第1節(jié)《網(wǎng)絡(luò)基本知識》教學(xué)設(shè)計.doc

1、第1節(jié)網(wǎng)絡(luò)基本知識敎學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)者分析本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生，通過初一階段的學(xué)習(xí)己經(jīng)具備了一定的計算機(jī)操作能力。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的不平衡，一些地區(qū)的大部分學(xué)生家里都有計算機(jī)可以連入互聯(lián) 網(wǎng)，他們具備了一定的上網(wǎng)經(jīng)驗，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有初步的認(rèn)識。但是, 他們對網(wǎng)絡(luò)的了解大部分是停留在網(wǎng)上聊天、bbs論壇、網(wǎng)絡(luò)游戲以 及有限的資料收集；另一些地區(qū)的學(xué)校的學(xué)生，在小學(xué)中并沒有接觸 到計算機(jī)，只是在進(jìn)入初一年級時，才對計算機(jī)有一定的了解，其應(yīng) 用技能僅僅停留在對windows的操作及文字處理上?？傮w上講，初二 年級的學(xué)生，對網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成及相應(yīng)有應(yīng)用沒有一個系統(tǒng)的了解，更沒 有形成有意識地

2、利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)習(xí)的意識。因此，學(xué)生要學(xué)習(xí)基本的網(wǎng)絡(luò)知識，并為下面的網(wǎng)絡(luò)信息收集打下基礎(chǔ)。二.教材內(nèi) 容分析1.本節(jié)主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)主要介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 的概念.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及因特網(wǎng)的誕生和發(fā)展，是本章的基礎(chǔ)知 識，為全章的學(xué)習(xí)作鋪墊。2.教學(xué)重點、難點重點：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、 因特網(wǎng)的概念。難點：網(wǎng)絡(luò)的分類，局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。3、課時安 排：1課時 三、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能（1） 了解網(wǎng)絡(luò)的概念及其分類；（2） 了解局域網(wǎng)的拓樸結(jié)構(gòu)及其特點；（3） 了解因特網(wǎng)的誕生與發(fā)展史。2.過程與方法（1）通過觀看課件（有條件的學(xué)校，可以結(jié)合本校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組織學(xué)生參觀），讓學(xué)生 更

3、好地領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)基本知識。（2）觀看視頻資料了解因特網(wǎng)（internet） 的誕生和發(fā)展，讓學(xué)生體驗現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會發(fā)展的重大作用。3情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)理念和方法本節(jié)教材要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ) 知識，內(nèi)容不多，但可拓展的空間很大，所在本課應(yīng)在進(jìn)行教材知識 教學(xué)的基礎(chǔ)上盡量拓展學(xué)生的知識而，結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和平時上 網(wǎng)的經(jīng)驗，使學(xué)生較為深入地了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，為以后學(xué)習(xí)計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)打好一定的基礎(chǔ)。五.教學(xué)過程設(shè)計1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈 現(xiàn)方式本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容使用直觀教學(xué)的方式組織，首先讓學(xué)生通過觀 看視頻資料對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立感性認(rèn)識，然后教師使

4、用講授計算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)的概念、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類等基礎(chǔ)知識。在進(jìn)行有關(guān)局域網(wǎng)知識的 教學(xué)中還可以聯(lián)系計算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)的實際講解，使學(xué)生更好地領(lǐng)會 有基礎(chǔ)知識。2s教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué) 學(xué)生活動 設(shè)計 意圖從上網(wǎng)說起引入新課一方而了解有多少同學(xué)上過網(wǎng)，了解同學(xué)對 網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。如實回答教師的提問。激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生明口網(wǎng)絡(luò) 并不只是他們上網(wǎng)時所看到的那樣簡單。因特網(wǎng)了解因特網(wǎng)(internet)的誕生和發(fā)展聽老師講解，了解因特網(wǎng)的發(fā)展直觀的了解當(dāng)前因特網(wǎng)發(fā)展及其應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的概念課件展示網(wǎng)絡(luò)的基本概 念，詳細(xì)分析網(wǎng)絡(luò)概念中包含的幾個關(guān)鍵點：軟.硬件設(shè)備互連，資 源 345678一、學(xué)習(xí)者分析本節(jié)

5、內(nèi)容的教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生，通過初 一階段的學(xué)習(xí)己經(jīng)具備了一定的計算機(jī)操作能力。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的不平衡，一些地區(qū)的大部分學(xué)生家里都有計算機(jī)可以連入互聯(lián)網(wǎng)，他們具備了一定的上網(wǎng)經(jīng)驗，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有初步的認(rèn)識。但是, 他們對網(wǎng)絡(luò)的了解大部分是停留在網(wǎng)上聊天.bbs論壇、網(wǎng)絡(luò)游戲以 及有限的資料收集；另一些地區(qū)的學(xué)校的學(xué)生，在小學(xué)中并沒有接觸 到計算機(jī)，只是在進(jìn)入初一年級時，才對計算機(jī)有一定的了解，其應(yīng) 用技能僅僅停留在對windows的操作及文字處理上?？傮w上講，初二 年級的學(xué)生，對網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成及相應(yīng)有應(yīng)用沒有一個系統(tǒng)的了解，更沒 有形成有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)習(xí)的意識。因此，學(xué)生要學(xué)習(xí)

6、基木的網(wǎng)絡(luò)知識，并為下面的網(wǎng)絡(luò)信息收集打下基礎(chǔ)。二、教材內(nèi) 容分析1.本節(jié)主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)主要介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 的概念、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及因特網(wǎng)的誕生和發(fā)展，是本章的基礎(chǔ)知 識，為全章的學(xué)習(xí)作鋪墊。2.教學(xué)重點、難點重點：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò).因特網(wǎng)的概念。難點：網(wǎng)絡(luò)的分類，局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。3、課時安 排：1課時 三、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能（1） 了解網(wǎng)絡(luò)的概念及其分類；（2） 了解局域網(wǎng)的拓樸結(jié)構(gòu)及其特點；（3） 了解因特網(wǎng)的誕生與發(fā)展史。2.過程與方法（1）通過觀看課件（有條件的學(xué)校，可以結(jié)合本校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組織學(xué)生參觀），讓學(xué)生 更好地領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)基本知識。（2）觀看視頻資料了解因

7、特網(wǎng)（internet） 的誕生和發(fā)展，讓學(xué)生體驗現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會發(fā)展的重大作用。3.情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。 四、教學(xué)理念和方法本節(jié)教材要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ) 知識，內(nèi)容不多，但可拓展的空間很大，所在本課應(yīng)在進(jìn)行教材知識 教學(xué)的基礎(chǔ)上盡量拓展學(xué)生的知識面，結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和平時上網(wǎng)的經(jīng)驗，使學(xué)生較為深入地了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，為以后學(xué)習(xí)計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)打好一定的基礎(chǔ)。 五、教學(xué)過程設(shè)計1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈 現(xiàn)方式木節(jié)的教學(xué)內(nèi)容使用直觀教學(xué)的方式組織，首先讓學(xué)生通過觀 看視頻資料對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立感性認(rèn)識，然后教師使用講授計算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)的概念、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分

8、類等基礎(chǔ)知識。在進(jìn)行有關(guān)局域網(wǎng)知識的 教學(xué)中還可以聯(lián)系計算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)的實際講解，使學(xué)生更好地領(lǐng)會 有基礎(chǔ)知識。2s教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計 意圖從上網(wǎng)說起引入新課一方而了解有多少同學(xué)上過網(wǎng)，了解同學(xué)對 網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。如實回答教師的提問。激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生明口網(wǎng)絡(luò) 并不只是他們上網(wǎng)時所看到的那樣簡單。因特網(wǎng)了解因特網(wǎng)(internet)的誕生和發(fā)展聽老師講解，了解因特網(wǎng)的發(fā)展直觀的了解當(dāng)前因特網(wǎng)發(fā)展及其應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的概念課件展示網(wǎng)絡(luò)的基木概 念，詳細(xì)分析網(wǎng)絡(luò)概念中包含的幾個關(guān)鍵點：軟、硬件設(shè)備互連，資 源 345678一、學(xué)習(xí)者分析本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生，通過初 一階段的

9、學(xué)習(xí)己經(jīng)具備了一定的計算機(jī)操作能力。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的不平衡，一些地區(qū)的大部分學(xué)生家里都有計算機(jī)可以連入互聯(lián) 網(wǎng)，他們具備了一定的上網(wǎng)經(jīng)驗，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有初步的認(rèn)識。但是, 他們對網(wǎng)絡(luò)的了解大部分是停留在網(wǎng)上聊天.bbs論壇、網(wǎng)絡(luò)游戲以 及有限的資料收集；另一些地區(qū)的學(xué)校的學(xué)生，在小學(xué)中并沒有接觸 到計算機(jī)，只是在進(jìn)入初一年級時，才對計算機(jī)有一定的了解，其應(yīng) 用技能僅僅停留在對windows的操作及文字處理上?？傮w上講，初二年級的學(xué)生，對網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成及相應(yīng)有應(yīng)用沒有一個系統(tǒng)的了解，更沒 有形成有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)習(xí)的意識。因此，學(xué)生要學(xué)習(xí)基本的網(wǎng)絡(luò)知識，并為下面的網(wǎng)絡(luò)信息收集打下基礎(chǔ)。

10、二.教材內(nèi) 容分析1.本節(jié)主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)主要介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 的概念.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及因特網(wǎng)的誕生和發(fā)展，是本章的基礎(chǔ)知 識，為全章的學(xué)習(xí)作鋪墊。2.教學(xué)重點、難點重點：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò).因特網(wǎng)的概念。難點：網(wǎng)絡(luò)的分類，局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。3.課時安 排：1課時 三、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能（1） 了解網(wǎng)絡(luò)的概念及其分類；（2） 了解局域網(wǎng)的拓樸結(jié)構(gòu)及其特點；（3） 了解因特網(wǎng)的誕生與發(fā)展史。2.過程與方法（1）通過觀看課件（有條件的學(xué)校，可以結(jié)合本校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組織學(xué)生參觀），讓學(xué)生 更好地領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)基本知識。（2）觀看視頻資料了解因特網(wǎng)（internet） 的誕生和發(fā)展，讓學(xué)生體

11、驗現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會發(fā)展的重大作用。3情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。 四、教學(xué)理念和方法本節(jié)教材要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ) 知識，內(nèi)容不多，但可拓展的空間很大，所在本課應(yīng)在進(jìn)行教材知識 教學(xué)的基礎(chǔ)上盡量拓展學(xué)生的知識面，結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和平時上 網(wǎng)的經(jīng)驗，使學(xué)生較為深入地了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，為以后學(xué)習(xí)計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)打好一定的基礎(chǔ)。 五.教學(xué)過程設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容的組織與呈 現(xiàn)方式本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容使用直觀教學(xué)的方式組織，首先讓學(xué)生通過觀 看視頻資料對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立感性認(rèn)識，然后教師使用講授計算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)的概念、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類等基礎(chǔ)知識。在進(jìn)行有關(guān)局域網(wǎng)知識的 教學(xué)中還可

12、以聯(lián)系計算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)的實際講解，使學(xué)生更好地領(lǐng)會 有基礎(chǔ)知識。2、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計 意圖從上網(wǎng)說起引入新課一方而了解有多少同學(xué)上過網(wǎng)，了解同學(xué)對 網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。如實回答教師的提問。激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生明口網(wǎng)絡(luò) 并不只是他們上網(wǎng)時所看到的那樣簡單。因特網(wǎng)了解因特網(wǎng)(internet)的誕生和發(fā)展聽老師講解，了解因特網(wǎng)的發(fā)展直觀的了解當(dāng)前因特網(wǎng)發(fā)展及其應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的概念課件展示網(wǎng)絡(luò)的基木概 念，詳細(xì)分析網(wǎng)絡(luò)概念中包含的幾個關(guān)鍵點：軟、硬件設(shè)備互連，資 源 345678一、學(xué)習(xí)者分析木節(jié)內(nèi)容的教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生，通過初 一階段的學(xué)習(xí)己經(jīng)具備了一定的計算機(jī)操作能力。由于各地區(qū)經(jīng)

13、濟(jì)發(fā) 展的不平衡，一些地區(qū)的大部分學(xué)生家里都有計算機(jī)可以連入互聯(lián) 網(wǎng)，他們具備了一定的上網(wǎng)經(jīng)驗，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有初步的認(rèn)識。但是, 他們對網(wǎng)絡(luò)的了解大部分是停留在網(wǎng)上聊天.bbs論壇、網(wǎng)絡(luò)游戲以 及有限的資料收集；另一些地區(qū)的學(xué)校的學(xué)生，在小學(xué)中并沒有接觸 到計算機(jī)，只是在進(jìn)入初一年級時，才對計算機(jī)有一定的了解，其應(yīng) 用技能僅僅停留在對windows的操作及文字處理上?？傮w上講，初二 年級的學(xué)生，對網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成及相應(yīng)有應(yīng)用沒有一個系統(tǒng)的了解，更沒 有形成有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)習(xí)的意識。因此，學(xué)生要學(xué)習(xí)基本的網(wǎng)絡(luò)知識，并為下面的網(wǎng)絡(luò)信息收集打下基礎(chǔ)。二、教材內(nèi) 容分析1.本節(jié)主要內(nèi)容及在本章中的

14、地位本節(jié)主要介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 的概念.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及因特網(wǎng)的誕生和發(fā)展，是本章的基礎(chǔ)知識，為全章的學(xué)習(xí)作鋪墊。2.教學(xué)重點、難點重點：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò).因特網(wǎng)的概念。難點：網(wǎng)絡(luò)的分類，局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。3、課時安 排：1課時 三、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能（1） 了解網(wǎng)絡(luò)的概念及其分類；（2） 了解局域網(wǎng)的拓樸結(jié)構(gòu)及其特點；（3） 了解因特網(wǎng)的誕生與發(fā)展史。2.過程與方法（1）通過觀看課件（有條件的學(xué)校，可以結(jié)合木校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組織學(xué)生參觀），讓學(xué)生 更好地領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)基本知識。（2）觀看視頻資料了解因特網(wǎng)（internet） 的誕生和發(fā)展，讓學(xué)生體驗現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會發(fā)展的重大作用。3情感態(tài)度價

15、值觀 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)理念和方法本節(jié)教材要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ) 知識，內(nèi)容不多，但可拓展的空間很大，所在本課應(yīng)在進(jìn)行教材知識 教學(xué)的基礎(chǔ)上盡量拓展學(xué)生的知識而，結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和平時上 網(wǎng)的經(jīng)驗，使學(xué)生較為深入地了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，為以后學(xué)習(xí)計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)打好一定的基礎(chǔ)。五.教學(xué)過程設(shè)計1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈 現(xiàn)方式本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容使用直觀教學(xué)的方式組織，首先讓學(xué)生通過觀 看視頻資料對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立感性認(rèn)識，然后教師使用講授計算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)的概念、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類等基礎(chǔ)知識。在進(jìn)行有關(guān)局域網(wǎng)知識的 教學(xué)中還可以聯(lián)系計算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)的實際講解，使學(xué)生更好地領(lǐng)會 有

16、基礎(chǔ)知識。2s教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計 意圖從上網(wǎng)說起引入新課一方而了解有多少同學(xué)上過網(wǎng)，了解同學(xué)對 網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。如實回答教師的提問。激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生明口網(wǎng)絡(luò) 并不只是他們上網(wǎng)時所看到的那樣簡單。因特網(wǎng)了解因特網(wǎng)（internet）的誕生和發(fā)展聽老師講解，了解因特網(wǎng)的發(fā)展直觀的了解當(dāng)前因特網(wǎng)發(fā)展及其應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的概念課件展示網(wǎng)絡(luò)的基本概 念，詳細(xì)分析網(wǎng)絡(luò)概念中包含的幾個關(guān)鍵點：軟.硬件設(shè)備互連，資 源 345678一、學(xué)習(xí)者分析木節(jié)內(nèi)容的教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生，通過初 一階段的學(xué)習(xí)己經(jīng)具備了一定的計算機(jī)操作能力。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的不平衡，一些地區(qū)的大部分學(xué)生家里都有計算機(jī)可

17、以連入互聯(lián) 網(wǎng)，他們具備了一定的上網(wǎng)經(jīng)驗，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有初步的認(rèn)識。但是, 他們對網(wǎng)絡(luò)的了解大部分是停留在網(wǎng)上聊天.bbs論壇、網(wǎng)絡(luò)游戲以 及有限的資料收集；另一些地區(qū)的學(xué)校的學(xué)生，在小學(xué)中并沒有接觸 到計算機(jī)，只是在進(jìn)入初一年級時，才對計算機(jī)有一定的了解，其應(yīng) 用技能僅僅停留在對windows的操作及文字處理上?？傮w上講，初二 年級的學(xué)生，對網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成及相應(yīng)有應(yīng)用沒有一個系統(tǒng)的了解，更沒 有形成有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)習(xí)的意識。因此，學(xué)生要學(xué)習(xí)基木的網(wǎng)絡(luò)知識，并為下面的網(wǎng)絡(luò)信息收集打下基礎(chǔ)。二、教材內(nèi) 容分析1.本節(jié)主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)主要介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 的概念.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及

18、因特網(wǎng)的誕生和發(fā)展，是本章的基礎(chǔ)知 識，為全章的學(xué)習(xí)作鋪墊。2.教學(xué)重點、難點重點：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò).因特網(wǎng)的概念。難點：網(wǎng)絡(luò)的分類，局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。3、課時安 排：1課時 三、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能（1） 了解網(wǎng)絡(luò)的概念及其分類；（2） 了解局域網(wǎng)的拓樸結(jié)構(gòu)及其特點；（3） 了解因特網(wǎng)的誕生與發(fā)展史。2.過程與方法（1）通過觀看課件（有條件的學(xué)第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁校，可以結(jié)合本校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組織學(xué)生參觀)，讓學(xué)生 更好地領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)基本知識。(2)觀看視頻資料了解因特網(wǎng)(internet) 的誕生和發(fā)展，讓學(xué)生體驗現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會發(fā)展的重大作用。3情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思

19、考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四.教學(xué)理念和方法本節(jié)教材要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ) 知識，內(nèi)容不多，但可拓展的空間很大，所在本課應(yīng)在進(jìn)行教材知識 教學(xué)的基礎(chǔ)上盡量拓展學(xué)生的知識面，結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和平時上 網(wǎng)的經(jīng)驗，使學(xué)生較為深入地了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，為以后學(xué)習(xí)計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)打好一定的基礎(chǔ)。 五、教學(xué)過程設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容的組織與呈 現(xiàn)方式木節(jié)的教學(xué)內(nèi)容使用直觀教學(xué)的方式組織，首先讓學(xué)生通過觀 看視頻資料對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立感性認(rèn)識，然后教師使用講授計算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)的概念、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類等基礎(chǔ)知識。在進(jìn)行有關(guān)局域網(wǎng)知識的 教學(xué)中還可以聯(lián)系計算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)的實際講解，使學(xué)生更好地領(lǐng)會 有基礎(chǔ)知識。2s教學(xué)過程 教學(xué)

20、環(huán)節(jié) 教師教學(xué) 學(xué)生活動 設(shè)計 意圖從上網(wǎng)說起引入新課一方而了解有多少同學(xué)上過網(wǎng)，了解同學(xué)對 網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。如實回答教師的提問。激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生明口網(wǎng)絡(luò) 并不只是他們上網(wǎng)時所看到的那樣簡單。因特網(wǎng)了解因特網(wǎng)(internet)的誕生和發(fā)展聽老師講解，了解因特網(wǎng)的發(fā)展 直觀的 了解當(dāng)前因特網(wǎng)發(fā)展及其應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的概念課件展示網(wǎng)絡(luò)的基木概 念，詳細(xì)分析網(wǎng)絡(luò)概念中包含的幾個關(guān)鍵點：軟、硬件設(shè)備互連，資 源 345678一、學(xué)習(xí)者分析本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生，通過初一階段的學(xué)習(xí)己經(jīng)具備了一定的計算機(jī)操作能力。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的不平衡，一些地區(qū)的大部分學(xué)生家里都有計算機(jī)可以連入互聯(lián) 網(wǎng)，他

21、們具備了一定的上網(wǎng)經(jīng)驗，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有初步的認(rèn)識。但是, 他們對網(wǎng)絡(luò)的了解大部分是停留在網(wǎng)上聊天.bbs論壇、網(wǎng)絡(luò)游戲以 及有限的資料收集；另一些地區(qū)的學(xué)校的學(xué)生，在小學(xué)中并沒有接觸 到計算機(jī)，只是在進(jìn)入初一年級時，才對計算機(jī)有一定的了解，其應(yīng) 用技能僅僅停留在對windows的操作及文字處理上?？傮w上講，初二 年級的學(xué)生，對網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成及相應(yīng)有應(yīng)用沒有一個系統(tǒng)的了解，更沒 有形成有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)習(xí)的意識。因此，學(xué)生要學(xué)習(xí)基本的網(wǎng)絡(luò)知識，并為下面的網(wǎng)絡(luò)信息收集打下基礎(chǔ)。二.教材內(nèi) 容分析1.本節(jié)主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)主要介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 的概念.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及因特網(wǎng)的誕生和發(fā)展

22、，是本章的基礎(chǔ)知 識，為全章的學(xué)習(xí)作鋪墊。2.教學(xué)重點、難點重點：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò).因特網(wǎng)的概念。難點：網(wǎng)絡(luò)的分類，局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。3.課時安 排：1課時 三、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能（1） 了解網(wǎng)絡(luò)的概念及其分類；（2） 了解局域網(wǎng)的拓樸結(jié)構(gòu)及其特點；（3） 了解因特網(wǎng)的誕生與發(fā)展史。2.過程與方法（1）通過觀看課件（有條件的學(xué)校，可以結(jié)合木校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組織學(xué)生參觀），讓學(xué)生 更好地領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)基本知識。（2）觀看視頻資料了解因特網(wǎng)（internet ）的誕生和發(fā)展，讓學(xué)生體驗現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會發(fā)展的重大作用。3情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四.教學(xué)理念和方法本

23、節(jié)教材要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ)知識，內(nèi)容不多，但可拓展的空間很大，所在本課應(yīng)在進(jìn)行教材知識 教學(xué)的基礎(chǔ)上盡量拓展學(xué)生的知識而，結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和平時上 網(wǎng)的經(jīng)驗，使學(xué)生較為深入地了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，為以后學(xué)習(xí)計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)打好一定的基礎(chǔ)。 五、教學(xué)過程設(shè)計1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈 現(xiàn)方式本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容使用直觀教學(xué)的方式組織，首先讓學(xué)生通過觀 看視頻資料對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立感性認(rèn)識，然后教師使用講授計算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)的概念、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類等基礎(chǔ)知識。在進(jìn)行有關(guān)局域網(wǎng)知識的 教學(xué)中還可以聯(lián)系計算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)的實際講解，使學(xué)生更好地領(lǐng)會 有基礎(chǔ)知識。2、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計 意圖從上網(wǎng)說起引入

24、新課一方而了解有多少同學(xué)上過網(wǎng)，了解同學(xué)對 網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。如實回答教師的提問。激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生明口網(wǎng)絡(luò) 并不只是他們上網(wǎng)時所看到的那樣簡單。因特網(wǎng)了解因特網(wǎng)(internet)的誕生和發(fā)展聽老師講解，了解因特網(wǎng)的發(fā)展直觀的了解當(dāng)前因特網(wǎng)發(fā)展及其應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的概念課件展示網(wǎng)絡(luò)的基木概 念，詳細(xì)分析網(wǎng)絡(luò)概念中包含的幾個關(guān)鍵點：軟、硬件設(shè)備互連，資 源 345678一、學(xué)習(xí)者分析本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生，通過初 一階段的學(xué)習(xí)己經(jīng)具備了一定的計算機(jī)操作能力。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的不平衡，一些地區(qū)的大部分學(xué)生家里都有計算機(jī)可以連入互聯(lián) 網(wǎng)，他們具備了一定的上網(wǎng)經(jīng)驗，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有初步的認(rèn)識。但

25、是, 他們對網(wǎng)絡(luò)的了解大部分是停留在網(wǎng)上聊天.bbs論壇、網(wǎng)絡(luò)游戲以 及有限的資料收集；另一些地區(qū)的學(xué)校的學(xué)生，在小學(xué)中并沒有接觸到計算機(jī)，只是在進(jìn)入初一年級時，才對計算機(jī)有一定的了解，其應(yīng) 用技能僅僅停留在對windows的操作及文字處理上?？傮w上講，初二 年級的學(xué)生，對網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成及相應(yīng)有應(yīng)用沒有一個系統(tǒng)的了解，更沒 有形成有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)習(xí)的意識。因此，學(xué)生要學(xué)習(xí)基本的網(wǎng)絡(luò)知識，并為下面的網(wǎng)絡(luò)信息收集打下基礎(chǔ)。二、教材內(nèi) 容分析1.本節(jié)主要內(nèi)容及在本章中的地位木節(jié)主要介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 的概念.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及因特網(wǎng)的誕生和發(fā)展，是本章的基礎(chǔ)知 識，為全章的學(xué)習(xí)作鋪墊。2.教學(xué)重點

26、、難點重點：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò).因特網(wǎng)的概念。難點：網(wǎng)絡(luò)的分類，局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。3、課時安 排：1課時 三、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能（1） 了解網(wǎng)絡(luò)的概念及其分類；（2） 了解局域網(wǎng)的拓樸結(jié)構(gòu)及其特點；（3） 了解因特網(wǎng)的誕生與發(fā)展史。2.過程與方法（1）通過觀看課件（有條件的學(xué)校，可以結(jié)合木校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組織學(xué)生參觀），讓學(xué)生 更好地領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)基本知識。（2）觀看視頻資料了解因特網(wǎng)（internet） 的誕生和發(fā)展，讓學(xué)生體驗現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會發(fā)展的重大作用。3情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四.教學(xué)理念和方法本節(jié)教材要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ) 知識，內(nèi)容不多，但可

27、拓展的空間很大，所在本課應(yīng)在進(jìn)行教材知識 教學(xué)的基礎(chǔ)上盡量拓展學(xué)生的知識而，結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和平時上 網(wǎng)的經(jīng)驗，使學(xué)生較為深入地了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，為以后學(xué)習(xí)計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)打好一定的基礎(chǔ)。五.教學(xué)過程設(shè)計1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈 現(xiàn)方式木節(jié)的教學(xué)內(nèi)容使用直觀教學(xué)的方式組織，首先讓學(xué)生通過觀 看視頻資料對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立感性認(rèn)識，然后教師使用講授計算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)的概念、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類等基礎(chǔ)知識。在進(jìn)行有關(guān)局域網(wǎng)知識的 教學(xué)中還可以聯(lián)系計算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)的實際講解，使學(xué)生更好地領(lǐng)會 有基礎(chǔ)知識。2、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計 意圖從上網(wǎng)說起引入新課一方而了解有多少同學(xué)上過網(wǎng)，了解同學(xué)對 網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識

28、。如實回答教師的提問。激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生明口網(wǎng)絡(luò) 并不只是他們上網(wǎng)時所看到的那樣簡單。因特網(wǎng)了解因特網(wǎng)(internet)的誕生和發(fā)展聽老師講解，了解因特網(wǎng)的發(fā)展 直觀的 了解當(dāng)前因特網(wǎng)發(fā)展及其應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的概念課件展示網(wǎng)絡(luò)的基本概 念，詳細(xì)分析網(wǎng)絡(luò)概念中包含的幾個關(guān)鍵點：軟.硬件設(shè)備互連，資 源 345678一、學(xué)習(xí)者分析本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生，通過初 一階段的學(xué)習(xí)己經(jīng)具備了一定的計算機(jī)操作能力。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的不平衡，一些地區(qū)的大部分學(xué)生家里都有計算機(jī)可以連入互聯(lián) 網(wǎng)，他們具備了一定的上網(wǎng)經(jīng)驗，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有初步的認(rèn)識。但是, 他們對網(wǎng)絡(luò)的了解大部分是停留在網(wǎng)上聊天.bb

29、s論壇、網(wǎng)絡(luò)游戲以 及有限的資料收集；另一些地區(qū)的學(xué)校的學(xué)生，在小學(xué)中并沒有接觸 到計算機(jī)，只是在進(jìn)入初一年級時，才對計算機(jī)有一定的了解，其應(yīng) 用技能僅僅停留在對windows的操作及文字處理上?？傮w上講，初二 年級的學(xué)生，對網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成及相應(yīng)有應(yīng)用沒有一個系統(tǒng)的了解，更沒 有形成有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)習(xí)的意識。因此，學(xué)生要學(xué)習(xí)基本的網(wǎng)絡(luò)知識，并為下面的網(wǎng)絡(luò)信息收集打下基礎(chǔ)。二.教材內(nèi)容分析1.本節(jié)主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)主要介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 的概念.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及因特網(wǎng)的誕生和發(fā)展，是本章的基礎(chǔ)知 識，為全章的學(xué)習(xí)作鋪墊。2.教學(xué)重點、難點重點：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、 因特網(wǎng)的概念。難點：網(wǎng)絡(luò)

30、的分類，局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。3、課時安 排：1課時 三、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能（1） 了解網(wǎng)絡(luò)的概念及其分類；（2） 了解局域網(wǎng)的拓樸結(jié)構(gòu)及其特點；（3） 了解因特網(wǎng)的誕生與發(fā)展史。2.過程與方法（1）通過觀看課件（有條件的學(xué)校，可以結(jié)合本校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組織學(xué)生參觀），讓學(xué)生 更好地領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)基本知識。（2）觀看視頻資料了解因特網(wǎng)（internet） 的誕生和發(fā)展，讓學(xué)生體驗現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會發(fā)展的重大作用。3情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)理念和方法本節(jié)教材要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ) 知識，內(nèi)容不多，但可拓展的空間很大，所在本課應(yīng)在進(jìn)行教材知識 教學(xué)的基

31、礎(chǔ)上盡量拓展學(xué)生的知識面，結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和平時上 網(wǎng)的經(jīng)驗，使學(xué)生較為深入地了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，為以后學(xué)習(xí)計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)打好一定的基礎(chǔ)。 五、教學(xué)過程設(shè)計1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈 現(xiàn)方式本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容使用直觀教學(xué)的方式組織，首先讓學(xué)生通過觀 看視頻資料對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立感性認(rèn)識，然后教師使用講授計算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)的概念、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類等基礎(chǔ)知識。在進(jìn)行有關(guān)局域網(wǎng)知識的 教學(xué)中還可以聯(lián)系計算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)的實際講解，使學(xué)生更好地領(lǐng)會 有基礎(chǔ)知識。2s教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計 意圖從上網(wǎng)說起引入新課一方面了解有多少同學(xué)上過網(wǎng)，了解同學(xué)對 網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。如實回答教師的提問。激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生明口網(wǎng)

32、絡(luò) 并不只是他們上網(wǎng)時所看到的那樣簡單。因特網(wǎng)了解因特網(wǎng)(internet)的誕生和發(fā)展聽老師講解，了解因特網(wǎng)的發(fā)展直觀的了解當(dāng)前因特網(wǎng)發(fā)展及其應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的概念課件展示網(wǎng)絡(luò)的基本概 念，詳細(xì)分析網(wǎng)絡(luò)概念中包含的幾個關(guān)鍵點：軟.硬件設(shè)備互連，資 源 345678一、學(xué)習(xí)者分析本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生，通過初 一階段的學(xué)習(xí)己經(jīng)具備了一定的計算機(jī)操作能力。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的不平衡，一些地區(qū)的大部分學(xué)生家里都有計算機(jī)可以連入互聯(lián) 網(wǎng)，他們具備了一定的上網(wǎng)經(jīng)驗，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有初步的認(rèn)識。但是, 他們對網(wǎng)絡(luò)的了解大部分是停留在網(wǎng)上聊天.bbs論壇、網(wǎng)絡(luò)游戲以 及有限的資料收集；另一些地區(qū)的學(xué)

33、校的學(xué)生，在小學(xué)中并沒有接觸 到計算機(jī)，只是在進(jìn)入初一年級時，才對計算機(jī)有一定的了解，其應(yīng) 用技能僅僅停留在對windows的操作及文字處理上?？傮w上講，初二 年級的學(xué)生，對網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成及相應(yīng)有應(yīng)用沒有一個系統(tǒng)的了解，更沒 有形成有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)習(xí)的意識。因此，學(xué)生要學(xué)習(xí)基木的網(wǎng)絡(luò)知識，并為下面的網(wǎng)絡(luò)信息收集打下基礎(chǔ)。二、教材內(nèi) 容分析1.本節(jié)主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)主要介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 的概念.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及因特網(wǎng)的誕生和發(fā)展，是本章的基礎(chǔ)知 識，為全章的學(xué)習(xí)作鋪墊。2.教學(xué)重點、難點重點：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò).因特網(wǎng)的概念。難點：網(wǎng)絡(luò)的分類，局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。3.課時安 排：1課時 三

34、、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能(1) 了解網(wǎng)絡(luò)的概念及其第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁分類；(2) 了解局域網(wǎng)的拓樸結(jié)構(gòu)及其特點；(3) 了解因特網(wǎng)的誕生與發(fā)展史。2.過程與方法(1)通過觀看課件(有條件的學(xué)校，可以結(jié)合本校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組織學(xué)生參觀)，讓學(xué)生 更好地領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)基本知識。(2)觀看視頻資料了解因特網(wǎng)(internet) 的誕生和發(fā)展，讓學(xué)生體驗現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會發(fā)展的重大作用。3情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)理念和方法本節(jié)教材要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ) 知識，內(nèi)容不多，但可拓展的空間很大，所在本課應(yīng)在進(jìn)行教材知識 教學(xué)的基礎(chǔ)上盡量拓展學(xué)生的知識面，

35、結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和平時上 網(wǎng)的經(jīng)驗，使學(xué)生較為深入地了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，為以后學(xué)習(xí)計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)打好一定的基礎(chǔ)。 五、教學(xué)過程設(shè)計1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈 現(xiàn)方式本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容使用直觀教學(xué)的方式組織，首先讓學(xué)生通過觀 看視頻資料對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立感性認(rèn)識，然后教師使用講授計算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)的概念、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類等基礎(chǔ)知識。在進(jìn)行有關(guān)局域網(wǎng)知識的 教學(xué)中還可以聯(lián)系計算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)的實際講解，使學(xué)生更好地領(lǐng)會 有基礎(chǔ)知識。2、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計 意圖從上網(wǎng)說起引入新課一方而了解有多少同學(xué)上過網(wǎng)，了解同學(xué)對 網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。如實回答教師的提問。激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生明口網(wǎng)絡(luò) 并不只是他們上網(wǎng)時所看到的那樣簡單。因特網(wǎng)了解因特網(wǎng)(internet)的誕生和發(fā)展聽老師講解，了解因特網(wǎng)的發(fā)展直觀的了解當(dāng)前因特網(wǎng)發(fā)展及其應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的概念課件展示網(wǎng)絡(luò)的基木概 念，詳細(xì)分析網(wǎng)絡(luò)概念中包含的幾個關(guān)鍵點：軟、硬件設(shè)備互連，資源 3456