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1、貓老舍劉雪梅商水縣大武鄉(xiāng)洼劉小學 小時候的貓很（小時候的貓很（ ）它是那樣在（它是那樣在（ ）（ ），我非常（），我非常（ ）它。它。學習目標：學習目標：1、品味、品味“說它說它吧吧”，“蹭蹭”，“踩踩印幾朵小梅花印幾朵小梅花”等詞句，學習精彩的語等詞句，學習精彩的語言培養(yǎng)學生遣詞造句的能力，感受貓性言培養(yǎng)學生遣詞造句的能力，感受貓性格的古怪。格的古怪。2、了解作者是怎樣抓住貓的特點，真、了解作者是怎樣抓住貓的特點，真實具體地進行描寫。借助課文內容與插實具體地進行描寫。借助課文內容與插圖，培養(yǎng)學生的想象能力、思維能力。圖，培養(yǎng)學生的想象能力、思維能力。自學要求：自學要求： （1）說說這三個自然

2、段是）說說這三個自然段是圍繞哪一句話寫的？圍繞哪一句話寫的？ （2）大花貓的古怪性格體）大花貓的古怪性格體現(xiàn)在哪里？找一找用橫線畫出現(xiàn)在哪里？找一找用橫線畫出來。來。比一比：比一比：A.說它老實吧說它老實吧 B.它很老實它很老實A.說它貪玩吧說它貪玩吧 B.它很貪玩它很貪玩 它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時侯，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。填空 老實 貪玩 盡職 高興 不高興 怕、勇猛 滿月淘氣 蹭蹭 它要是高興，能比誰都溫柔可它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時侯，跳上桌來，在稿紙上踩印時侯，跳上桌來，在稿紙上踩印幾幾朵小梅花朵小梅花。 它要是高興，能比誰都溫柔可它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時侯，跳上桌來，在稿紙上踩印時侯，跳上桌來，在稿紙上踩印幾幾個小腳印個小腳印。 它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲?/p>

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