春到梅花山教案

1、春到梅花山教學(xué)設(shè)計(jì) 常小芳課時(shí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)2個(gè)生字、理解生字組成的詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生感受梅花盛開(kāi)、人流涌動(dòng)的情景，受到美的熏陶，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：感受梅花開(kāi)放時(shí)的動(dòng)人景象，讓學(xué)生置身于春光中學(xué)習(xí)課文，把觀察、想象、朗讀結(jié)合起來(lái)，感悟意境美和語(yǔ)言美，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。教學(xué)難點(diǎn)：理解人們喜愛(ài)梅花的原因。讓學(xué)生借助圖片，緊扣課文中的詞語(yǔ)，來(lái)體會(huì)、感受梅花的美。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、多媒體。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第4課. （學(xué)生仔細(xì)看老師寫(xiě)字，相機(jī)指導(dǎo)）教師板書(shū)：春到梅花山讓我們一起來(lái)美美地讀一讀。（讓學(xué)生齊讀）二、復(fù)習(xí)

2、詞語(yǔ)上節(jié)課學(xué)習(xí)了生字詞。一起來(lái)復(fù)習(xí)一下早春  寒氣  還沒(méi)有  退盡盛開(kāi)  挨著  片片彩云晶瑩透亮 散發(fā)  清香報(bào)春涌動(dòng) 人流  歡樂(lè)的海洋三、精讀課文，借助圖片，緊扣課文中的詞語(yǔ)，來(lái)體會(huì)、感受梅花的美。    通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得梅花山的梅花怎么樣呀？用一、兩句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。如果能用上這些詞語(yǔ)，那就更好了。（用上一個(gè)也可以，用上兩個(gè)、三個(gè)那就更好了）（讓學(xué)生根據(jù)老師的提示，用自己的話(huà)說(shuō)出一些有關(guān)梅花的句子。對(duì)于學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)。）（一）學(xué)習(xí)第一自然段 （1）自由讀，邊讀邊想：

3、你讀懂了什么。出示學(xué)習(xí)提示 A 這段幾句話(huà)？ B每句話(huà)講的是什么？你從哪個(gè)詞語(yǔ)中看出來(lái)的？ C把自己喜歡的句子多讀讀，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 （2）檢查自讀效果。 根據(jù)學(xué)生交流，教師歸納： *這一段共三句話(huà)：梅花開(kāi)放的時(shí)間；“早春”是什么時(shí)候？氣候怎么樣？就在這么冷的天氣里，梅花就開(kāi)了，山上山下，左左右右，都是梅花。（出示圖片：雪中盛開(kāi)的梅花），看到了嗎？梅花是不怕冷的。再讀這句話(huà)，讀出梅花不怕冷的精神來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生抓住“滿(mǎn)山”，來(lái)理解梅花的多。教師小結(jié)：漫山遍野，開(kāi)滿(mǎn)了梅花。再讀讀這句話(huà)梅花盛開(kāi)的樣子；自由讀?！澳?、我”都指什么？“挨”是什么意思？你能不能做個(gè)動(dòng)作告訴大家？（讓學(xué)生通過(guò)看圖、朗讀體會(huì)

4、到梅花的多）這么多的梅花你挨著我，我挨著你，競(jìng)相開(kāi)放。那你站在梅花山的山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看山上那滿(mǎn)山的梅花，那梅花就像什么？指導(dǎo)學(xué)生看文字下的梅花圖。那梅花彩云在哪兒呀？（讓學(xué)生在圖片上指）哦，這么多的梅花連成一片，有粉的、白的、紅的，就像天空中飄來(lái)的彩云，好看極了。真惹人喜愛(ài)！那誰(shuí)來(lái)讀好這句話(huà)呢？（梅花真多、真漂亮呀?。┖?，讓我們一起來(lái)讀！仿佛看見(jiàn)了一朵朵、密密麻麻的梅花。%梅花發(fā)出的味道。剛才，我們站在遠(yuǎn)處看梅花，現(xiàn)在讓我們走近梅花樹(shù)，看看近處的梅花吧！出示句子：那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。 讓學(xué)生結(jié)合圖片，來(lái)理解“晶瑩透亮”，體會(huì)有著露水的梅花，在陽(yáng)光的照耀下，非常的美麗。

5、 讓學(xué)生通過(guò)朗讀，結(jié)合生活實(shí)際，來(lái)理解“淡淡的清香”。 淡淡的香味讓人聞了很舒服，心曠神怡。老師聽(tīng)出來(lái)你非常喜歡這里的梅花， 你能把這句話(huà)讀一讀，讀出你對(duì)梅花的喜歡嗎？（3）請(qǐng)小朋友選自己喜歡的句子美美的練習(xí)讀一讀，然后讀給全班小朋友聽(tīng)。教師與學(xué)生賽讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀的積極性。小結(jié)：這么美麗的梅花，這么美麗的梅花山，怎能不讓人喜愛(ài)呀！讓我們一起來(lái)讀第二自然段。（二）學(xué)習(xí)第二自然段總結(jié)學(xué)習(xí)方（1）自由讀，看看讀懂了什么。 （2）根據(jù)學(xué)生回答，教師歸納： *第一句總寫(xiě)人們喜愛(ài)梅花，第二句具體寫(xiě)人們?cè)趺聪矏?ài)它。 *第一句先說(shuō)時(shí)間，再說(shuō)看梅花的人多。 *理解：報(bào)春、涌動(dòng)、人流。 *“梅花山成了歡樂(lè)的海洋

6、”形容人們很高興，想象一下他們會(huì)說(shuō)些什么。 同桌練說(shuō)；大膽在全班說(shuō)。1、自己讀 2、交流匯報(bào)相機(jī)理解： 看圖理解：“人流”(出示人很多的圖片)。這就是“涌動(dòng)著的人流”。（換成有梅花的圖片）你看，老人、小孩、姑娘、小伙兒都來(lái)到了梅花山，這么多的人置身于這美麗的梅花山中，你猜猜他們會(huì)干些什么呢？練習(xí)： “人們喜愛(ài)報(bào)春的梅花。一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌動(dòng)著看花的人流，有的在，有的在，還有的在，梅花山成了歡樂(lè)的海洋。”）學(xué)生試著填一填。如果是你在梅花山上，你會(huì)干什么？你的心情怎樣？總結(jié)：是啊，梅花山花多，人多，看花的人個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，歡呼聲、贊嘆聲連連不斷，照相的、攝影的到處都是，人們盡情地享受著大自然的美，陶醉在這梅花叢中，此時(shí)的梅花山真的成了歡樂(lè)的海洋。（板書(shū)：歡樂(lè)的海洋）一起來(lái)讀出快樂(lè)吧！齊讀第二自然段（三）總結(jié)全