通才技能自我評估V4版

1、南京航空航天大學(xué)全人發(fā)展自我評估量表介紹南京航空航天大學(xué)為貫徹全人發(fā)展的教育理念，在全校學(xué)生中開展通識教育。通識教育的目標在于使學(xué)生樹立開放的思想觀念 ，塑造學(xué)生全面素質(zhì)，構(gòu)筑 合理的知識和能力結(jié)構(gòu)，拓展知識背景和能力基礎(chǔ)，開闊學(xué)生視野，為發(fā)展創(chuàng)造 性思維能力，為知識和能力的遷移和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生成為有深厚人文素質(zhì) 的人，從而獲得作為社會的人和公民所應(yīng)具備的基本知識、 理論、技能和態(tài)度，從 感情和理智兩方面促進人的協(xié)調(diào)發(fā)展。（人文和科技素質(zhì)）現(xiàn)制作南京航空航天大學(xué)全人發(fā)展自我評估量表 以掌握學(xué)生的真實情況， 便于學(xué)生自我評估，從而開展適合我校學(xué)生特點的通識教育。南京航空航天大學(xué)全人發(fā)展自我

2、評估量表 共包括14項通才技能，70項 具體技能，是一份可靠有效的評估工具。它不僅能使研究者獲得全面可靠的第一 手資料，也便于學(xué)生了解各項通才技能，進行自我檢測，并能夠引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自 身實際情況，發(fā)揮主觀能動性，自發(fā)增強自己相應(yīng)的技能。自我評估量表包括以下技能:溝通能運用語言及寫作技巧與他人進行有效溝通人際技巧以開放真誠的態(tài)度與他人建立關(guān)系，融入社會群體團隊合作愿意分擔(dān)團隊中的責(zé)任，并能有效地與隊員合作， 一起追求既定的共同目標領(lǐng)導(dǎo)才能組織及維系團隊朝共同目標努力，能鼓舞和影響其他成員學(xué)習(xí)發(fā)展有主動學(xué)習(xí)的意識，并能將學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃相結(jié)合解決問題能準確地去識別冋題的性質(zhì)，制疋并執(zhí)仃朿略去解決冋題

3、目標實現(xiàn)能主動掌握自身的心理與行為的，調(diào)整自己的動機與行動，以達到所預(yù)定 的模式或目標的自我實現(xiàn)自知對自己身心特征以及所處環(huán)境有清晰地認識， 能在此基礎(chǔ)上對自己進行評 價和調(diào)整，進而提升自我價值適應(yīng)能力能夠應(yīng)對環(huán)境變化并與之保持平衡創(chuàng)新思維能發(fā)覺新角度、新構(gòu)思、新方法、去理解和解決日常的問題社會國家責(zé)任對社會有正確認知，參與義務(wù)工作，幫助有需要的人， 有公德心，關(guān)心國家的發(fā)展國際視野懂得與不同文化背景的人士溝通，關(guān)心國際時事并了解其相互關(guān)系文化欣賞懂得欣賞、評論各類文化表現(xiàn)形式，對我國文化遺產(chǎn)感興趣健康生活有健康的身體和愉快正常的心態(tài)評估人基本信息本次評估采取不記名的形式，結(jié)果不涉及個人和學(xué)院

4、的評價，請如實填寫。在進行正式評估之前，請你回答以下問題，在你認可的選項上打“V”，未標注可多 選的皆為單選題。1.2.3.4.性別：民族：專業(yè)： 家庭所在地:1男2女1漢族2少數(shù)民族1理科2工科3人文社科管理類4藝術(shù)類1農(nóng)村或集鎮(zhèn)3地市級城市你高中是否擔(dān)任過主要學(xué)生干部？ 您父母親的受教育水平（如果是單親，2縣級市或縣城4省會以上城市1是2否只填父親或母親）： 父親小學(xué)以下1小學(xué)2初中3高中和中專4大專和本科5研究生以上67 您父母親目前的職業(yè)是：（如果是單親，只填父親或母親） 父親 工人1農(nóng)民2專業(yè)技術(shù)人員（教師、醫(yī)生、工程師、科研人員等）3 商業(yè)服務(wù)人員45.6.母親1234母親1234

5、企業(yè)管理人員55國家機關(guān)干部6三資或民營企業(yè)職員及個體經(jīng)營者77軍人88待業(yè)或下崗人員99其它（請具體）1010仔細閱讀每項具體技能的定義,并根據(jù)自身的實際情況在技能符合程度相對應(yīng)分數(shù)上打勾:1表示完全不符合，5表示完全符合，從1至5漸進。8、 你了解通識教育嗎？ 1是2否9、 你了解全人教育嗎？ 1是2否通才技能自我評估：溝通【能運用語言及寫作技巧與他人進行有效溝通】序號具體技能技能符合程度1我能通過各種方式吸引他人與我展開溝 通。123452我有較強的聽說讀寫能力， 能準確清晰， 并有組織地表達自己的想法。123453我善于傾聽，能準確理解他人所表達的意思，并快速做出相應(yīng)的反應(yīng)。12345

6、4我善于詢問，對于對方模糊的表達，當 不能領(lǐng)會其中含義，我會積極詢問。123455我能把握溝通的走向，在交流中占據(jù)主 導(dǎo)地位。123451.你覺得自己在與人溝通的過程中的優(yōu)勢在哪里?2.你覺得以上哪項溝通技能是最需要提高的?通才技能自我評估：人際技巧【以開放真誠的態(tài)度與他人建立關(guān)系，融入社會群體】序號具體技能技能符合程度1我喜歡參加各種社交活動，與陌生人交 流沒有恐懼感。123452我會主動以真誠的態(tài)度與他人交往，并 能迅速融入這個團體。123453我愿意同有不同背景的人士交往，并能建立良好的關(guān)系。123454一般情況下，我能和他人融洽地相處， 即使遇到矛盾，我也能想辦法化解矛盾。123455

7、我能夠和他人保持長久的聯(lián)系和溝通， 建立持久的感情聯(lián)絡(luò)。123451. 在與人交往中，你比較希望跟哪些人相處?2你在人際交往中還有哪些欠缺？打算怎么提高？通才技能自我評估：團隊合作【愿意分擔(dān)團隊中的責(zé)任，并能有效地與隊員合作，一起追求既定的共同目標】序號具體技能技能符合程度1我能與其他成員密切合作，配合默契， 共同決策。123452我能在決策前聽取相關(guān)意見，把任務(wù)和12345別人的意見聯(lián)系起來。3我能在變化的環(huán)境中擔(dān)任各種角色123454我能經(jīng)常評估團隊的有效性，并及時反饋信息給團隊負責(zé)人123455我能夠以團隊利益為出發(fā)點，不過多計較個人得失。123451你有團隊合作的經(jīng)歷嗎？如果有，你在其

8、中發(fā)揮了什么作用？在團隊合作中你的長處和短處各是什么？通才技能自我評估：領(lǐng)導(dǎo)才能【組織及維系團隊朝共同目標努力，能鼓舞和影響其他成員】序號具體技能技能符合程度1我有良好的溝通能力，能和每個成員進 行有效的交流。123452我有良好的組織能力，能夠有效管理團 隊。123453我有較強的號召力，能夠鼓舞激勵成員 的士氣。123454我有敏銳的洞察力，能預(yù)測和把握未來， 能掌握團隊的動態(tài)。123455我有較強的決策能力，為團隊制定目標， 在遇到突發(fā)事件時及時有效的處理。12345我能準確的評估成員在團隊中的貢獻,612345知人善用。1.假如你是一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)，你認為你在哪方面還需要提升？通才技能自

9、我評估：學(xué)習(xí)發(fā)展【有主動學(xué)習(xí)的意識，并能將學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃相結(jié)合】序號具體技能技能符合程度1我具有主動學(xué)習(xí)的意識，積極利用各種 途徑為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會。123452我善于總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗，以尋求 提高自己能力的途徑。123453我善于分析發(fā)現(xiàn)自身知識能力與現(xiàn)實要 求的差距，并米取行動彌補。123454我有明確的學(xué)業(yè)規(guī)劃，時刻關(guān)注有關(guān)專 業(yè)學(xué)術(shù)問題的重大進展。123455我能一直保持對新鮮事物的好奇感，樂 于學(xué)習(xí)。123451.你在大學(xué)期間的階段性學(xué)習(xí)目標和最終目標是什么通才技能自我評估： 解決問題【能準確地去識別問題的性質(zhì)，制定并執(zhí)行策略去解決問題】序號具體技能技能符合程度1我能在觀察和思考

10、中發(fā)現(xiàn)問題所在。123452我能以積極的心態(tài)面對所遇到的問題。123453我能夠冷靜地分析問題，并尋找解決的方法，做出正確的決策。123454我能用實際行動去解決問題。123455我能在問題解決的過程中，不斷反思， 總結(jié)經(jīng)驗。123451.你在過往的學(xué)習(xí)生活中遇到的最大問題是什么？你是怎么解決的?通才素質(zhì)自我評估：目標實現(xiàn)【能主動掌握自身的心理與行為的， 調(diào)整自己的動機與行動，以達到所預(yù)定的模式或目標的自我實現(xiàn)】序號具體技能技能符合程度1在做一件事之前，我有明確的目標，知 道自己到底想要什么。123452我在制定目標時，認真思考過實現(xiàn)該目 標的意義，并能在實現(xiàn)目標前保持持久 的動力。12345

11、3我在目標制定以后，對如何實現(xiàn)目標有 詳細可行的規(guī)劃。123454我在沒有突發(fā)事件的情況下，能夠有效 率的完成計劃。123455在計劃實施的過程中，我能主動進行自12345我檢查，并及時糾正錯誤。6在遇到困難和突發(fā)事件的的時候，我能 夠及時調(diào)整心態(tài)和計劃，并將計劃實施 下去。123451. 除了學(xué)習(xí)，你在大學(xué)期間還有想實現(xiàn)的目標嗎？請列舉 2-3個2. 請針對你想實現(xiàn)的一個目標，談?wù)勛约旱木唧w實施步驟？通才素質(zhì)自我評估：自知 （原）【有清晰的自我認知和角色定位，并能不斷進行總結(jié)，提升自我】序號具體技能技能符合程度1我有清晰的角色定位，了解自身的優(yōu)勢 和局限，對自己的頭力和優(yōu)勢有著正確 的估計和

12、肯定。123452我能夠有意識地發(fā)揮特長和規(guī)避弱點。123453我以發(fā)展和成長為目標，能夠?qū)ψ约旱?表現(xiàn)做出客觀、理性的評判。123454我相信自己有能力實現(xiàn)既定目標，特別 是在困難加大時，能夠堅定自己的決定 或判斷。123455我重視階段性的自我總結(jié)，通過成敗經(jīng) 驗的反省、整合和提煉，實現(xiàn)自身價值 的不斷增值。123451.進入大學(xué)后，你認為自己的優(yōu)勢和劣勢分別是什么?通才素質(zhì)自我評估：自我認知 （新訂）【對自己身心特征以及所處環(huán)境有清晰地認識， 能在此基礎(chǔ)上對自己進行評價和調(diào)整，進而提升自我價值】序號具體技能技能符合程度1我清楚自己的身體特征和生理狀況。123452我能認知自己內(nèi)心的心理活

13、動及其特 征。123453我能認識到自己在集體和社會中的地位 及作用。123454我能根據(jù)所處環(huán)境進行恰當?shù)淖晕艺{(diào) 整，以達到自我最佳狀態(tài)123455我善于階段性自我總結(jié)，能進行客觀的自我評價，不斷提升自我價值。123451.新學(xué)期，你在班級事務(wù)中的角色定位？如此定位的自我認知根據(jù)?通才技能自我評估：適應(yīng)力【能夠應(yīng)對環(huán)境變化并與之保持平衡】序號具體技能技能符合程度當現(xiàn)實不能滿足我的需要、妨礙我達到1目的時，我能夠千方百計地改變現(xiàn)實，12345使其符合我的要求。2當無法改變外界環(huán)境時，我能夠及時改 變自己適應(yīng)環(huán)境，如改變思維方法、調(diào) 整目的需求、修訂行動計劃、改革行為 的方式和習(xí)慣等。12345

14、3當只改變某一個方面不能達到適應(yīng)、平 衡的目的時，我能夠既改變現(xiàn)實又改變 自己，雙管齊下，平衡協(xié)調(diào)。123454我能用積極的方法應(yīng)對因變化產(chǎn)生的壓 力和焦慮，保持心理平衡和正常行為。123451 在你進入大學(xué)后，你是怎樣（打算怎樣）適應(yīng)周圍環(huán)境的改變?通才技能自我評估：創(chuàng)新思維【能發(fā)覺新角度、新構(gòu)思、新方法、去理解和解決日常的問題】序號具體技能技能符合程度1在解決問題的時候，我總是愿意從多個維度來思考，并享受這個過程。123452我總是能用打破常規(guī)的思路去解決一些常規(guī)問題。123453我喜歡觀察生活，對周圍的事物充滿了 好奇感，并愿意親自動手去解決日常生 活中的問題。123454我敢于，并能對

15、權(quán)威性的觀點提出疑冋。12345【對社會有正確認知，參與義務(wù)工作，幫助有需要的人,有公德心，關(guān)心國家的發(fā)展】序號具體技能技能符合程度1我知道國家基本的法律并能自覺遵守。123452我了解中國社會的現(xiàn)實，并能客觀的看 待其發(fā)展成果和問題。123453我認為自己是社會的一份子，回饋社會， 服務(wù)大眾是我的義務(wù)。123454我能主動參加志愿活動，幫助有需要的 人。123455當個人利益與國家政治或社會利益沖突 時，我能夠必須自覺維護國家、社會利 益。123456在生活中，我能用實際行動來理性地表 達自己的愛國情緒。123457“國家興亡，匹夫有責(zé)”我能主動通過合法的渠道給政府決策提意見和建議。1234

16、51.你參加過志愿活動嗎？你認為志愿者活動能夠帶來什么收獲?2.作為大學(xué)生，你認為你的社會及國家責(zé)任有哪些？通才技能自我評估：國際視野【懂得與不同文化背景的人士溝通，關(guān)心國際時事并了解其相互關(guān)系】序號具體技能技能符合程度1我關(guān)注當今國際社會政治經(jīng)濟的問題和 變化。123452我對國際時事能形成自己的認知和看 法。123453我至少掌握一門外語，并能把這門語言作為獲得信息和與人交流的工具。123454我有意懂得并遵守國際慣例和國際禮 儀。123455我有意培養(yǎng)與不冋文化背景的國內(nèi)外優(yōu) 秀人士競爭與合作的能力。123451.你有和外國人交流合作的經(jīng)歷嗎？你從中學(xué)到了什么?2、你通過哪些途徑來了解多元文化？通才技能自我評估：文化欣賞【懂得欣賞、評論各類文化表現(xiàn)形式，對我國文化遺產(chǎn)感興趣】序號具體技能技能符合程度1我了解中國的語言、傳統(tǒng)、習(xí)慣和制度。123452我能夠自覺保護中國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。123453我懂得欣賞中國的文藝創(chuàng)作、哲學(xué)著作、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、飲食器服等。123454我對中國傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣，并 樂在其中。123455我掌握一定的文化專業(yè)知識，并能深刻 分析評論中國文化、傳統(tǒng)、藝術(shù)等。123451.你了解中國的一些傳統(tǒng)文化嗎？列舉 2-3項你印象最深的中國文化2你是否為保護中國的文化遺產(chǎn)做過努力和貢獻？如果有，你