在激勵和喚醒中讓孩子愛上寫作文

1、在激勵和喚醒中讓孩子愛上寫作文 寫作教學的一點思考 利通區(qū)第十一小學 蘇金海進入三年級，孩子將正式接觸寫作，孩子們從剛開始后的好奇轉變?yōu)橹灰惶釋懽魑木桶l(fā)愁。家長會時，有位學生家長說：“王老師，我們家孩子只要一寫作文就哭鼻子?！薄澳慵液⒆幼魑牟皇菍懙猛脝?？”我疑惑的說。交流是結束了，但這次的談話卻對我觸動挺大，讓孩子愛上寫作文真是一件不容易的，一些平日的優(yōu)秀習作，大多是家長輔助的結果，這一點從現(xiàn)場作文大賽就能看到孩子的真實狀態(tài)。在思考中，我想真正能提高學生的作文水平，寫作技巧的指導不可缺，閱讀教學寫法滲透指導不可少，但要能激發(fā)孩子寫作的內驅力，就要多動腦子想辦法，讓孩子在激勵和喚醒中愛上寫作

2、文，于是一系列富有創(chuàng)意和激勵的小點子，落地、生根、發(fā)芽。 孩子們期待的每周星期一每周的星期一下午午讀，是孩子們最開心的時光，因為一周的小組循環(huán)日記老師要評出周“小小作家”獎，被評為小小作家的孩子不但可以當堂朗讀自己的作文，而且還可以從老師手中領取每周都不一樣的小獎品，尤其是一些平日寫作文較差，但是在循環(huán)日記中寫出非常好作品的孩子，老師會嘉獎。最可貴的是循環(huán)日記里的每篇日記都非常真實。一些孩子看到小組同學的日記寫的好，也不甘示弱，努力寫好，能看到他的努力。 好有成就感的作文集在學習語文s版三年級上冊“認真觀察”這個主題單元時，我應用了單元整體教學法，孩子在10天的時間里，寫了9篇觀察日記，學生觀

3、察的內容選材可以多樣，所以像 我家的一對“小可愛” 美麗的舞者大孔雀鵝一只叫咖啡的小貓打豆?jié){等誕生了，最可貴的孩子們的作文變成了鉛字，全班56個孩子，在每人提交1篇的要求下，學生共提交了70多篇作品，配了封面和目錄，一本觀察日記集誕生了，你能行孩子們的臉上看到那是一種很有收獲，甚至得意的感覺。例舉一篇一位平日不太愛言談的孩子日記：我的電子琴我的電子琴已經陪伴我走過兩年的時光，現(xiàn)在，我來介紹一下我的電子琴。它的面板上有鍵盤、顯示器和功能鍵。其中，鍵盤有61個鍵，功能鍵又分為控制鍵、節(jié)奏鍵、音色鍵和歌曲鍵等?？刂奇I有存儲、音量控制、和弦轉換、錄音等功能；音色有600種，節(jié)奏有200種，歌曲有100

4、首。每當我演奏的時候，所有的信息都會在顯示屏上呈現(xiàn)出來。琴的背板上，還有好多我不認識的接口，隨著我將來學習的深入，我已經會認識它們的。我非常喜歡這個音樂之路上的小伙伴。 馬玲十一小三（1）班體驗后的作文不再難寫在語文s版三年級上冊第三單元，綜合實踐活動和寫作的內容緊密聯(lián)系在一起，對于介紹中華傳統(tǒng)文化來說，三年級的孩子很困難，因為他沒有太多的了解，于是，我把綜合實踐活動準備的特別充分，孩子們用一周多的時間在搜集資料，整理資料，在成功組織了一次中華傳統(tǒng)文化介紹綜合實踐活動后，我告訴孩子們，在聽取了別人介紹后，你也學會了怎么介紹，但是時間有限，老師想聽聽你們每個人的介紹，把它寫下來介紹給老師，于是，

5、孩子很容易一篇篇精彩的的作文。例如： 剪紙的藝術神秘的越劇宣紙上的藝術國畫陜西傳統(tǒng)小吃各種文化都有介紹，真是覺得很開心。人生中的第一本書結合第七單元的作文要求，我觀察學校扎放了好多稻草人，孩子們那個好奇呀，幾天下課后，三三兩兩一約去看稻草人，我想這些靜立不動的稻草人如果我們把他們編成童話，讓他們動起來，那該是多么神奇的一件事。于是，那些稻草人有了名字：漂亮小小，大俠、墨西哥、酷崽，貴婦人孩子們不但編出了各種神奇的故事，而且在老師的指導下編出了繪本。尤其在我放開讓孩子自己再原創(chuàng)一個故事并編為繪本后，學生不但故事編的感人，而且還設計新穎，我的一個想法，一節(jié)課的指導，盡然換來了孩子們出色的作品，我跟孩子一樣的榮耀，在展示課上，當我一本本展示時，沒有平時的喧鬧，孩子們隨著故事情節(jié)時而靜，時而發(fā)出歡暢的笑聲。有時在想，我曾經是怎么學會寫作文？若干年后，真是記不清了，但是能留下印記的是：曾經老師把我的文章當范文讀給大家聽時激動和喜悅；曾經我的文章在老師的幫助下發(fā)表在一些小雜志時那個欣喜；曾經老師肯定我小學時編寫的一部上萬字的所謂的“科幻小說”那個自豪。這是我愛