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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、 有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心,愛(ài)崗敬業(yè)2、 不用學(xué)習(xí)成績(jī)的好差作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生3、 關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格4、 在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育1、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。2、對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把所學(xué)的理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。抓（機(jī)遇）御（威脅）本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。

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