云南的歌會我的

1、云南的歌會云南的歌會沈從文沈從文 民歌，就是民間口頭流傳的詩歌或歌曲，大多不知作者姓名。如被稱為“東方小夜曲”的小河淌水就由云南傣族民歌的曲調改編而成。云南是我國少數(shù)民族分布最多的省份，這里的少數(shù)民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他們以此來贊美自己的生活，他們經(jīng)常以歌唱的形式聚集在一起或者傾訴青年男女之間的愛慕，或者歌唱激發(fā)勞動熱情，或者以歌唱表達豐收的喜悅和節(jié)日的歡樂 總之，云南的歌聲可以說是他們生命的組成部分，滲透到生活的方方面面。小河淌水v月亮出來亮汪汪,亮汪汪. 想起我的阿哥,在遠方.v哥象月亮天上走,天上走. 哥,哥, 哥啊哥啊,山下小河淌水清攸攸, v月亮出來照半坡,照半坡,望見月亮想起我

2、的哥.v一陣清風吹上坡,吹上坡,哥啊,哥啊,你可聽見阿妹叫阿哥.阿哥,阿妹云南其他的民歌： 大理三月好風光月光下的鳳尾竹十大姐遠方的客人請你留下來猜調山對山來崖對崖五朵金花五朵金花（白族）（白族）阿詩瑪阿詩瑪（撒尼族）（撒尼族）劉三姐（廣西壯族）沈從文沈從文（1902190219881988）原名沈岳煥，湖南鳳凰人。原名沈岳煥，湖南鳳凰人。他給這個世界留下了很多傳他給這個世界留下了很多傳奇：一個只讀了幾年私塾、奇：一個只讀了幾年私塾、自學成才的大學教授，一個自學成才的大學教授，一個寫了寫了邊城邊城湘行散記湘行散記等偉大作品的文學大師，一等偉大作品的文學大師，一個生命前個生命前4040年做作家、

3、后年做作家、后4040年成為考古學家的奇人，年成為考古學家的奇人，一個永遠自稱為一個永遠自稱為“鄉(xiāng)下人鄉(xiāng)下人”的透明自然的赤子的透明自然的赤子邊城邊城代表作代表作邊城封面邊城封面（生活書店（生活書店1934年版）年版）評論家司馬長風：邊城評論家司馬長風：邊城是古今中外最別致的一部是古今中外最別致的一部小說，是小說中飄逸不群小說，是小說中飄逸不群的仙女。的仙女。這是一個青春少女的經(jīng)歷，里面有兄弟情這是一個青春少女的經(jīng)歷，里面有兄弟情仇，有生離死別，有一個個扣人心魄、絲絲入仇，有生離死別，有一個個扣人心魄、絲絲入扣的感情故事?？鄣母星楣适隆沈從文在他的湘西系沈從文在他的湘西系列中，提出了人與自列

4、中，提出了人與自然然“和諧共存和諧共存”，本，本于自然，回歸自然的于自然，回歸自然的哲學。哲學?！跋嫖飨嫖鳌贝泶淼慕】怠⑼晟频娜诵?。的健康、完善的人性。一種一種“優(yōu)美、健康、優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人自然，而又不悖乎人性的人生形式性的人生形式”。 由于邊城和一系列湘西風情的作由于邊城和一系列湘西風情的作品，他的故鄉(xiāng)湖南鳳凰成了品，他的故鄉(xiāng)湖南鳳凰成了“世界名城世界名城” 。鳳凰古城鳳凰古城沈從文故居沈從文故居 去鳳凰的人，多半是沖著沈從文而去，去鳳凰的人，多半是沖著沈從文而去，他的故居現(xiàn)在成了旅游景點之一他的故居現(xiàn)在成了旅游景點之一生字新詞生字新詞西（西（ ） 糯米（糯米（ ） 譬喻（

5、譬喻（ ）蹲踞（蹲踞（ ） 熹微（熹微（ ） 酬和（酬和（ ）柞木（柞木（ ） 龍吟鳳噦（龍吟鳳噦（ ） 即物起興（即物起興（ ） y nupjxhzuhuxng2解釋詞語。解釋詞語。 引經(jīng)據(jù)典引經(jīng)據(jù)典 ：引用經(jīng)典中的語句或故事。：引用經(jīng)典中的語句或故事。 忌諱忌諱 ：忌怕而隱避。：忌怕而隱避。 扶搖而上扶搖而上 ：形容直往上升。：形容直往上升。 生面別開生面別開 ：另外開展新的局面。：另外開展新的局面。悠游自在悠游自在 ：快活的樣子。：快活的樣子。 熹微熹微 ：形容陽光不強：形容陽光不強(多指清晨的多指清晨的)。若無其事若無其事 ：好像沒有那么回事似的，形容不動聲：好像沒有那么回事似的，形容

6、不動聲 色或漠不關心。色或漠不關心。1、朗讀課文，根據(jù)課后研討一整理全文結、朗讀課文，根據(jù)課后研討一整理全文結構：構：（1 1）總起全文。）總起全文。（2 25 5）分寫三種場合的歌會。）分寫三種場合的歌會。2、請用簡潔的語言給三個場景分別擬請用簡潔的語言給三個場景分別擬 一個小標題？一個小標題？ （提示：地點（提示：地點+ +方式）方式）分別是分別是“山野對歌山野對歌”，“山路漫歌山路漫歌”、“村寨傳歌村寨傳歌” v（一）山野對歌。（一）山野對歌。v具有對抗賽性質、具有對抗賽性質、 是才情智力的大比拼。是才情智力的大比拼。v主要寫唱歌人。主要寫唱歌人。v對演唱者不惜濃墨重彩、對演唱者不惜濃墨

7、重彩、工筆描繪，烘托出活潑工筆描繪，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。素動人的情景。請說說你最喜歡其中的哪個場景，為什么？請說說你最喜歡其中的哪個場景，為什么？ 請同學們自讀第三段請同學們自讀第三段這一部分刻畫出一種什么樣的婦女形象？這一部分刻畫出一種什么樣的婦女形象？性情開朗活潑、勤勞聰明、手腳麻利。性情開朗活潑、勤勞聰明、手腳麻利。v即興的自由歌唱，發(fā)乎性情，自然成趣。即興的自由歌唱，發(fā)乎性情，自然成趣。v著力描寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境。著力描寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境。v天如此之藍，花如此之美，悠悠鳥鳴如此婉天如此之藍，花如此之美，悠悠鳥鳴如此婉轉動聽，在這環(huán)境中

8、長大的女孩，自然是歌轉動聽，在這環(huán)境中長大的女孩，自然是歌聲動人，情韻動人。聲動人，情韻動人。v以優(yōu)美的環(huán)境映襯優(yōu)美的人物優(yōu)美的歌。以優(yōu)美的環(huán)境映襯優(yōu)美的人物優(yōu)美的歌。（二）山（二）山路路漫歌。漫歌。從課文中找出本段景物描寫從課文中找出本段景物描寫開滿雜花的小山坡，土坎邊的粉藍色報春花，開滿雜花的小山坡，土坎邊的粉藍色報春花，各種山鳥呼朋喚侶，還有戴勝鳥和云雀的歌唱。各種山鳥呼朋喚侶，還有戴勝鳥和云雀的歌唱。為什么不直接寫趕馬女孩唱歌，而是用許多筆墨為什么不直接寫趕馬女孩唱歌，而是用許多筆墨去描寫由呈貢一路進城的景色，這些和趕馬女孩去描寫由呈貢一路進城的景色，這些和趕馬女孩唱歌有什么關系？唱歌

9、有什么關系？描寫出了當?shù)貎?yōu)美的環(huán)境，自然環(huán)境之美與歌聲描寫出了當?shù)貎?yōu)美的環(huán)境，自然環(huán)境之美與歌聲之美相得益彰，美景襯好歌。之美相得益彰，美景襯好歌。 請同學們齊聲朗讀課文第4段，勾畫出好詞好句。 “土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的。” “最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空?！?這些優(yōu)美的語句描寫出了當?shù)貎?yōu)美的環(huán)境，自然環(huán)境之美與歌聲之美相得益彰，渾然天成，只有這一方水土才能孕育如此美妙的歌。（三）山寨傳歌（三）山寨傳歌金滿斗會金滿斗會是一次民歌是一次民歌大大展覽，

10、展覽，是一是一堂堂民歌民歌大大課堂。課堂。場面宏偉，氣勢壯場面宏偉，氣勢壯觀。觀。 寫場面，有全局描繪，寫場面，有全局描繪，有細部刻畫，宛如電影有細部刻畫，宛如電影畫面中的全景特寫。畫面中的全景特寫。齊讀第五段，師生共同討論：齊讀第五段，師生共同討論：從哪里可以看出歌會從哪里可以看出歌會“盛大盛大”？人人 多多：住處院子兩樓和那道住處院子兩樓和那道 長長屋廊下，集合了鄉(xiāng)長長屋廊下，集合了鄉(xiāng) 村男女老幼百多人。村男女老幼百多人。時間長時間長：唱和相續(xù)，一連三天才散場。：唱和相續(xù)，一連三天才散場。盛盛 裝裝：和逢年過節(jié)差不多，一身收拾得清潔利索，和逢年過節(jié)差不多，一身收拾得清潔利索， 頭上手上到處

11、是銀光閃閃。頭上手上到處是銀光閃閃。 歌會前準備歌會前準備一身收拾得一身收拾得清潔索利，清潔索利，頭上手中到頭上手中到處是銀光閃處是銀光閃閃，使人不閃，使人不敢認識。敢認識。趕赴會場趕赴會場很多人都像很多人都像面善，可叫面善，可叫不出名字。不出名字。照規(guī)矩傳歌照規(guī)矩傳歌唱和相續(xù)唱和相續(xù), ,一連三天才散場一連三天才散場演唱的場面演唱的場面 “村寨傳歌村寨傳歌”寫場面，有全局描繪，有細部寫場面，有全局描繪，有細部刻畫，宛若電影畫面中的全景與特寫。請分別舉刻畫，宛若電影畫面中的全景與特寫。請分別舉出例子。出例子。 住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十

12、來張矮方桌。 一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認識。 “村寨傳歌” 介紹與參會人物，有面（一般介紹），有點（典型例子），請分別舉例。 這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門邊挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事趕集賣針線花樣的老太婆。 最當行出色的是一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光了真像是一個“歌庫”。山野對歌：人物山野對歌：人物山路漫歌：環(huán)境山路漫歌：環(huán)境村寨傳歌：場面村寨傳歌：場面人物美人物美環(huán)境美環(huán)境美風俗美風俗美主題：對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。主題：對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。下面請同學們研討：下面請同學們研討：文章的字里行間洋溢著怎樣的

13、情感？文章的字里行間洋溢著怎樣的情感？v演唱會所受的拘束較多。而云南的歌會則在藍天白演唱會所受的拘束較多。而云南的歌會則在藍天白云下、在樹林山野中歌唱，人人都是唱歌的高手，云下、在樹林山野中歌唱，人人都是唱歌的高手，內(nèi)容豐富、形式多樣、歌唱者淳樸自然，歌會氣勢內(nèi)容豐富、形式多樣、歌唱者淳樸自然，歌會氣勢壯觀。壯觀。想一想：跟你聽過、看過的演唱會、想一想：跟你聽過、看過的演唱會、音樂會相比，云南的歌會有什么特音樂會相比，云南的歌會有什么特點？點？四、比較閱讀、賞析語段四、比較閱讀、賞析語段下面兩段文字描寫在寫法上有什么不同？下面兩段文字描寫在寫法上有什么不同？你喜歡哪一種？請說說理由。（見課后練

14、習二）你喜歡哪一種？請說說理由。（見課后練習二） 甲 這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。 乙 翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。 （沈從文邊城） 第一段以工筆描繪為主，刻畫細膩真實，作者第一段以工筆描繪為主，刻畫細膩真實，作者的態(tài)度隱含在字里行間。這段文字

15、如同一幅人的態(tài)度隱含在字里行間。這段文字如同一幅人物肖像：寫面容、寫牙齒、寫衣飾，筆筆細致，物肖像：寫面容、寫牙齒、寫衣飾，筆筆細致，如在眼前。如在眼前。第二段著力描寫人物的神韻氣度，流露出作者第二段著力描寫人物的神韻氣度，流露出作者強烈的感情傾向。為了寫出人物內(nèi)在的精神風強烈的感情傾向。為了寫出人物內(nèi)在的精神風貌，運用了比喻、擬人等手法，寫出了人物空貌，運用了比喻、擬人等手法，寫出了人物空靈動人的精神美。靈動人的精神美。 作者描繪了各具特色的云南歌會，作者描繪了各具特色的云南歌會，作者為什么會對云南歌會感興趣？作者為什么會對云南歌會感興趣？ 作者借寫云南歌會，傳達他對自然、對人、作者借寫云南

16、歌會，傳達他對自然、對人、對藝術的品味與贊美。生活的美好、人生對藝術的品味與贊美。生活的美好、人生的美好從作者抒情的筆調中汨汨而出。的美好從作者抒情的筆調中汨汨而出。小組討論：小組討論： 作者描繪了這三個唱歌的場景，是想告作者描繪了這三個唱歌的場景，是想告訴訴我們什么呢？表達怎樣的生活態(tài)度？我們什么呢？表達怎樣的生活態(tài)度？ 明確明確：生活就像歌聲一樣是美好的，我們應該盡情生活就像歌聲一樣是美好的，我們應該盡情地享受并體會人生中美妙的日子。地享受并體會人生中美妙的日子。 民俗就是生活，它民俗就是生活，它無時無時無刻不在你的周圍，滋養(yǎng)無刻不在你的周圍，滋養(yǎng)著你，為你的生命提供必著你，為你的生命提供

17、必須的養(yǎng)分。須的養(yǎng)分。 我們要怎樣才能像作者一樣感受民我們要怎樣才能像作者一樣感受民俗文化的美呢俗文化的美呢? ? 課堂檢測課堂檢測 、“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”， “多多”字在文中是否可有可無？字在文中是否可有可無？“種種不同方式種種不同方式”具體指的是什么？具體指的是什么？“多是情歌酬和多是情歌酬和”說的是云南對歌以情歌為主，但仍說的是云南對歌以情歌為主，但仍有有其他內(nèi)容。在下文其實就有照應其他內(nèi)容。在下文其實就有照應 “ “也唱其他故也唱其他故事事”。因此，。因此，“多多”字用得精當，無可更易。字用得精當，無可更易。“種種不同方式種種不同方式

18、”有總領作用，具體包含以下幾種有總領作用，具體包含以下幾種對歌方式：見景生情，即物起興；提問；互嘲互贊。對歌方式：見景生情，即物起興；提問；互嘲互贊。、課文第四段，用許多筆墨描寫由呈貢進城、課文第四段，用許多筆墨描寫由呈貢進城時一路的景色寫時一路的景色寫“開滿雜花小山坡開滿雜花小山坡”，“各種山鳥各種山鳥呼朋引伴呼朋引伴”，還有戴勝鳥和云雀的歌唱。這些內(nèi)容，還有戴勝鳥和云雀的歌唱。這些內(nèi)容和和“趕馬女孩的歌唱趕馬女孩的歌唱”有什么關系？你覺得作者寫有什么關系？你覺得作者寫這些有什么用意？這些有什么用意？“趕馬女孩的歌唱趕馬女孩的歌唱”是這一段的主要部分。但是作者并沒有是這一段的主要部分。但是作者并沒有直奔主題來寫這些內(nèi)容。直奔主題來寫這些內(nèi)容。首先，首先，這是一種寫實，作者據(jù)實而這是一種寫實，作者據(jù)實而錄，為讀者描繪出了一幅充滿自然情趣的山野風光，然后再錄，為讀者描繪出了一幅充滿自然情趣的山野風光，然后再自然而然地寫到自然而然地寫到“趕馬女孩的歌唱趕馬女孩的歌唱”。其次，其次，為為“趕