課任老師在家長會的發(fā)言稿精選5篇.doc

1、課任老師在家長會的發(fā)言稿精選 5篇【導(dǎo)語】：家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，需要通過家長會的方式進(jìn)行交流合作。那 么，今天我為大家?guī)淼氖顷P(guān)于課任老師在家長會的發(fā)言稿的范文, 希望對大家有所幫助！【課任老師在家長會的發(fā)言稿】范文一家長朋友們：晚上好！ 首先，非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會。 召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系， 相互交流一下學(xué) 生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪?話，就是"一切為了孩子"。開學(xué)已經(jīng)有1個月了，絕大

2、部分孩子都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。 這一個月，學(xué)校也組織了許多活動，我們的孩子積極參與，也取得了一些 成績。首先祝賀林琦巧的畫在舟山晚報發(fā)表， 這一成績極大的鼓動了 班中的其它小記者，他們都積極投稿，爭取發(fā)表。遺憾的是我們班的 小記者人數(shù)是全校最少的，要不然憑孩子們的畫畫天賦，肯定是碩果 累累!其次祝賀我們班參與藝術(shù)節(jié)節(jié)標(biāo)設(shè)計的同學(xué)旗開得勝，開了個 好頭：鄔昕穎獲得了特等獎，楊叢絡(luò)獲得了二等獎。比賽前他們一遍 又一遍地修改，一次又一次請美術(shù)老師指導(dǎo)、修改，為他們的認(rèn)真, 為他們具有強(qiáng)烈的集體榮譽感喝彩！相信在接下來其他的節(jié)目中，我 們的孩子在你們家長的大力支持下會獲得好成績！再次，在上星期的 跳長繩比

3、賽中，男生以2分24秒的成績獲得了年級段的第二名，女 生以3分01秒的成績獲得了第六名?；叵雱偩毱饡r，只有 3、4個孩 子能連跳，如今除了 2、3個同學(xué)之外，個個都能順利地連跳了，這 離不開孩子們的刻苦練習(xí)，也離不開你們家長的大力配合。我知道有 些家長在雙休日自己組織幾個孩子進(jìn)行練習(xí)， 你們的支持和配合大大 激發(fā)了孩子的班級榮譽感，感謝你們！說起感謝，我還得特別感謝一 下楊慕的爸爸。上學(xué)期開運動會，楊慕的爸爸幫我選拔運動員，并幫 運動員們進(jìn)行長達(dá)2個月的訓(xùn)練，那無私的奉獻(xiàn)和對我工作的支持, 我由衷的感謝。當(dāng)然也感謝運動員們的家長，每天很辛苦地早晚帶來 帶去，特別是住魯家峙的賀冰雨和徐子涵，以及

4、住平陽浦的鄔坦佑, 沒有你們大家的共同支持和配合，我們?nèi)〔涣四敲春玫某煽?。接下來我講講如何提高語文成績。兩個單元測試下來了，有心的家長可能感受到了閱讀題難了， 題目加深了，很多題目不再是文中 找找就能找到的，所以大部分孩子的失分都比較嚴(yán)重。 這就牽涉到理解的深度和廣度了。如何提高閱讀能力，應(yīng)付這樣的思考題呢？關(guān)鍵 在于平時培養(yǎng)。上課愛動腦，勤發(fā)言的同學(xué)做閱讀題沒多大的困難, 失分也不會很多。對不愛動腦的孩子來講那就束手無策了， 所以我建 議孩子每天在作業(yè)完成得情況下，做一篇閱讀題進(jìn)行訓(xùn)練一下。做的 時候一定要自己動腦，不要碰到談感受、談理解的題目就放棄了，指 導(dǎo)孩子抓住關(guān)鍵的句子去寫感想，不要

5、由著自己信馬由韁，根本是風(fēng) 牛馬不相及。如（舉例省略）做完之后，再去對對答案，若有出入的, 想想他為什么這樣回答，家長要及時批改雄。這樣久而久之，閱讀能 力總能有所提咼。如何提高孩子的閱讀能力這是我和你們今后要幫助孩子做的。那作文更不容忽視，咱們的孩子審題能力不夠，分析第二單元的考試 作文，有7個孩子完全離題，還有幾個孩子或多或少的沒有緊扣題目 要求。那么，我們要如何培養(yǎng)孩子的審題能力呢 ？我建議家長平時不 妨和我這樣做。一、把好命題作文審題關(guān) 1、培養(yǎng)孩子先審后寫、邊寫邊審和寫完再審的良好習(xí)慣。有的孩子看到題目，特別是比較淺易的題目，就掉以輕心，不等審明 題意，就急于動手寫，一下筆就離了題。

6、有的學(xué)生開頭尚能扣題，越 寫離題越遠(yuǎn)。這兩種傾向都必須予以認(rèn)真糾正， 要引導(dǎo)學(xué)生做到寫前 審、寫中審、修改時再審，把審題貫穿到作文的始終。2、教會學(xué)生抓住題目的關(guān)鍵詞語（題眼）。題目中的關(guān)鍵詞語提示了寫作的重點，找準(zhǔn)了關(guān)鍵詞語，也就找到了寫作的重點或中心。全力捕捉題目的關(guān)鍵詞語是審題的中心環(huán)節(jié)。有的題目關(guān)鍵詞語突 出，一看便知。如：我真后悔、我愛媽媽、一件難忘的事等, 只要抓住了 "后悔"、”愛"、"難忘"等"關(guān)鍵詞語"，然后圍繞關(guān)鍵詞語 選材組材、謀篇布局，就能做到詳略得當(dāng)，層次分明。3、教會學(xué)生弄清題目的寫作范圍。有時候

7、，題目中除了中心詞語、關(guān)鍵詞語外，還可能會有一些修飾或者限制詞語，我們對此不 可忽視，可通過它確定寫作范圍，即明確題目對所記敘的事物在時間、地點、數(shù)量等方面的限制。指導(dǎo)學(xué)生善于扣住寫作范圍，寫作就會切合題意。如節(jié)日里，我做了一件有益的事中，"我"、"節(jié)日里"、 "一件"是限制詞語。從這三個詞語我們可以確定，事情的主人公是 " 我"，而不是他人；時間是"節(jié)日里"，而不是平時；數(shù)量是"一件"，而 不是更多。4、教會學(xué)生確定寫作體裁。記敘文是小學(xué)階段常寫的文體,記敘文可分為寫景的、

8、記事的、寫人的、狀物的等類型。審視記敘文幫助小學(xué)生確定文章的體裁。因此，教師也應(yīng)在這方面加以指導(dǎo)，以免出現(xiàn)給出作文題目，學(xué)生無處下筆的現(xiàn)象。我認(rèn)為教師要正 確了解學(xué)生依據(jù)題目確定"怎么寫"。例如：這件事我做對了，抓住 題目中的"事"，就可以確定是一篇記事的文章；美麗的校園，只要 抓住了 "美麗"二字，就可以直接確定為寫景的；我的一位長輩，重 點圍繞"長輩"來寫，一看便知道是一篇記人的文章；我愛我的儲蓄 罐，要重點指導(dǎo)學(xué)生放在"儲蓄罐"上，可以看出，它是一篇狀物的 文章。5、如何選取材料 審清題目

9、后，每個人可以想自己想寫的三個內(nèi)容， 然后從中選取一個，（前提是選取別人所沒有想到的，或者別人很難想到的），比 如我學(xué)會了 *，大部分同學(xué)都會寫我學(xué)會了騎自行車、打羽毛 球、洗碗之類的內(nèi)容，如果你寫我學(xué)會了關(guān)心父母、體貼家人、 感恩、奉獻(xiàn)之類就會讓人耳目一新。另外注意的幾個地方: 安全警鐘不可松懈，早到現(xiàn)象比較普遍，希望引起注意。切忌橫亂馬路，乘車回家注意安全。各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰 到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。 最后再次感謝各位家長 能抽出寶貴的時間來參加家長會。 謝謝各位家長！當(dāng)然，在班

10、級工作 中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家 長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希 望家長們多和我交流。多與孩子溝通，多關(guān)心孩子在校的情況，有事 可以與我多聯(lián)系。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成 績、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧?！菊n任老師在家長會的發(fā)言稿】范文二各位家長 大家好，今天的家長會由于時間比較緊張，班主任還有些事情要和各位交代，在這里數(shù)學(xué)就不展開說了，只從這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容特點 的幾個方面和各位作一個簡單的溝通:1. 注重計算的訓(xùn)練 這學(xué)期關(guān)于計算方法的學(xué)習(xí)占了很大的比重。 先是第二單元筆算除法，難度較大，我們剛剛

11、學(xué)完；緊接著第四單元有筆算乘法；第五 單元面積的計算，實際上是對筆算除法和乘法的一個綜合運用；第七 單元的小數(shù)的初步認(rèn)識，小數(shù)的加減法也是學(xué)習(xí)的難點?，F(xiàn)在孩子們上交的練習(xí)冊已經(jīng)有兩本了， 所以就較少統(tǒng)一布置計算的訓(xùn)練，請各位有條件有時間的情況下可以適當(dāng)出點題目給孩子 做，三到五題即可，不求多，主要是想鞏固計算方法和細(xì)心的習(xí)慣。2. 繼續(xù)狠抓書寫 數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)情況較上學(xué)期有改善，但仍有進(jìn)步的空間。數(shù)字要寫飽滿，寫清楚；畫線要用尺子；寫錯了要擦干凈，不涂改；寫字不要 潦草，要一筆一劃。從某種程度上說孩子的書寫情況常常能反映出當(dāng) 天的心理狀態(tài)。希望大家做一個有心的父母。3. 拼的不是時間，是效率。前幾

12、周大家在群上討論作業(yè)問題，說自己的孩子寫作業(yè)寫到很晚，看著很心疼。我首先反思了自己的作業(yè)是不是布置太多了，我隨 機(jī)問了幾個學(xué)生，都說數(shù)學(xué)一般完成的很快，如果下課不想和同學(xué)們 玩，放學(xué)前做完也是有可能的；我也向其他數(shù)學(xué)老師了解情況，確定 數(shù)學(xué)每天一頁的練習(xí)量是必須的。然后我就開始為孩子們找原因，數(shù)學(xué)為什么會寫到那么晚，表現(xiàn)主要有兩種：一種要"想"，即長時間思考；另一種要"玩"，即寫作 業(yè)過程中情況不斷，不能長時間集中注意力。這兩種表現(xiàn)實際上原因 只有一個：當(dāng)天的知識沒有掌握好。我是從學(xué)生上課的表現(xiàn)觀察出來 的。作業(yè)較慢的同學(xué)，我觀察到她上課也總是發(fā)呆或者分

13、心。上課沒 學(xué)好，作業(yè)做起來自然很枯燥，特別是數(shù)學(xué)！為什么這樣說呢，因為語文和英語當(dāng)天的知識沒學(xué)好還能用以前學(xué)過的知識來類比，數(shù)學(xué)就 不可以。當(dāng)天知識沒學(xué)好，就是沒法寫作業(yè)。一旦枯燥，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)會選擇思考，很長時間地思考，如果這時候您在他身邊，適當(dāng) 輔導(dǎo)一下，可以度過這個"難關(guān)"學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的同學(xué)，就開始被 更有趣的分散注意力，就像家長說的"做了很久才做了一點點"。所以請各位多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。 在規(guī)定的時間內(nèi)完成一項作業(yè)，可以看到孩子知識掌握情況；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時, 及時和老師溝通，了解學(xué)生的上課情況；及時輔導(dǎo)，輔導(dǎo)后立刻鞏固,

14、講解完一道題一定要讓他自己做一遍， 或者說一遍，或者類似的再做 一道等。盡量不要讓孩子把不懂得知識點日積月累， 如果有在課堂上 就不懂的，可以直接和老師反映。時間關(guān)系，數(shù)學(xué)方面我只講這三點。如果還有什么問題歡迎個別溝通。謝謝!【課任老師在家長會的發(fā)言稿】范文三尊敬的各位家長: 晚上好!首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要 使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要 我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué) 習(xí).學(xué)習(xí)知識比

15、以前深了很多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣 的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我 們做家長的也提出了新的要求 作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的 數(shù)學(xué)課變得生動活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激 起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,借這個機(jī)會，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內(nèi)容:、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很 多事情都想試著自己一個人去做，但往

16、往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子 知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長在教育孩子的時候 要把握好尺度。2、學(xué)習(xí)方面：從三年級開始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識以外, 課本上，習(xí)題中更多的是一些比較"活"的題目，更多了一些有難度的 題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該 記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角 度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了， 作業(yè)量相對多 了

17、。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好 的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就 可能滑下來。二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以"輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量"為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有:作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有: 開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有:以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做 題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正,

18、需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的 成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。三、給家長的幾點建議: 為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終 身。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從 這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時期都在

19、小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體 要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子.只有對孩子要 求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己 把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:1、教育孩子上課認(rèn)真聽講 仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言；仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示 聽清題目，主動思考，組織好語言；積

20、極發(fā)表自己的觀點，不懂要大 膽提問。2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品；避免不必要的小動作；見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時間，充分利用好作業(yè) 的時間。講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點著讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。3、養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習(xí)慣.孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他,教會分析分析問題的 方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。三、家長要做的。定期與教師進(jìn)

21、行溝通，因為每個孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn) 的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們 共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考 而已不當(dāng)之處還請指正。謝謝大家!【課任老師在家長會的發(fā)言稿】范文四尊敬的各位家長: 下午好!我是初三年級74、75兩班的數(shù)學(xué)老師。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的委托，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā) 言。第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。因本學(xué)期時間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時間短、任務(wù)

22、重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本 期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、 概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本 期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何 證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合 是本期的教學(xué)難點。第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩 子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯誤及時認(rèn)真更正, 課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這

23、樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不 認(rèn)真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家 庭作業(yè)原創(chuàng)新課堂，周末作業(yè)三點一測和報紙練習(xí)、 筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題-這是大多數(shù)家長的看法。因此,每到開學(xué)初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很 忙，基本沒時間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實在 各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女

24、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低， 沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情， 家長 和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時，經(jīng)常對他們 說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假 于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃、喝、拉、撒、睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其 實也是如此!"因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督、督促 的責(zé)任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯誤，并不斷 進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固！這樣，你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，

25、數(shù)學(xué)很重要！第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯誤和問題。關(guān)于糾錯的問題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是 一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力（體溫）完全可以輕易 融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球, 你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時付 出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球會 越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已 不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累；實際上

26、，學(xué) 習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學(xué) 會、做對，就是進(jìn)步；無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會成為大的進(jìn)步。第六;關(guān)于家教方式。有的家長說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行 那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、 撕書本，孩子害怕了，重新再來，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì) 雨講道理，讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤，再來一次，達(dá)到了要求，這也 是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好?，F(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不

27、是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟 是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡單 一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、 知識的深化與拓展，有些是專門 的競賽知識與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點是：并不是每個學(xué)生都能學(xué) 好奧數(shù)知識，掌握其技能的！說得更實在點，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不 適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實, 習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷，

28、上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所 以，有些家長盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是 很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實基礎(chǔ)， 緊扣中考， 而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試！各位家長朋友一定要對自己的 孩子有個真正切合實際的正確的定位！各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說："兩個教育者一一學(xué)校和家庭, 不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上, 還是手段上，都不要發(fā)生分歧。

29、"最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌。"發(fā)言不當(dāng)之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批評指正。謝謝大家!【課任老師在家長會的發(fā)言稿】范文五尊敬的各位家長朋友們: 大家好!非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，在此，衷心的感謝各位家長對我校工作的關(guān) 心與支持.我們深深知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家 長的殷切希望和美好憧憬，作為四年級的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如 何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受 到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功

30、的喜悅，為孩子的終身 學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,我借這個機(jī)會，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)問題。下面，主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助孩子養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法等五方面談些想法 僅供大家參考：、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身（一）要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么， 從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生.比 如,很多孩子做題時，往往計算出錯.有些家長總是

31、對孩子說："你太粗 心了，下次細(xì)心點!"這樣的囑咐往往不大奏效.其實，對于孩子的計算 錯誤,應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心,有些由于運算方法或者說運算技巧，能力方面不及其他同學(xué)，計算熟練后，不怎么會出錯.計算經(jīng)常出錯往往是由于計算能力， 計算熟練程度不如其他同學(xué).（二）多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏.不少家長在家中有時會給孩子出題目做.這時千萬要注意，你出的題目不能很難,要貼 近生活,要貼近孩子.這些題應(yīng)讓孩子稍作思考，稍作努力就能解決, 也就是我們俗話所說的,"跳一跳就能摘得到".第二，不要多做沒有思 考價值,機(jī)械重復(fù)的題目，要讓孩子對

32、題目有新鮮感.即使一個很普通 的題目，家長也可以用一些精美，有趣的故事把它裝起來，讓孩子覺得 有趣,有意思，要學(xué).比如，億以內(nèi)的讀寫,"數(shù)位順序表"是個很重要的 知識點，究竟怎樣去掌握呢？不能搞死記硬背。通過觀察發(fā)現(xiàn)，表中 有許多有趣的數(shù)字游戲：四，四個數(shù)位為一級；五，第五位是萬位,九，第九位是億位，十，相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10,這種 讓孩子找規(guī)律的活動學(xué)生有興趣， 愿意學(xué)，在樂學(xué)中不自覺地記下了 數(shù)位順序表，比一味地讓孩子死記硬背好。（三）讓孩子多動手?jǐn)[一擺，畫一畫，聽一聽,剪一剪.小學(xué)生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡.把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的，這 樣更符合孩

33、子的認(rèn)知規(guī)律.動手操作,不動手操作有區(qū)別的，動手可以 化抽象為具體，能幫助同學(xué)思考題問題，解決問題.比如，過兩點只能 作一條直線，讓學(xué)生試著在墻上釘一個木條，怎樣釘才能讓木條不會 滑動，選擇用用顆釘子是首選。孩子通過釘木條就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律。二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體 要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子.只有對孩子要 求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己 把要求化為行動.實

34、踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:（一）教育孩子上課認(rèn)真聽講.聽講:一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的.上課認(rèn)真聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在 同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對,和我想的同不同.學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提.進(jìn)入信息社會以來，沒有人 們的共同參與，相互合作,任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的.所以合作 意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì).今天我們的孩子 不是不會競爭而是太不會合作了 ，家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而 不是只是一味地強(qiáng)化競爭，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊.在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會,讓孩子在與 別人的合作交往中，學(xué)會溝通，學(xué)會互助,學(xué)會分享，既能夠尊重別人, 理解他人,欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與 欣賞.（二）養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習(xí)慣.孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣 非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子 起分析,幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能 掌握這種分析方法從