【工作總結(jié)范文】心理健康教育教學(xué)工作總結(jié)模板

1、心理健康教育教學(xué)工作總結(jié)模板時(shí)間似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我鎮(zhèn)開展心理健康教育課題研究已 近三年，回憶這三年歷程，我校也和全鎮(zhèn)各兄弟學(xué)校一樣，在上級(jí)主 管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能積極配合中心學(xué)校的工作，在全校學(xué)生中開 展了心理健康教育的探討，也做了一定的工作，取得不小的成績(jī)。三、建立了心理健康教育輔導(dǎo)室。為了使受輔導(dǎo)的學(xué)生有一個(gè)良 好的環(huán)境，學(xué)校準(zhǔn)備了一間室內(nèi)配套設(shè)施比擬齊全，標(biāo)準(zhǔn)較高的一間 教室，作為心理健康教育的輔導(dǎo)室。此室建好之后，我們?cè)诖诉M(jìn)行數(shù) 次探討和研究活動(dòng)，進(jìn)行十幾次的心理健康教育輔導(dǎo)和咨詢答復(fù)，幾 十次心理健康教育個(gè)別輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都能做到目的明確，針對(duì)性強(qiáng)， 有的放矢。在這里學(xué)生學(xué)到

2、了怎樣做人，學(xué)到了怎樣求知，還學(xué)到了 怎樣健體和審美。四、設(shè)置了心理健康教育咨詢箱。咨詢信箱做得美觀大方，規(guī)格 較高，安裝在輔導(dǎo)室門邊，讓學(xué)生把心里話可以及時(shí)地向老師傾吐， 把對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)方面的建議向老師提出，把心里迷惑不解的問(wèn)題 向老師咨詢，兩年來(lái)，共收到學(xué)生的咨詢信件達(dá) 200 多封以上，我們 的心理健康輔導(dǎo)老師利用課間操時(shí)間及輔導(dǎo)課及時(shí)把學(xué)生提出的有關(guān) 問(wèn)題給予答復(fù)。五、充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報(bào)對(duì)心理健康方面的宣教作用。為了加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生心理健康方面的及時(shí)教育，學(xué)校做到各班有班刊，學(xué)校有校刊。 能把向?qū)W生進(jìn)行心理健康教育的內(nèi)容放在重要的位置。并能根據(jù)當(dāng)時(shí) 學(xué)生的實(shí)際和各班的班情的變化進(jìn)行更新

3、和改版，對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn) 行表?yè)P(yáng)。對(duì)不良行為點(diǎn)出現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了典范，前進(jìn)有了方向。六，抓典型引路，以點(diǎn)帶面。典范的力量是無(wú)窮的。我們?cè)陂_展 學(xué)英模見(jiàn)行動(dòng)及“遠(yuǎn)學(xué)洪戰(zhàn)輝，近學(xué)申金鳳活動(dòng)中，并結(jié)合我校的 典型人物曾婷進(jìn)行學(xué)習(xí)，曾婷是我校上屆六年級(jí)一位女生，歷年擔(dān)任 班長(zhǎng)，是本鎮(zhèn)“十佳學(xué)生之一。她個(gè)子矮小，身體并不強(qiáng)健，家庭 條件極差，但她能戰(zhàn)勝一切困難，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)年年優(yōu)秀，在家是一位小管家，在班上是一位好干部，在老師的心目中是一位好助手，學(xué)校抓住這位典型，號(hào)召全校學(xué)生向她學(xué)習(xí)，使有困難的學(xué)生能勇于 去戰(zhàn)勝困難，不愿學(xué)習(xí)的也想認(rèn)真去學(xué)習(xí)知識(shí)。讓典型的力量得到應(yīng) 有的發(fā)揮。七、抓受挫折學(xué)生的

4、心理轉(zhuǎn)化。學(xué)生受挫，人之常情，學(xué)生受挫 以后一般情緒低落，心態(tài)不好。我們應(yīng)該如何對(duì)待受挫的學(xué)生呢。為 此，我們做了專題研究探討，我們的想法是，首先要仔細(xì)觀察受挫學(xué) 生的反?，F(xiàn)象，并認(rèn)真分析受挫原因。然后因人制宜采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ?讓其傾吐內(nèi)心的痛苦，解開心理上的疙瘩。八、充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用。我們清 楚的知道，班級(jí)是學(xué)校的根底組織，班主任就是這個(gè)組織的的組織者 和。班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校心理健康教育的優(yōu)劣和 整體水平的提高，而班主任和班上學(xué)生直接接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，最了解 班上學(xué)生的心理狀況，因此在心理健康教育活動(dòng)中不可無(wú)視班主任這 批主力軍的作用，有許多問(wèn)題還

5、需要班主任去實(shí)施去解決，因此，班 主任就是心理健康教育的主將?？傊_展心理健康教育以來(lái)，我校校風(fēng)正了，班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng) 濃了。這些成績(jī)的取得，離不開上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，是全校師生共同努 力的結(jié)晶。這些微缺乏道的成績(jī)，只能作為前進(jìn)路上的動(dòng)力，繼續(xù)開 展心理健康教育的起點(diǎn)。近年來(lái)，我校始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工 作評(píng)價(jià)方案，把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作 的重點(diǎn)。本著“以人為本的根本理念，長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師 認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績(jī)，使全校師生逐步樹立起了健康理念。一、具體工作一認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作方案。以明確的工作方案為指 導(dǎo)，做到工作有目標(biāo)，有方向

6、，有全局觀念，真正做到有的放矢。二高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直 以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教 育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。根據(jù)學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案，調(diào)整和 確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科 學(xué)化的軌道。三完善健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康教育監(jiān)督 評(píng)價(jià)小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗(yàn)，今學(xué)期對(duì)健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制進(jìn) 一步完善，豐富了評(píng)價(jià)內(nèi)容，健全了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)健康教育評(píng)價(jià)本 著公正、公平、客觀的原那么，真正做到有方案、有落實(shí)、有監(jiān)督、有 評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)有罰，大大提高了教師的工作積極性。四立足根本，營(yíng)造氣氛，學(xué)校

7、健康教育成效逐步顯現(xiàn)我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)方案，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi) 生習(xí)慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做 到有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià) ; 充分利用播送、黑板報(bào)等形式，積極開展 衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我校針對(duì)學(xué)生身心發(fā) 育特點(diǎn)，選擇教材，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到 了學(xué)生的歡送。二、反思與展望一我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒(méi)有 真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性開展的模式。二在健康教育的具體執(zhí)行的過(guò)程中，往往會(huì)無(wú)視學(xué)生個(gè)性化的 教育。我們?cè)诠ぷ髦羞^(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而無(wú)視了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的 尊重和塑造

8、，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生共性的同 時(shí)又很容易無(wú)視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人 才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性 品質(zhì)。三健康教育工作開展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式 有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，而無(wú)視了身 體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下 , 在全校師生的共同努力下，我校的健康 教育工作必將更上一層樓。在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程，學(xué)校開展心理健康 教育正在引起人們的重視，開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成 長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)開展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。要加強(qiáng)學(xué)生的心

9、理 健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)青 少年適應(yīng)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。我校在從今年開學(xué)以來(lái)，學(xué)校搬遷兩 次，新生入住，為了更好地促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)高中生活并健康成長(zhǎng)，提高 學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和有關(guān)專家的 幫助下，新校區(qū)的心理咨詢室 溫馨之家 建設(shè)完成，并且在十二月份 給學(xué)生組織了一系列的活動(dòng)。下面將我校這一學(xué)期來(lái)開展心理健康教 育的情況做一總結(jié)。一領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位，組織落實(shí)：1、認(rèn)識(shí)到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的一 局部，是時(shí)代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)校辦學(xué) 質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良

10、好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要，是為學(xué)生終 生不斷進(jìn)步開展奠定良好的心理根底的需要。2、組織落實(shí)：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長(zhǎng)掛帥開 展心理健康教育工作，主管德育的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé) 組織實(shí)施。使心理健康教育有了組織上的保證。3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不管是學(xué)年還是學(xué)期工 作方案都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且，心理健康教 育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)方案，進(jìn)行總結(jié)。二培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實(shí)：1、學(xué)校從普及入手，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加市心 理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。2、設(shè)置心理教師崗位。我校由劉靜、熊登會(huì)兩位老師但任心理健 康教育專職教師， ()

11、 由蔡玉霞、蔡延軍兩位老師但任心理健康教育兼 職教師使心理健康教育工作從人員上得到保證。(三) 開展心理健康教育的具體做法：(1) 集體教育：我們積極想方法保證每班每周一節(jié)心理教育課，使 心理教育成為學(xué)校課程的一個(gè)組成局部。(2) 個(gè)別教育：學(xué)校在今年設(shè)置了“溫馨之家 , 每周定期開放， 使個(gè)別心理有問(wèn)題的同學(xué)單獨(dú)找談話，對(duì)談話內(nèi)容還進(jìn)行了記錄，跟 蹤。直至問(wèn)題的解決。(3) 通過(guò)心理測(cè)試，開辟心理咨詢進(jìn)行心理健康教育。根據(jù)教育的 需要，選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量表等進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。這對(duì)于全面了解學(xué)生的性格， 開展學(xué)生思想工作和管理工作有一定的幫助。(4) 在教師中開展心理教育知識(shí)的普及工作：我校在教師中開展了心理健康教育知識(shí)的普及工作。通過(guò)這些教 育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育 的意識(shí)和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推 進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。(5) 一系列心理健康教育活動(dòng)的開展：為豐富學(xué)生的課余生活、促進(jìn)學(xué)生的身心健康，開展學(xué)生藝術(shù)、 體育技能，豐富校園文化，我校于 12 月舉行了女生跳棋比賽、男子象 棋比賽、全校書法、繪畫比賽、集體跳長(zhǎng)繩、個(gè)人跳繩、踢毽子以及 全校跑操比賽。在本次活動(dòng)中學(xué)生積極參與，全體教師為學(xué)