教師評優(yōu)申請書

1、希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!教師評優(yōu)申請書導(dǎo)讀：各位老師今年的教師評優(yōu)申請書準(zhǔn)備好了嗎 ？以下是專門為你收集整理的教師評優(yōu)申請書，供參考閱讀！教師評優(yōu)申請書篇一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：本人在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從 并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作。上半年，擔(dān)任20xx屆九(5)班班主任，在工作中做到教書育人， 為人師表，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，重視加 強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在 20xx 年畢業(yè)中考中，全班成績優(yōu)異，高中入學(xué)率 40%初中輸出率85%下半年，根據(jù)學(xué)校工作需要，擔(dān)任2014屆九(2)班班主任，針對 原來

2、這個班級在八年級的一些不好表現(xiàn)， 我制定適合的班規(guī)，管理中 做到以人為本，尊重學(xué)生，注重學(xué)生的德育教育，重視班級的團(tuán)結(jié)力 和向心力，對出現(xiàn)的問題及時解決并全班強(qiáng)化引導(dǎo)， 讓全班學(xué)生明白 自己該做什么？不該做什么？通過一個學(xué)期的努力，九(2)班的學(xué)風(fēng)、 班風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變。受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，安排我擔(dān)任校團(tuán)委組織委員，除協(xié)助楊書記 開展團(tuán)委各項活動外，主要負(fù)責(zé)全校“兩操”和衛(wèi)生工作。在工作中， 充分發(fā)揮學(xué)生會各部門職能，利用學(xué)生會成員監(jiān)督、檢查、量化等方 式約束全校學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)全校學(xué)生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今，校園衛(wèi)生做到“每日三小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。在擔(dān)任的物理教學(xué)中，我始

3、終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念， 通過提問、討論、實(shí)驗(yàn)、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。所任教班級在 2013屆中考的成績比往年同類學(xué)科邁 1進(jìn)了一大步?？粗约阂荒陙淼囊恍↑c(diǎn)進(jìn)步，特斗膽申請優(yōu)秀教師。當(dāng)然，我 也知道自己很多不足，比如：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，管理方法單一等。若未 被通過，我不會氣餒，努力改進(jìn)，向優(yōu)秀靠攏，力爭下次評上 ；若得 到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評選為優(yōu)秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲，用這次 優(yōu)秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好。此致敬禮！申請人：xx20xx年1月2日教師評優(yōu)申請書篇二教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了近 五年的“孩子王”，這種感

4、受也越來越深刻。2009年，我就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當(dāng)我面對那一雙雙純真、 渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感又油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與 愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。參加工作以來，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí) 和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志， 顧全大局，自覺維護(hù)教育形象。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水， 更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我利用休息時間，學(xué)習(xí) 積累，不斷充實(shí)新知識，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，改

5、進(jìn)教育方法，不斷提高教學(xué) 水平和能力。平時，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通所教學(xué)科 的專業(yè)知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，按教育教學(xué)規(guī)律辦事 ；積極參加集 體備課和教學(xué)研究活動，備好每節(jié)課，經(jīng)常互相聽課，虛心學(xué)習(xí)，注 重提高課堂教學(xué)效率，還能按時上課下課，及時批改學(xué)生的作業(yè)，督 促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤。20xx年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，同時擔(dān)任語文、思品、 等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)， 刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長。作為一名班主任，我 所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家 長的滿意。在教學(xué)上，我一直擔(dān)任四（2）班的語文教學(xué)工

6、作。我刻苦鉆研， 虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí) 慣。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語 文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法， 我在 希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!備課中，根據(jù)新課標(biāo)要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主 體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中， 我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā) 言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力， 提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。任教以來，教學(xué)工作成績每次都在本單位名列 前茅。當(dāng)今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的

7、到來，網(wǎng)絡(luò)通 訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當(dāng)今社會，要做一名合格的教師，不但 要對所教的課程有精深的認(rèn)識，還應(yīng)有廣博的知識。因此，我從各方 面，不斷提高自身的修養(yǎng)。1、我利用業(yè)余時間完成了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。2、我認(rèn)真上好每堂課，并積極參加學(xué)校的公開課教學(xué)實(shí)踐。3、我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，寫好教育心得，在學(xué)校的教研活動 中進(jìn)行交流。任教以來，我的獲獎情況如下：20xx年1月，榮獲五一小學(xué)“精細(xì)化常規(guī)管理” 一等獎20xx年5月，被評為五一小學(xué)“三比三看”活動積極分子 一20xx年7月，榮獲五一小學(xué)“精細(xì)化常規(guī)管理” 一等獎 一一20xx 年9

8、月，榮獲雨花區(qū)“星級教師”稱號申請人：xx教師評優(yōu)申請書篇三 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：我?guī)е鴮逃臒嶂?，信心滿滿地登上了三尺講臺，并且一直熱 衷于到現(xiàn)在。教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)， 我深愛這份崇高的 職業(yè)。有人說“教師職業(yè)，是一份良心事業(yè)”，我覺得這句話不僅實(shí)在， 而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國 家和社會培養(yǎng)人才的重任，而且擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長的眷眷之心。 因此，我要用我的愛心、良心和責(zé)任心對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生， 愛護(hù)每一個學(xué)生，只有這樣才無愧于我的良心。當(dāng)然，我也知道自己有很多不足，比如：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)方 法還不夠新穎等。若未被通過，我不會氣餒，并且向優(yōu)秀靠攏，力爭 下次評上；若得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評選為優(yōu)秀教師，我會再接再厲，力 爭做得更好。此致敬禮！申請人：xx20xx年6月10日【教