米的正方形，每條邊能分成10個1分米的線段，所以分成邊長1分米正方形的個數(shù)是（10×10）個 【解答】解：1米=10分米， 10×10=100（個

34、）， 即1平方米的正方形可以剪成100個邊長1分米的小正方形 故選：B 【點評】本題考查了把大正方形分割成小正方形的方法 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 21 . 單選題 （ 10 分） 一個正方形的周長是28分米，面積是（）平方分米 A.28 B.49 C.56 正確答案： B答案解析： 【分析】首先用周長除以4求出邊長，再根據(jù)正方形的面積公式：s=a 2 ，把數(shù)據(jù)代入公式解答 【解答】解：28÷4=7（分米）,7×7=49（平方分米） 答：這個正方形的面積是49平方分米 故選：B 【點評】此題主要考

35、查正方形的周長公式、面積公式的靈活運用 · 查看解析 【分析】首先用周長除以4求出邊長，再根據(jù)正方形的面積公式：s=a 2 ，把數(shù)據(jù)代入公式解答 【解答】解：28÷4=7（分米）,7×7=49（平方分米） 答：這個正方形的面積是49平方分米 故選：B【點評】此題主要考查正方形的周長公式、面積公式的靈活運用 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 22 . 單選題 （ 10 分） 求教室的面積應該用（）單位 A.長度單位 B.面積單位 C.質(zhì)量單位 正確答案： B答案解析： 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗、對面積

36、單位和數(shù)據(jù)大小的認識，可知計量求教室的面積用面積單位做單位比較合適 【解答】解：求教室的面積應該用面積單位； 故選：B 【點評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇 · 查看解析 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗、對面積單位和數(shù)據(jù)大小的認識，可知計量求教室的面積用面積單位做單位比較合適 【解答】解：求教室的面積應該用面積單位； 故選：B 【點評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 23 .

37、 單選題 （ 10 分） 一個正方形被分成一個梯形和一個三角形（如圖），梯形的上底是正方形邊長的三角形面積是16平方厘米，正方形面積是（）平方厘米A.32 B.48 C.64 D.72 正確答案： C答案解析： 【分析】設正方形的邊長為a，又因圖形的面積已知，即（aa）×a÷2=16，于是可以得出a2的值，也就等于知道了正方形的面積 【解答】解：設正方形的邊長為a， 則（aa）×a÷2=16a2÷2=16a2=16 a2=64 答：正方形的面積是64平方厘米 故選：C 【點評】解答此題的關鍵是用正方形的邊長表示出三角形底和高，進而依據(jù)梯形的面積

38、公式即可求解 · 查看解析 【分析】設正方形的邊長為a，又因圖形的面積已知，即（aa）×a÷2=16，于是可以得出a2的值，也就等于知道了正方形的面積 【解答】解：設正方形的邊長為a， 則（aa）×a÷2=16a2÷2=16a2=16 a2=64 答：正方形的面積是64平方厘米 故選：C 【點評】解答此題的關鍵是用正方形的邊長表示出三角形底和高，進而依據(jù)梯形的面積公式即可求解 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 24 . 單選題 （ 10 分） 比較兩個圖形的面積大小

39、，要用統(tǒng)一的（）單位來測量 A.長度 B.面積 C.體積 正確答案： B答案解析： 【分析】由平面圖形面積的概念可知：比較兩個圖形的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來測量，據(jù)此解答即可 【解答】解：比較兩個圖形的面積大小，要用統(tǒng)一的面積單位來測量 故選：B 【點評】考查了面積和面積單位，注意面積大小比較要統(tǒng)一單位 · 查看解析 【分析】由平面圖形面積的概念可知：比較兩個圖形的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來測量，據(jù)此解答即可 【解答】解：比較兩個圖形的面積大小，要用統(tǒng)一的面積單位來測量 故選：B 【點評】考查了面積和面積單位，注意面積大小比較要統(tǒng)一單位 · 設定分值 · 編輯

40、· 移出 · 上移 · 下移 25 . 單選題 （ 10 分） 一塊長方形的菜地，長30米，寬20米，菜園面積是（） A.60平方米 B.600平方分米 C.600平方米 正確答案： C答案解析： 【分析】根據(jù)長方形的面積公式：s=ab，把數(shù)據(jù)代入公式解答 【解答】解：30×20=600（平方米）， 答：菜園的面積是600平方米 故選：C 【點評】此題主要考查長方形面積公式的靈活運用，關鍵是熟記公式 · 查看解析 【分析】根據(jù)長方形的面積公式：s=ab，把數(shù)據(jù)代入公式解答 【解答】解：30×20=600（平方米）， 答：菜園的面積是6

41、00平方米 故選：C【點評】此題主要考查長方形面積公式的靈活運用，關鍵是熟記公式 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 26 . 單選題 （ 10 分） 下面的幾個單位中，面積單位的是（） A.厘米 B.公頃 C.噸 正確答案： B答案解析： 【分析】根據(jù)面積單位、長度單位和質(zhì)量單位的區(qū)別解答即可 【解答】解：A、厘米是長度單位； B、公頃是面積單位； C、噸是質(zhì)量單位； 故選：B 【點評】此題考查了面積單位、長度單位和質(zhì)量單位的區(qū)別 · 查看解析 【分析】根據(jù)面積單位、長度單位和質(zhì)量單位的區(qū)別解答即可 【解答】解：A

42、、厘米是長度單位； B、公頃是面積單位； C、噸是質(zhì)量單位； 故選：B 【點評】此題考查了面積單位、長度單位和質(zhì)量單位的區(qū)別 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 27 . 單選題 （ 10 分） 以知長方形的長是8厘米，寬是5厘米，它的長和寬各增加2厘米，面積增加（）平方厘米 A.16 B.10 C.30 正確答案： C答案解析： 【分析】原來這個長方形的長是8厘米，寬是5厘米，則原來的面積是（8×5）平方厘米，長、寬各增加2厘米后，長方形的面積是（8+2）×（5+2）平方厘米，分別求出它們的面積，再進行比

43、較 【解答】解：根據(jù)分析知面積增加： （8+2）×（5+2）8×5=7040=30（平方厘米） 答：面積增加30平方厘米 故選：C 【點評】本題的關鍵是求出增大后長方形的面積，然后再進行比較 · 查看解析 【分析】原來這個長方形的長是8厘米，寬是5厘米，則原來的面積是（8×5）平方厘米，長、寬各增加2厘米后，長方形的面積是（8+2）×（5+2）平方厘米，分別求出它們的面積，再進行比較 【解答】解：根據(jù)分析知面積增加： （8+2）×（5+2）8×5=7040=30（平方厘米） 答：面積增加30平方厘米 故選：C 【點評】本題的

44、關鍵是求出增大后長方形的面積，然后再進行比較· 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 28 . 單選題 （ 10 分） 正方形的邊長擴大5倍，面積擴大（）倍 A.10 B.25 C.5 D.20 正確答案： B答案解析： 【分析】正方形的面積=邊長×邊長，邊長擴大5倍，根據(jù)積的變化規(guī)律知一個因數(shù)擴大5倍另一個因數(shù)也擴大5倍，積就擴大5×5=25倍據(jù)此解答 【解答】解：正方形的面積=邊長×邊長，邊長擴大5倍，面積就擴大5×5=25倍 故選：B 【點評】本題主要考查了學生根據(jù)正方形的面積公式和積的

45、變化規(guī)律解答問題的能力 · 查看解析 【分析】正方形的面積=邊長×邊長，邊長擴大5倍，根據(jù)積的變化規(guī)律知一個因數(shù)擴大5倍另一個因數(shù)也擴大5倍，積就擴大5×5=25倍據(jù)此解答 【解答】解：正方形的面積=邊長×邊長，邊長擴大5倍，面積就擴大5×5=25倍 故選：B【點評】本題主要考查了學生根據(jù)正方形的面積公式和積的變化規(guī)律解答問題的能力 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 29 . 單選題 （ 10 分） 兩個長3厘米，寬2厘米的長方形拼成一個大的長方形，長方形的面積是（）平方厘米

46、 A.6 B.12 C.14 D.16 正確答案： B答案解析： 【分析】如圖所示： ，兩種形式，計算出長與寬，再分別計算出面積即可 【解答】解：第一種形式：（3+3）×2=12（平方厘米）； 第一種形式：（2+2）×3=12（平方厘米） 兩種形式排列都是12平方厘米 故選：B 【點評】解決此題關鍵是求出組合的新長方形的長和寬，進一步用長乘寬求得面積 · 查看解析 【分析】如圖所示： ，兩種形式，計算出長與寬，再分別計算出面積即可 【解答】解：第一種形式：（3+3）×2=12（平方厘米）； 第一種形式：（2+2）×3=12（平方厘米） 兩種形式

47、排列都是12平方厘米 故選：B【點評】解決此題關鍵是求出組合的新長方形的長和寬，進一步用長乘寬求得面積 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 30 . 單選題 （ 10 分） （）的面積最接近1平方米 A.課桌面 B.課本封面 C.教室地面 正確答案： A答案解析： 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗、對面積單位和數(shù)據(jù)大小的認識，可得：課桌面的面積最接近1平方米，課本封面的面積比1平方米小的多，教室地面的面積比1平方米大的多，據(jù)此判斷即可 【解答】解：根據(jù)分析，可得 課桌面的面積最接近1平方米，課本封面的面積比1平方米小的多，教室地面的面積比

48、1平方米大的多 故選：A 【點評】此題主要考查了根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要熟練掌握，注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇 · 查看解析 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗、對面積單位和數(shù)據(jù)大小的認識，可得：課桌面的面積最接近1平方米，課本封面的面積比1平方米小的多，教室地面的面積比1平方米大的多，據(jù)此判斷即可 【解答】解：根據(jù)分析，可得 課桌面的面積最接近1平方米，課本封面的面積比1平方米小的多，教室地面的面積比1平方米大的多 故選：A 【點評】此題主要考查了根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要熟練掌握，注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇 · 設定分值

49、83; 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 31 . 單選題 （ 10 分） 9.05平方米=（）平方米（）平方厘米 A.9、500 B.9、50 C.9.05、100 D.9、5000 正確答案： A答案解析： 【分析】因為80平方米=8000平方分米，因為8000平方分米800平方分米，所以80平方米800平方分米；據(jù)此解答 【解答】解：80平方米800平方分米； 故選：A 【點評】解決本題關鍵是要熟記單位間的進率，知道如果是高級單位的名數(shù)轉(zhuǎn)化成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率；反之，就除以進率來解決· 查看解析 【分析】因為80平方米=8000平方

50、分米，因為8000平方分米800平方分米，所以80平方米800平方分米；據(jù)此解答 【解答】解：80平方米800平方分米； 故選：A 【點評】解決本題關鍵是要熟記單位間的進率，知道如果是高級單位的名數(shù)轉(zhuǎn)化成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率；反之，就除以進率來解決· 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 32 . 單選題 （ 10 分） 把17平方分米改寫成平方米作單位的數(shù)要（） A.乘10 B.乘100 C.乘1000 D.除以100 正確答案： D答案解析： 【分析】把17平方分米換算為平方米數(shù)，用17除以進率100 【解答】解：把

51、17平方分米改寫成平方米作單位的數(shù)要除以100； 故選：D 【點評】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率 · 查看解析 【分析】把17平方分米換算為平方米數(shù)，用17除以進率100 【解答】解：把17平方分米改寫成平方米作單位的數(shù)要除以100； 故選：D 【點評】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 ·

52、下移 33 . 單選題 （ 10 分） 400平方厘米（）4平方米 A. B.= C. 正確答案： C答案解析： 【分析】把4平方米換算為平方厘米數(shù)，用4乘進率10000，再與400平方厘米比較大小 【解答】解：4平方米=40000平方厘米 400平方厘米40000平方厘米 所以400平方厘米4平方米 故選：C 【點評】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率 · 查看解析 【分析】把4平方米換算為平方厘米數(shù)，用4乘進率10000，再與400平方厘米比較大小 【解答】解：4平方米=40000平

53、方厘米 400平方厘米40000平方厘米 所以400平方厘米4平方米 故選：C 【點評】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 34 . 單選題 （ 10 分） （）的面積最接近1平方米 A.900平方分米 B.90平方分米 C.9平方分米 D.9平方米 正確答案： B答案解析： 【分析】根據(jù)面積單位間的進率1平方米=100平方分米，最接近1平方米的是90平方分米 【解答】解：因為1平方米=100平

54、方分米 因此，四個選項中90平方分米最接近1平方米 故選：B 【點評】此題主要是考查常用面積單位間的進率、求近似數(shù)的方法 · 查看解析 【分析】根據(jù)面積單位間的進率1平方米=100平方分米，最接近1平方米的是90平方分米 【解答】解：因為1平方米=100平方分米 因此，四個選項中90平方分米最接近1平方米 故選：B 【點評】此題主要是考查常用面積單位間的進率、求近似數(shù)的方法 · 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 35 . 單選題 （ 10 分） 有三塊鐵皮，面積分別是90平方分米、99平方分米和900平方厘米，（）的鐵

55、皮的面積接近1平方米 A.90平方分米 B.99平方分米 C.900平方厘米 正確答案： B答案解析： 【分析】先分別把90平方分米、99平方分米和900平方厘米換算成平方米，1平方米=100平方分米，1平方米=10000平方厘米，化成相同單位后再比較得解 900平方厘米=0.09平方米； 0.09平方米0.9平方米0.99平方米1平方米 所以0.99平方米較接近1平方米，即99平方分米的這塊鐵皮的面積最接近1平方米； 故選：B 【點評】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率；把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率· 查看解析 【

56、分析】先分別把90平方分米、99平方分米和900平方厘米換算成平方米，1平方米=100平方分米，1平方米=10000平方厘米，化成相同單位后再比較得解 900平方厘米=0.09平方米； 0.09平方米0.9平方米0.99平方米1平方米 所以0.99平方米較接近1平方米，即99平方分米的這塊鐵皮的面積最接近1平方米； 故選：B 【點評】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率；把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率· 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 36 . 單選題 （ 10

57、分） 20平方米是（）計算的結(jié)果 A.長度 B.面積 C.質(zhì)量 正確答案： B答案解析： 【分析】平方米是常用的面積單位，因此，20平方米是面積的計算結(jié)果 【解答】解：20平方米是面積的計算結(jié)果 故選：B 【點評】此題是考查常用的面積單位，屬于基礎知識單位是面積單位的名數(shù)一定是面積的計算結(jié)果 · 查看解析 【分析】平方米是常用的面積單位，因此，20平方米是面積的計算結(jié)果 【解答】解：20平方米是面積的計算結(jié)果 故選：B 【點評】此題是考查常用的面積單位，屬于基礎知識單位是面積單位的名數(shù)一定是面積的計算結(jié)果 · 設定分值 · 編輯 · 移出 ·

58、上移 · 下移 37 . 單選題 （ 10 分） 300平方分米=（）平方米 A.30 B.3 C.30000 正確答案： B答案解析： 【分析】低級單位平方分米化高級單位平方米除以進率100 【解答】解：300平方分米=3平方米 故選：B 【點評】平方米、平方分米、平方厘米相鄰單位間的進率是100，由高級單位化低級單位乘進率，反之除以進率 · 查看解析 【分析】低級單位平方分米化高級單位平方米除以進率100 【解答】解：300平方分米=3平方米 故選：B 【點評】平方米、平方分米、平方厘米相鄰單位間的進率是100，由高級單位化低級單位乘進率，反之除以進率 · 設

59、定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 38 . 單選題 （ 10 分） 7.1平方分米=（）平方厘米 A.71 B.701 C.710 D.7100 正確答案： C答案解析： 【分析】高級單位平方分米化低級單位平方厘米乘進率100 【解答】解：7.1平方分米=710平方厘米 故選：C 【點評】平方米、平方分米、平方厘米相鄰單位間的進率是100，由高級單位化低級單位乘進率，反之除以進率· 查看解析 【分析】高級單位平方分米化低級單位平方厘米乘進率100 【解答】解：7.1平方分米=710平方厘米 故選：C 【點評】平方米、平方分米、平方厘米相鄰單位間的進率是100，由高級單位化低級單位乘進率，反之除以進率· 設定分值 · 編輯 · 移出 · 上移 · 下移 39 . 單選題 （ 10 分） 邊長1米的正方形，面積是1平方米，也就是（） A.100平方厘米 B.100平方分米 C.10平方分米 正確答案： B答案解析： 【分析】邊長是1米的正方形面積是平方米