第3課凡爾賽—華盛頓體系說課稿

1、個人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)第3課 凡爾賽-華盛頓體系的確立說稿本課是九年級下冊第三課的內(nèi)容。本課的主題是“凡爾賽一華盛頓體系”它是第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝的帝國主義國家，在全球范圍內(nèi)對戰(zhàn)后列強(qiáng)關(guān)系的調(diào)整和對世界秩序的重新安排，它構(gòu)成了帝國主義國際關(guān)系的新格局。由于凡爾賽體系的確立，標(biāo)志著第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，列強(qiáng)之間經(jīng)過 激烈的外交斗爭，終于在歐洲、西亞和非洲建立了戰(zhàn)后資本 主義世界的新秩序。凡爾賽體系對世界特別是歐洲的影響是 巨大的。而這一重要的國際關(guān)系體系正是由凡爾賽和約 及隨后簽訂的各項條約構(gòu)成的。所以本課的重點是凡爾賽和約。華盛頓會議是凡爾賽會議的繼續(xù)，通過華盛頓會議簽訂的一系列條約所形成的

2、華盛頓體系，確立了戰(zhàn)后帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。而中國問題是華盛頓會議的核心，所以九國公約 是另一個重點。根據(jù)新課標(biāo)的要求：了解凡爾賽和約，九國公約的基本內(nèi)容，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)。知識與能力目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生掌握主宰巴黎和會的巨頭、凡爾賽和約的簽訂和內(nèi)容、凡爾賽體系的構(gòu)成和作用。華盛頓會議的背景，九國公約的簽訂、主要內(nèi)容 和作用。過程與方法：1.通過看圖，對比第一次世界大戰(zhàn)前后“歐洲 疆域的變化”加深學(xué)生對歐洲新秩序的理解，培養(yǎng)學(xué)生的觀 察能力。2.通過自主探究、自我歸納培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、比較歸納的能力。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):1.使學(xué)生認(rèn)識到凡爾賽和約是在犧牲戰(zhàn)敗國和弱小民族利益

3、的基礎(chǔ)上簽訂的掠奪性條約。凡爾賽體系不可能消除帝國主義國家之間的矛盾，因此不可能長期維持下去。2 .華盛頓會議確立了帝國主義國家在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。美國通過這次 會議擴(kuò)大了自己的勢力。本課基本上按照教材編寫的順序進(jìn)行教學(xué)，只對部分內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。由于國聯(lián)的成立是在凡爾賽和約中規(guī)定 的內(nèi)容，教學(xué)中我把它調(diào)整到 凡爾賽和約后面進(jìn)行講解;教材中動腦筋及毛澤東對華盛頓會議的評價，調(diào)整到最后凡爾賽-華盛頓體系形成中講解。三、說教學(xué)構(gòu)思在本課教學(xué)中我改變了教材中標(biāo)題的編排，主要分三部分進(jìn)行教學(xué)。第一巴黎和會，第二華盛頓會議，第三凡爾賽-華盛頓體系。在實施每部分教學(xué)中，首先由學(xué)生自主探究，然后，由

4、老師結(jié)合相關(guān)資料，分析講解。最后進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。三、說教學(xué)構(gòu)思 本課我主要采用學(xué)生自主探究與教師分析講解法相結(jié)合的方法。1.指導(dǎo)學(xué)生讀懂教材中展示的歷史地圖，幫助學(xué)生從中獲取有效信息，加深對凡爾賽和約內(nèi)容和凡爾賽體系的理解。2.通過指導(dǎo)學(xué)生對教材的閱讀，幫助學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法。3.通 過指導(dǎo)學(xué)生對巴黎和會，華盛頓會議相關(guān)內(nèi)容的歸納，幫助 學(xué)生掌握比較分析的學(xué)習(xí)方法。四、說教學(xué)程序 福煦車廂 要求收回德國在山東攫取的一切權(quán)利和會把德國在山東的一切權(quán)利，轉(zhuǎn)讓給日本外交失敗，引發(fā)“五四運動”拒絕和約簽字 日內(nèi)瓦萬國宮國聯(lián)成立于1920年1月20日，1946年4月宣告解散，首先是由美 國總統(tǒng)威爾遜提

5、出的，因為美國國會拒絕批準(zhǔn)包括國聯(lián)盟約 在內(nèi)的凡爾賽和約，所以美國沒有參加，最后國聯(lián)成為英、法操縱的工具。觀察思考凡爾賽體系的影響：確立了 帝國主義在歐洲的新秩序，德、奧、匈、保、土五國的疆界因割讓而縮小，原俄羅斯、德意志、奧匈三大帝國統(tǒng)治下的中歐和東南歐地區(qū)新成立了一批獨立國家。確立了帝國主義在西亞統(tǒng)治的新秩序，奧斯曼帝國已經(jīng)解體，它原先統(tǒng)治的阿拉伯地區(qū)，在委任統(tǒng)治的名義下成為英法的殖民地。確立了帝國主義在非洲統(tǒng)治的新秩序，英、法等國瓜分了原德國在非洲的殖民地。 參加華盛頓會議的九國代表各方觀點:四、本課小結(jié) 1919年一1922年，英、法、美等帝國主義 戰(zhàn)勝國先后在巴黎和華盛頓召開會議，通過一系列條約，形 成了戰(zhàn)后帝國主義的“和平”體系，即凡爾賽-華盛頓體系。這 個體系鞏固了帝國主義大國的即得利益，維持了資本主義世界的暫時和平。由于這一體系既是戰(zhàn)勝國強(qiáng)加給戰(zhàn)敗國和被 壓迫民族的，又是戰(zhàn)勝國之間妥協(xié)的產(chǎn)物，因此這一國際關(guān) 系體系就不可能持久。20世紀(jì)30年代，由于資本主義世界 經(jīng)濟(jì)政治危機(jī)的加劇和資本主義國家間發(fā)展的不平衡性，德、意、日法西斯專