【最新】美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文第五冊(cè)第六單元美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)習(xí)生字新詞，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句，體會(huì)作者 用詞的準(zhǔn)確。2. 能有感情地朗讀課文，并能選擇背誦“春夏秋冬”任意一段。3. 了解小興安嶺一年四季景色的美麗，物產(chǎn)的豐富，學(xué)習(xí)作者按 四季順序，抓住景物特點(diǎn)，進(jìn)行觀察的方法。4.激發(fā)熱愛(ài)小興安嶺，熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情，樹(shù)立保護(hù)森林 的意識(shí)，培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確理解課文描寫(xiě)小興安嶺四季景色的詞句，體會(huì)小興安 嶺豐富的物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:1. 學(xué)生預(yù)習(xí)課文，搜集的有關(guān)小興安嶺的資料。2 .教學(xué)課件 課時(shí)安

2、排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1. 導(dǎo)入：我們欣賞過(guò)天門(mén)山的雄偉壯麗，領(lǐng)略了西湖的清新自然，見(jiàn)過(guò)了富饒的西沙群島，今天我們看看我國(guó)著名的山脈之一“小 興安嶺”。(板書(shū)：小興安嶺)指導(dǎo)學(xué)生用“興”的不同讀音組詞。(課 件二，介紹小興安嶺的美麗風(fēng)光)。2 .學(xué)生交流查找的有關(guān)小興安嶺的資料。你覺(jué)得這個(gè)地方怎么 樣？(板書(shū)：美麗的)3 .用文中的話說(shuō)，小興安嶺到底是個(gè)什么樣的地方？為什么說(shuō) 小興安嶺既是美麗的大花園，又是巨大的寶庫(kù)呢？這節(jié)課我們就共同 走進(jìn)美麗的小興安嶺。二、初讀課文。1. 出示自讀要求，大聲讀課文。(課件三)(1) 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2) 畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)

3、，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。(3 )用文中的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)小興安嶺留給你的總印象。2. 學(xué)生自由讀課文，教師巡視。3. 檢查讀音。出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀。(課件四)(1) 自由讀、指名讀。糾正讀音“舍”、“當(dāng)”正音特別注意：“融、獻(xiàn)、縷、人參、漲”等的讀音。(2)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)的字：映、浸、獻(xiàn)、賞、軟。(3) 引導(dǎo)學(xué)生從課文中理解：“浸在、抽出、欣賞、蒼翠、寶庫(kù)”。(4)仿寫(xiě)：蔥蔥蘢蘢 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)(AABB )又香又脆又松又軟又肥又厚二、了解大意。小興安嶺給你留下怎樣的印象？（小興安嶺一年四季景色誘人, 是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。）1.自由練習(xí)朗讀最后一自然段。2.理解“景色誘人”、“巨大

4、的寶庫(kù)”3. 引導(dǎo)學(xué)生明白課文最后一段的總結(jié)作用。四、布置作業(yè)。1.摘抄好詞佳句。2. 有感情朗讀課文。第二課時(shí)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.小興安嶺給你留下了怎樣的印象？為什么小興安嶺說(shuō)一座美 麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)?2. 課文圍繞“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園, 也是一座巨大的寶庫(kù)。”是怎樣介紹小興安嶺的？繼續(xù)學(xué)習(xí)美麗的 小興安嶺。二、學(xué)習(xí)課文第1自然段。過(guò)渡：課文哪里也概括地寫(xiě)出了小興安嶺的美麗的呢？出示第一 段。（課件五）1.指名讀第一自然段，從哪里看出“小興安嶺是綠色的海洋”2.你從哪些地方看出了“各種各樣的樹(shù)木”呢？（數(shù)不清、紅松、 白樺、棟樹(shù)、幾百里）3. 引導(dǎo)朗讀，體

5、會(huì)“樹(shù)?！备惺苓@綠色的海洋。（強(qiáng)調(diào)“幾百里”、數(shù) 不清”）三、體會(huì)四季美，學(xué)習(xí)課文第 2至5自然段，。1.自由讀25段，思考：作者是按照什么順序描寫(xiě)小興安嶺的四季的？你認(rèn)為小興安嶺哪個(gè)季節(jié)最美?2.學(xué)習(xí)小興安嶺的春天。（課件六）（1 ）默讀第二自然段，用“一一”畫(huà)出表現(xiàn)小興安嶺春天美得句子。（生反饋）（2）交流一：出示句子:“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子?！?為什么用“抽”字，換一個(gè)“長(zhǎng)”行不行? 出示句子，比較理解作者用詞的準(zhǔn)確:春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。春天，樹(shù)木長(zhǎng)出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。（用抽更能體現(xiàn)樹(shù)木在春天生長(zhǎng)的非常快）指導(dǎo)朗讀。你們看抽字用得多生動(dòng)啊，那

6、我們以后在寫(xiě)作的時(shí)候也要學(xué)學(xué) 作者，多用些生動(dòng)的詞語(yǔ)。（3）交流二：“雪水匯成了小溪。”（指名讀）“匯”字說(shuō)明了什么？（溪水一下子都往一個(gè)方向流淌著，好像都動(dòng)了起來(lái)。）（4）交流三：“小鹿在溪邊散步” 指名讀，他們都在干什么？表演（側(cè)著腦袋） 其他同學(xué)思考問(wèn)題想想這些小鹿這時(shí)候會(huì)看到了什么，在想些 什么呢? 你們知道這里用了什么修辭手法嗎？（擬人）（5 ）師生合作有感情地朗讀本段。填空：小興安嶺的春天是的。（6 ）小結(jié)并板書(shū)本段學(xué)習(xí)方法：讀畫(huà)找體會(huì)3 .運(yùn)用上段學(xué)法分組選學(xué)自己認(rèn)為最美的季節(jié)。4. 指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)。（1） “夏天美”：一一大花壇。（課件七） “夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層

7、的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán) 實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！保ㄍㄟ^(guò)換詞的方 法體會(huì)“封、擋、遮”字用得準(zhǔn)確。形象地表現(xiàn)了樹(shù)木枝葉遮天蔽日、 又密又厚的景象.又顯示出樹(shù)木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。） “早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里?！膘F是什么顏色的？你們見(jiàn)過(guò)什么是乳白色的?把“浸”換一個(gè)詞語(yǔ)可以嗎？與“罩”對(duì)比G理解“浸”，體會(huì)森林浸 在霧中的感覺(jué)。“太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在 工人宿舍門(mén)前的草地上?！边@里用了什么修辭手法呢？（比喻）為什么要把陽(yáng)光比作利劍 呢？ 小結(jié)：夏天的小興安嶺真是枝繁葉茂，讓我們感覺(jué)到了強(qiáng)大的 生命力。師生合作讀。（2）

8、“秋天美”：一一果實(shí)累累。（課件八）“秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞?！保ㄍㄟ^(guò)換詞的方法體會(huì)用“飛舞” 比“飄落”好。表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，又表達(dá)了一種活 潑、快樂(lè)的情緒。）“白樺和棟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。（感受秋天 的森林色彩艷麗。） 指導(dǎo)朗讀，邊讀邊想象落葉的樣子。 “這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的 榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材?！边@一句是什么句？（擬人）在這句話中，作者用“獻(xiàn)出”賦予了森 林以人格化的描寫(xiě)，體會(huì)秋天的豐收，表現(xiàn)了小興安嶺的奉獻(xiàn)美。感受小興安嶺的富饒。森林里的野果成熟了，這里的特產(chǎn)正在被 采集利用。（課件九） 全段朗讀：

9、秋天是收獲季節(jié)，對(duì)小興安嶺的“獻(xiàn)出”要讀出贊賞 的激情。（3）“冬天美”：一一白雪皚皚。（課件十）“樹(shù)上積滿了白雪?！?“地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝 蓋。”（“積滿”一詞用得非常恰當(dāng)，連樹(shù)上都“積滿” 了白雪，既可以讓 人想象出小興安嶺冬天很冷，雪很大，又可以反映出小興安嶺森林的 密密層層。）“西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。”（對(duì)比“刮”與“吹”感受小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大。） “黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌?！保ㄓ谩爸缓谩币辉~賦予了黑熊人格化的描寫(xiě)，顯得生動(dòng)而富有情趣，表達(dá)出作者對(duì) 自然界的喜愛(ài)之情。這也是擬人句。）齊讀小興安嶺冬天美景的段落?！岸?，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白

10、雪?！彼?、回顧全文，欣賞美景。1.說(shuō)說(shuō)：為什么說(shuō)小興安嶺是花園又是寶庫(kù)呢？（說(shuō)它是美麗的 大花園是因?yàn)檫@里樹(shù)木蔥蘢，野花盛開(kāi)，即使是冬天，雪花飛舞, 是無(wú)比美麗；說(shuō)是巨大的寶庫(kù)，是由于它盛產(chǎn)木材，還有山葡萄, 菇，木耳以及人參等名貴藥材及珍貴動(dòng)物。）2.小興安嶺不僅景美，而且物美，有價(jià)值，有貢獻(xiàn)，美得實(shí)在 而不空洞。這是對(duì)全文的總結(jié)，首尾呼應(yīng)，緊扣題目。3. 小興安嶺景色誘人，物產(chǎn)豐富，的確是個(gè)美麗富饒的地方。個(gè)寶庫(kù)有待于我們不斷地利用和開(kāi)發(fā)。希望你們長(zhǎng)大以后能夠去建設(shè) 它。為我國(guó)的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。4. 用自己的話夸贊小興安嶺。5. 選讀你認(rèn)為最美的季節(jié)，要求讀出它的美，可以試著背誦。（指 名讀、比賽讀、齊讀、表演讀、配樂(lè)朗誦）五、總結(jié)寫(xiě)法，拓展延伸。1.想想作者是怎樣把它的美寫(xiě)出來(lái)的呢？（本文是按的季節(jié)順序描寫(xiě)了小興安嶺美麗的