光合作用及二氧化碳的制取講義

1、龍文教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義學(xué)員姓名： 教師： 李淑楠課 題 光合作用及碳氧循環(huán)授課時間：2011年 月 日 教學(xué)目標(biāo)光合作用的理解碳氧循環(huán)重點、難點光合作用的應(yīng)用 碳氧循環(huán)考點及考試要求光合作用的應(yīng)用 碳氧循環(huán)教學(xué)內(nèi)容知識要點【知識要點一】光合作用一光合作用的過程1.實驗：光合作用探究過程1）水是綠色植物生長的原料：荷蘭醫(yī)生海爾蒙特的實驗2）證明植物光合作用制造淀粉的實驗（課本實驗分析） 問題a、為什么天竺葵要在暗處放置一晝夜？利用呼吸作用來分解原來儲存的淀粉，消除淀粉對實驗的影響。b、為什么要用鋁箔紙在葉片的相同位置從上下蓋嚴(yán)？為了設(shè)置對比，證明綠葉光合作用需要光。C、為什么要水浴加熱?酒精易

2、燃，不能直接加熱。d、酒精中漂洗的作用是什么？使葉綠素褪去【實驗現(xiàn)象】被光照射到的葉片部位產(chǎn)生了藍(lán)色 ，被鋁箔紙遮光的葉片部分沒有變藍(lán)。（碘液使淀粉變藍(lán)，因此碘液可以作為檢驗、鑒定淀粉的試劑）【實驗結(jié)論】說明光合作用產(chǎn)生淀粉。也說明光合作用發(fā)生的條件之一是光。3）【思考】怎樣證明植物光合作用使會產(chǎn)生氧氣？如圖248所示，收集水生綠色植物產(chǎn)生的氣體，再用帶火星的木條來試驗。需要設(shè)置對比實驗，這樣才能說明氣體是綠色植物產(chǎn)生的，而不是由水直接產(chǎn)生的。4）【探究】光合作用需要二氧化碳嗎？（注意控制變量法的運用）a、這個實驗有幾個變量？3個：陽光、二氧化碳（主要的變量）、植物的葉片。b、如何防止植物吸入

3、空氣中的二氧化碳？用石灰水（或者NaOH）吸收空氣中的二氧化碳。c、需要對照實驗嗎?需要。為了控制變量。d、改進建議：水不是由外界空氣直接提供的。水應(yīng)該是由根部吸收后運輸?shù)饺~片的?！咎骄拷Y(jié)論】光合作用需要二氧化碳。5）綠葉有葉綠素的部分經(jīng)光照才能產(chǎn)生淀粉。銀邊天竺葵的葉片邊緣為什么是白色的？（要求回答：葉片邊緣的細(xì)胞里不含葉綠素。）啟發(fā)思考：將經(jīng)過光照的銀邊天竺葵的葉片用酒精脫色和碘液處理后，葉片的顏色會發(fā)生什么變化？葉片中部原是綠色的部分被碘液染成了藍(lán)色（說明有淀粉生成），而白色的邊緣部分未被染成藍(lán)色（無淀粉）。例選取有綠色葉片和白斑葉片的牽?；ㄟM行光合作用實驗,如圖所示。(1) 實驗中,將

4、牽?；ǚ旁诎凳乙粫円故菫榱耸谷~片內(nèi)的（ ） 。(2)將此裝置放置在光下數(shù)小時后,再將葉片放入盛有酒精的燒杯 中,是使（ ）溶解而隔水加熱目的是為了防止（ ） 。(3)實驗中滴碘液不變藍(lán)的是（ ）A.I葉覆蓋鋁箔部分 B.II葉綠色部分 C.III葉 D.I葉未覆蓋鋁箔的部分 E.II葉白斑部分(4)該實驗的結(jié)果可以確定光合作用必要條件是 ( ) A、光 B、適宜的溫度 C.二氧化碳 D、水 E、氧 F、葉綠體2光合作用：綠色植物在陽光的作用下，利用二氧化碳和水等物質(zhì)制造有機物，并釋放氧氣的過程叫光合作用。物質(zhì)方面的轉(zhuǎn)化：簡單的無機物制成復(fù)雜的有機物，并釋放出氧氣； 能量方面的轉(zhuǎn)化：光能（太陽能

5、）轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。光合作用的表達(dá)式：（1）場所：葉綠體 （2）條件：光 （3）原料：CO2 H2O （4）產(chǎn)物：有機物（淀粉）、氧氣（5）物質(zhì)轉(zhuǎn)變：無機物變?yōu)橛袡C物 （6）能量的轉(zhuǎn)變：光能變?yōu)榛瘜W(xué)能3.光合作用的意義： (1)制造的有機物是一切生物和人類的物質(zhì)來源； (2)為各種生物提供了生命活動所需要的能量；(3)使大氣中氧氣和二氧化碳含量保持相對的穩(wěn)定。練1證明綠葉在光下制造淀粉的實驗，必須經(jīng)以下步驟：（1）、將葉片一部分遮光處理 （2）、暗處放置24小時（3）、強光下光照2小時 （4）、在水中浸一下 （5）、滴上碘酒 （6）、取下葉片放在沸酒精中煮正確的操作順是： 練2請你仔細(xì)觀察這兩個魚

6、缸中的水草。1、你能辨認(rèn)出真水草的是 ，假的水草是 。你的理由是 。2、形成這種小氣泡的物質(zhì)最可能是 。3、水草對金魚的作用是 。甲 乙4、光合作用和呼吸作用的關(guān)系及區(qū)別： 光合作用呼吸作用二氧化碳氧氣有機物能量是否需要葉綠素是需要光聯(lián)系：光合作用和呼吸作用是相互依存的，呼吸作用消耗的有機物是光合作用的產(chǎn)物，所放出的能量是光合作用儲存在有機物中的能量。因此，沒有光合作用，呼吸作用就沒有基礎(chǔ)。光合作用對原料的吸收利用和對產(chǎn)物的輸導(dǎo)，所需要的能量又是呼吸作用所釋放出來的。所以，沒有呼吸作用，光合作用也無法進行?！局R要點二】二氧化碳的性質(zhì)及制取1、二氧化碳的物理性質(zhì)和用途 1）常溫下是無色無味的氣

7、體； 2）能溶于水制成汽水3）密度比空氣大，約是空氣的1、5倍所以可以象傾倒液體一樣從一個容器倒入另一個容器；滅火4）在一定條件下有三態(tài)變化，經(jīng)壓縮的二氧化碳叫干冰，干冰可升華、吸熱，可作致冷劑，進行人工降雨。2、化學(xué)性質(zhì)：通常情況下，不能燃燒也不支持燃燒。二氧化碳不能供給呼吸；二氧化碳可以跟水反應(yīng)生成碳酸；碳酸可以使紫色石蕊試液變成紅色；碳酸不穩(wěn)定，見光、加熱都會分解，使二氧化碳逸出。 （化學(xué)式如何寫）二氧化碳能跟澄清石灰水反應(yīng)，生成白色沉淀。利用此反應(yīng)檢驗二氧化碳。（化學(xué)式如何寫）3、CO2的實驗室制法： 1）原理：實驗室制取CO2一般用石灰石和稀鹽酸，其化學(xué)方程式為 2）CO2的檢驗方法

8、：通入澄清石灰水中，若變渾濁，則為CO2 CO2的驗滿方法：將燃燒的木條放在集氣瓶的瓶口，木條熄滅，則說明已滿3）實驗過程： 討論：用了長頸漏斗的二氧化碳發(fā)生裝置，如何檢查其氣密性？ 結(jié)論：用彈簧夾夾緊膠皮管，向長頸漏斗中加水，形成液封，如果其中的液面保持不變，則說明裝置的氣密性良好。用長頸漏斗時，要注意其下端要插入液面以下形成液封，否則氣體要從長頸漏斗中逸出（課本長頸漏斗液封）用石灰石不用碳酸鈉(石灰石反應(yīng)速率適中)、用稀鹽酸不用硫酸(CaSO4微溶，覆蓋在石灰石表面使反應(yīng)停止)和濃鹽酸(易揮發(fā)使C02不純)4）二氧化碳的用途：1、化工原料；2、人工降雨； 3、人造云霧；4、致冷劑；5、光合

9、作用氣態(tài)肥；6、滅火劑。例1寫出下列變化的化學(xué)方程式：（1） 二氧化碳遇水生成碳酸。（2） 碳酸受熱分解 。（3） 長久置于空氣中的石灰水變質(zhì)。例2、實驗室里制取CO2氣體，一般有五個步驟，請按順序排列-( ) 收集CO2氣體按要求裝配好儀器裝置向漏斗注入鹽酸檢查裝置氣密性向廣口瓶中放入大理石 A. B C. D例3下列裝置可用來收集CO2的是_，可用于收集O2的是_，如果是C的裝置，氣體從 端通入。如果是D的裝置，氣體從 端通入。氣體從 端通入。例4、右圖是實驗室制取二氧化碳的裝置 指出圖中的錯誤，并加以更正。AB 一、選擇題（每小題2分共48分）1據(jù)CCTV報道，2005年5月22日上午，

10、我國對珠穆朗瑪峰高度進行重新測量的測量隊員成功登上空氣稀薄的頂峰。測量隊員所攜帶的貯氣瓶中，含有的氣體主要是( ) A、氧氣 B、氫氣 C、氮氣 D、二氧化碳2某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集。該氣體具備的性質(zhì)是：（ ）A.易溶于水，比空氣輕 B.難溶于水，比空氣輕  C.易溶于水，比空氣重 D.不易溶于水，比空氣重3酸雨、臭氧層破壞和溫室效應(yīng)是全球環(huán)境的三大熱點問題，下列選項不會加劇這三大環(huán)境問題的( )A.化石燃料的燃燒 B.汽車尾氣的排放C.使用太陽能熱水器D.使用氟里昂作致冷劑4下列對質(zhì)量守恒定律的解釋正確的是：（ ）A化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，但原子的數(shù)目

11、改變 B化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類改變，但原子的數(shù)目不變C在一切化學(xué)反應(yīng)里，反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變，原子的質(zhì)量沒有變化。D在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的分子數(shù)等于生成物的分子數(shù)5. 肺泡是進行氣體交換的場所，與此功能相適應(yīng)的是 ( ) A肺泡壁很薄 B肺泡壁布滿毛細(xì)血管和彈性纖維C肺泡數(shù)量極多，表面積很大 D以上三項都是6、酸雨形成的主要原因是燃燒煤、石油過程中，排放大量的甲氣體造成的；溫室效應(yīng)是生物呼吸和人類生產(chǎn)、生活排放大量的乙氣體造成的。甲、乙氣體分別是（ ）ACO2 和 SO2 B SO2 和 NO2 CSO2 和 CO2 DSO2 和 NO 7下列關(guān)于燃燒的敘述錯誤的是；-( )A燃燒

12、時有發(fā)光放熱現(xiàn)象 B、有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是燃燒C、燃燒一定是氧化反應(yīng) D、溫度低于可燃物的著火點就不可能燃燒8下列各項表示平靜呼吸時的吸氣過程，其中正確的是-( ) A胸廓擴大一肺擴張一肺內(nèi)氣壓大于大氣壓一氣體進入肺 B胸廓擴大肺擴張一肺內(nèi)氣壓小于大氣壓一氣體進入肺 C.胸廓擴大一肺縮小一肺內(nèi)氣壓小于大氣壓一氣體進入肺 D.胸廓擴大一肺縮小一肺內(nèi)氣壓大于大氣壓一氣休進入肺9動物呼吸時，呼出的氣體中占體積分?jǐn)?shù)最多的氣體是-( )A.二氧化碳 B氧氣 C.氮氣 D.水蒸氣10下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是( ) A、3Fe2O2 點燃 Fe3O4 B、SO2 點燃 SO2 C、4P5O2 點燃

13、 2P2O5 D、2H2O 通電 O22H211“非典”時期，各大酒店和商場等公共場所，大多用臭氧機消毒。大氣中的臭氧層對地球上的生物具有保護作用是因為它能( )A增強紫外線的殺菌能力 B阻擋和削弱過強的紫外線 C增強植物的光合作用 D透過更多的紫外線12與自然界碳循環(huán)沒有直接關(guān)系的是 （ ）光合作用 呼吸作用 微生物的分解作用 蒸騰作用13. 宇宙飛船內(nèi)，用含氫氧化鋰的過濾網(wǎng)除去宇航員呼出的二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2LiOH+CO2Li2CO3+X。則X的化學(xué)式為（ ）A.H2 B.H2O C.O2 D、H2O214.被污染的空氣會嚴(yán)重影響人體健康。下列物質(zhì)中，不會造成室內(nèi)空氣污染的是

14、（ ） A吸煙產(chǎn)生的一氧化碳、尼古丁等物質(zhì) B水燒開時產(chǎn)生的大量水蒸氣 C劣質(zhì)裝修釋放出的甲醛、苯等有害物質(zhì) D石材釋放出的有害放射性氣體：氡15環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴(yán)重問題，有下列幾種說法臭氧層的主要作用是吸收紫外線 溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候變暖酸雨形成的主要原因是空氣受到硫的氧化物和氮的氧化物的污染汽車尾氣排放的增加加劇了空氣污染 以上說法正確的是 （ ）A B C D 16綠色植物在光下制造淀粉的實驗步驟依次是（ ） 向清水漂洗后的葉片加碘酒然后用清水沖掉碘酒；實驗植物在暗處放置一晝夜；觀察葉片遮光與未遮光部分的顏色；把遮光處理后的葉片放入酒精中隔水加熱溶

15、解葉片中的葉綠素；將葉片的一部分作遮光處理再移到光下 A、B、C、D、 17以下是國家關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系表污染指數(shù)50以下5 1100 101-v200201250251一300300以上質(zhì)量級別IIV(1)IV(2)V質(zhì)量狀況 好 良好 輕度污染 中度污染中度重污染 重度污染紹興市2004年6月8日的空氣污染指數(shù)為5676，根據(jù)以上信息判斷紹興市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是。 ( )(A)I級好 (B)級良好 (C)級輕度污染 (D)V級重度污染182003年12月23日早晨，重慶川東北氣礦天然氣發(fā)生“井噴”事故，噴出大量的硫化氫氣體

16、(硫化氫為無色具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，分子式為H2S，相對密度比空氣大，可溶于水)。這次事故造成附近高橋鎮(zhèn)243名人員死亡，教訓(xùn)十分慘痛。如果你是高橋鎮(zhèn)的學(xué)生，你認(rèn)為不可?。?） A往山頂高處走 B用濕毛巾捂著嘴、鼻走 C往山腳低處走 D趕快跑到空氣新鮮處20下列屬于氧化物的是（ ）A、臭氧 B、氯化氫 C、水 D、碳酸鈣21關(guān)于下列物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象描述正確的是（ ）A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C、鐵在空氣中燃燒火星四射 D、碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光22下列氣體是空氣中含有的幾種成分，其中能充入燈泡制成霓虹燈的是 （ ）AN2 B.O2 C.CO2

17、D. 稀有氣體 23.空氣中氧氣含量最少的時候是( )A.早晨 B.中午 C.傍晚 D.午夜24.下列各種現(xiàn)象不能用質(zhì)量守衡定律解釋的是( )A.植物的光合作用 B.動物的呼吸作用 C.水結(jié)冰 D.鐵絲在氧氣中燃燒 25在溫室中種植蔬菜，適當(dāng)增加空氣中的的濃度，可加速作用的進行，提高蔬菜產(chǎn)量。水稻、小麥的種子應(yīng)干燥貯藏，以減弱其作用，保持品質(zhì)。第27題圖CO226有一種氣體A，它不能燃燒，也不能支持燃燒，能溶于水生成B，B顯酸性，但不穩(wěn)定，易分解生成C和氣體A。氣體A能使澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀。（1）A、B、C各是什么物質(zhì)，寫出它們的化學(xué)式：A ，B ，C 。（2）寫出A溶于水生成B的

18、反應(yīng)方程式為： 。27如圖所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳。根據(jù)實驗回答：（1）觀察到的兩支蠟燭的現(xiàn)象是 。（2）該實驗?zāi)軌蛘f明二氧化碳的性質(zhì)：物理性質(zhì)是： ；化學(xué)性質(zhì)是：二氧化碳?xì)怏w的本身不能燃燒，也不能支持燃燒28寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（1） 用過氧化氫制取氧氣 （2）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 （3）寫出植物光合作用過程的文字表達(dá)式29仔細(xì)觀察右邊實驗過程，請問哪只試管中的白磷能燃燒？（白磷的著火點為40） 答 ，同時此實驗還告訴我們可燃物燃燒必須同時具備兩個條件：（1） ；（2） 。NaOH溶液NaOH溶液活蝗蟲死去并滅菌的蝗蟲A瓶B瓶水30下圖所示裝置用于測定蝗蟲呼

19、吸作用的速率。實驗裝置足以維持實驗期間蝗蟲的生命活動，瓶口密封。圖中的NaOH溶液能夠充分吸收瓶中的CO2氣體，據(jù)圖回答： 30分鐘后，U形管中的水柱向 瓶（填“A”或“B”）移動； B瓶有什么作用？ 。31聯(lián)合國氣候變化框架公約京都議定書要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室氣體的排放，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。綠色植物通過作用吸收二氧化碳，通過作用將二氧化碳釋放到大氣中?？茖W(xué)家采取組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)（反應(yīng)的方程式如下），生成一種重要的化工原料和水。請在括號填寫該化工原料的化學(xué)式：2CO26H21（）4H2O為了緩減大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是

20、（填序號）A、開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉碆、禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料C、大量植樹造林，禁止亂砍濫伐32將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時，然后將一片葉子的葉脈切斷（如圖所示），在陽光下照射4小時，再將葉片脫色處理后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)a部（上部）葉呈棕色，b部（下部）葉呈藍(lán)色，這個實驗說明了： （1） 。（填字母代號）A光合作用需要光 B光合作用需要CO2C光合作用需要H2O D葉綠體是進行光合作用的細(xì)胞器（2） 。（填字母代號）A葉上部有淀粉產(chǎn)生，下部無淀粉產(chǎn)生B葉下部有淀粉產(chǎn)生，上部無淀粉產(chǎn)生ab33如下圖（甲）所示，先將天竺葵在黑暗的地方放置一晝夜，再在天竺葵的葉上，用兩片相同大小的鋁箔紙蓋住相同位置的上下葉表皮的一部分，這是為了。在陽光下4小時后，經(jīng)用酒精處理（圖乙），滴加碘液（圖丙），觀察到的現(xiàn)象是葉片的遮光部分 （填“變藍(lán)”或