大班教案7篇范本

1、【推薦】大班教案7篇作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果?？靵?lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的大班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。大班教案 篇1教學(xué)目的：1、通過(guò)游戲小猴尋寶，鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力、。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力、協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的順序及找規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)小猴頭飾、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機(jī)和汽車的卡片各一大張并分成和幼兒人數(shù)的一半的份數(shù)、玩具若干、錄了猴哥音樂(lè)的磁帶、小鳥頭飾一個(gè)、老虎頭飾兩個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、猴媽媽和孩子們?cè)谒瘔?mèng)中醒來(lái)，猴媽媽帶著孩子們?cè)凇昂锔?/p>

2、”的音樂(lè)聲中進(jìn)行晨練。（做熱身運(yùn)動(dòng)）2、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子（練習(xí)跳高）。在孩子們吃果子時(shí)，一只小鳥飛來(lái)說(shuō)道：“猴媽媽，聽說(shuō)五臺(tái)山上有寶藏，許多小動(dòng)物都去尋寶去了，你們也快去吧！”然后飛走了。3、猴媽媽帶著孩子們到五臺(tái)山去尋寶。在到達(dá)五臺(tái)山下時(shí)，山門擋住了去路，門上有密碼，要解開密碼才能進(jìn)去。（就是找規(guī)律填數(shù)和圖，10以內(nèi)的數(shù)及圓形、正方形、三角形，紅黃藍(lán)三色花。）大家一起填對(duì)后，山門打開。4、進(jìn)入五臺(tái)山后，有兩條路上山，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個(gè)大猴子從一條路去尋寶。（示范：“上山”：從桌子上走過(guò)。發(fā)現(xiàn)老虎?！般@洞”：從桌下爬過(guò)。拿一個(gè)寶藏從原路返回。）然后再讓兩個(gè)

3、猴子從另外一條路自己去尋寶。5、將小猴子分成兩路去取回寶藏。要求幼兒間要互相幫助，相互協(xié)作，看哪個(gè)組最先把寶藏搬回來(lái)。6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機(jī)和一輛汽車。結(jié)束：猴子們乘著尋回的飛機(jī)和汽車回家。大班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走；2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性；3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，磁帶?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彎腰半蹲走2、活動(dòng)難點(diǎn)：能加快速度通過(guò)不同高度的隧道活動(dòng)過(guò)程：（一）隨入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)帶領(lǐng)邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng)，共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”。（二）練習(xí)彎腰半蹲走1、引導(dǎo)觀察隧道，自由發(fā)揮過(guò)隧道

4、的不同方式師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看，這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過(guò)這條隧道，大家都來(lái)試試看。2、集體演示 請(qǐng)個(gè)別表演剛才過(guò)隧道的不同方法。 根據(jù)的表演引出彎腰半蹲走。師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。3、集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。4、集體講述：你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道？5、幼兒交流的意見，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。6、集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過(guò)高隧道。7、增加難度，引出另外一條稍底的隧道，嘗試練習(xí)。8、再次提出要求，請(qǐng)加快速度通過(guò)

5、不同高度的兩條隧道。（三）游戲：運(yùn)糧食1、過(guò)渡語(yǔ)：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好嗎？2、游戲要求：小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的隧道，走過(guò)獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再?gòu)陌恍┑乃淼阑貋?lái)。3、魚貫式游戲一次。（四）游戲結(jié)束1、圍著糧食慶祝勝利，同時(shí)放松身體。2、帶著糧食高興地出活動(dòng)室。大班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、感受民間音樂(lè)旋律和情緒，嘗試用動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)“采茶”與“撲蝶”的不同內(nèi)容。2、傾聽音樂(lè),會(huì)在樂(lè)句的鼓點(diǎn)響起時(shí)“停”和“撲”。3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴相互嬉戲的快樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)

6、活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前欣賞龍巖民間歌舞采茶燈、初步了解歌舞表現(xiàn)的內(nèi)容。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、幼兒每人一把小紙扇活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)進(jìn)入1、幼兒隨采茶撲蝶音樂(lè)進(jìn)入師：小朋友，今天我們一起到茶園里去采茶，好嗎？二、完整欣賞采茶撲蝶音樂(lè)，了解AB兩段音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容。1、幼兒完整欣賞。師：茶園里響起了優(yōu)美的的旋律，我們一起來(lái)聽聽，這首音樂(lè)這可以分幾段？每段在說(shuō)些什么？2、欣賞后提問(wèn)：剛才的音樂(lè)可以分幾段？（兩段）第一段在說(shuō)什么？（茶女在茶園里采茶）第二段呢？（蝴蝶也飛來(lái)跟茶女做游戲啦?。┤?、分段欣賞與游戲表現(xiàn)（一）欣賞第一段“采茶”部分音樂(lè)1、欣賞前提問(wèn)：茶女是怎么采茶的呢？我們一起

7、來(lái)聽聽。欣賞后提問(wèn)：茶女怎么采茶的？誰(shuí)能來(lái)采采看？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)，其他幼兒跟著一起學(xué)）師：我看到你是用大拇指和食指找到一片茶葉摘下來(lái)。（動(dòng)作演示）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（1）提問(wèn)：那我們看不到的茶葉可以怎么采呢？（請(qǐng)幼兒表現(xiàn)撥的動(dòng)作，一起來(lái)學(xué)動(dòng)作）（2）提問(wèn)：茶女采茶的時(shí)候動(dòng)作有哪些變化呢？誰(shuí)來(lái)試一試。（請(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)高低左右的動(dòng)作方位變化）（3）提問(wèn)：茶女采了這么多茶葉用什么裝茶葉呢？（手叉腰當(dāng)籮筐）2、幼兒表演采茶動(dòng)作師：你們想不想也到茶園里去采采茶呢？（想）那我們輕輕地走到茶園中間找到一棵茶樹。（引導(dǎo)茶樹有高有低）（二）欣賞第二段“撲蝶”部分音樂(lè)1、欣賞前提問(wèn)：第二段誰(shuí)來(lái)了？欣賞后提問(wèn)：第

8、二段誰(shuí)來(lái)了？蝴蝶是怎么和茶女做游戲的呢？2、利用圖譜，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)句的最后重音。（1）出示圖譜，師隨音樂(lè)指圖譜，引導(dǎo)幼兒感覺樂(lè)句的最后重音。提問(wèn)：蝴蝶是什么時(shí)候停呢？（2）幼兒扮演蝴蝶隨音樂(lè)做蝴蝶飛、停動(dòng)作。（3）幼兒扮演茶女隨音樂(lè)用扇子有節(jié)奏地?fù)浜?、兩人結(jié)伴玩游戲：撲蝶（1）教師引導(dǎo)幼兒商量游戲玩法。小結(jié)游戲玩法：蝴蝶隨著音樂(lè)飛來(lái)飛去，當(dāng)鑼聲響起的時(shí)候蝴蝶就停在自己身上，這時(shí)扇子就輕輕地去撲蝴蝶。（2）幼兒兩兩相對(duì)，一人當(dāng)蝴蝶，一人撲蝶，進(jìn)行游戲。游戲后評(píng)價(jià)：游戲時(shí)是否聽音樂(lè)進(jìn)行游戲，是否遵守游戲規(guī)則。（3）交換角色再游戲一遍。四、幼兒聽音樂(lè)完整游戲“采茶撲蝶”小結(jié)：剛才這個(gè)游戲玩了什

9、么感覺？回去可以和誰(shuí)一起玩？我相信你們一定玩得很開心。五、結(jié)束活動(dòng)：幼兒手拿小扇子，隨“采茶撲蝶”音樂(lè)離開。大班教案 篇4設(shè)計(jì)意圖幼兒上小學(xué)后，逐步要面臨自己獨(dú)立上學(xué)和回家，需要有一定的獨(dú)立性和自控能力，需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識(shí)和行為。設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒喜愛的體育競(jìng)賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自控能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、 了解放學(xué)路上的安全常識(shí)，培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。2、 遵守游戲規(guī)則，動(dòng)作靈活，有一定的自控能力和自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 開始部分。（1） 活動(dòng)身體各部位，可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。（2） 練習(xí)模仿競(jìng)走動(dòng)作。2、 游戲：放學(xué)路上。

10、（1） 介紹游戲名稱，場(chǎng)地，交待玩法和規(guī)則。玩法：分四隊(duì)，排頭背書包站在起跑線上。腳尖腳跟走過(guò)直線。在簍中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過(guò)馬路，能過(guò)就走過(guò)斑馬線，不能過(guò)就大聲數(shù)八下再過(guò)斑馬線。過(guò)天橋（平衡木）。繞過(guò)終點(diǎn)返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。規(guī)則：違反玩法中的要求者退至起點(diǎn)，重新游戲。排尾最先回到起點(diǎn)為勝。（2） 進(jìn)行游戲。一般玩2-3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。（3） 小結(jié)游戲情況，獎(jiǎng)勵(lì)勝者，鼓勵(lì)后者。3、 自由活動(dòng)：幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。4、 放松動(dòng)作：根據(jù)需要自行安排。延伸提示在體育活動(dòng)區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.利用盒

11、子探索不同的跳躍方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.練習(xí)雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn)。體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】盒子?！净顒?dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)兒歌形式律動(dòng)操。二、幼兒自由探索玩盒子1.出示盒子T：看！這是什么？（盒子）2.T：今天我們?cè)囈辉囉酶鞣N方法來(lái)跳過(guò)盒子？3.幼兒嘗試不同的跳躍方式。T：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你跳的方法？4.幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對(duì)性的發(fā)散思維并練習(xí)。（單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉(zhuǎn)跳，蹲跳等）5.幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。T：請(qǐng)你去試一試別人的跳法？三、練習(xí)雙腳并攏跳躍盒子1.練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。T：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過(guò)盒子的，現(xiàn)在請(qǐng)你們也去試一試？小結(jié)：

12、雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。2幼兒分組自由探索。（1）T：怎么樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來(lái)更具挑戰(zhàn)性呢？（2）T：盒子變長(zhǎng)怎么擺呢？我們可以跳過(guò)去幾個(gè)？（3）T：又高又長(zhǎng)，怎么擺呢？我們一起來(lái)試一試？（4）教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為比賽場(chǎng)地。四、比賽1合作擺放比賽場(chǎng)地。T：這一條障礙物就是我們今天比賽的場(chǎng)地，請(qǐng)每個(gè)隊(duì)伍派兩名小隊(duì)員來(lái)照著老師的順序和樣子擺好自己的場(chǎng)地，看誰(shuí)既動(dòng)作快，又一模一樣。（教師與幼兒一起數(shù)數(shù)）2觀察一下自己的比賽場(chǎng)地是否一致。3交代規(guī)則：請(qǐng)用我們今天學(xué)到的本領(lǐng)（雙腳并攏向前跳）來(lái)跳過(guò)障礙物，看誰(shuí)的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，速度又快的？4比賽第一次

13、。小結(jié)：遵守規(guī)則，雙腳并攏落地。5比賽第二次。（增加比賽的難度）6T：今天我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍能力，其實(shí)還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體，我們平時(shí)可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛煉得棒棒的！五、放松活動(dòng)幼兒與盒子做一做放松運(yùn)動(dòng)。（腿部的放松）大班教案 篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解體驗(yàn)繞口令的特點(diǎn)，感知繞口令的節(jié)奏和韻律。2、借助圖譜，樂(lè)意口齒清楚地朗誦繞口令?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt、繞口令錄像、圖譜?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）觀看繞口令視頻導(dǎo)入。提問(wèn)：這兩位叔叔他們要表演什么節(jié)目呢？請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽叔叔們是怎樣表演的，說(shuō)一說(shuō)你們看完后的感覺，好嗎？（二）交流討論，說(shuō)說(shuō)繞口

14、令的特點(diǎn)。提問(wèn)：你們聽聽看剛才這位叔叔說(shuō)的話中，都說(shuō)了些什么？說(shuō)話有什么特點(diǎn)？（再次播放）很快師：這是繞口令，什么叫繞口令？（說(shuō)得快，有的字、有的詞很像）小結(jié)：繞口令里有很多字或詞的發(fā)音很相近或很相似，而且內(nèi)容繞口，說(shuō)的時(shí)候就要把它說(shuō)得又準(zhǔn)確又清楚且要快，這才叫做說(shuō)好一段繞口令。請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)的繞口令（三）借助圖譜，嘗試?yán)收b繞口令。1、借助圖譜、逐句分析。師：今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)繞口令，但是今天我們的形式是用符號(hào)、圖片加文字的形式。師：這是什么意思？（箭頭）你在哪里有見過(guò)這樣的箭頭？總結(jié)：用箭頭來(lái)表示，朝上的箭頭表示上樓，朝下的箭頭表示下樓。師：這是什么？（高樓圖片）師：接下來(lái)看看說(shuō)了些什么？

15、（一個(gè)人，許多人）師：許多人在干嘛？（許多人上樓，許多人下樓）師：從哪里看出來(lái)的？（出示圖片暈）利用一幅幅的圖片，邊看圖邊說(shuō)、利用整個(gè)有箭頭的圖譜，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看。2、幼兒分組練習(xí)，說(shuō)說(shuō)繞口令里的難點(diǎn)師：你們已經(jīng)把整首的繞口令全部都學(xué)下來(lái)了，現(xiàn)在給你們一點(diǎn)時(shí)間自己看一看，念一念，找一找有什么地方特別難念或繞口的，我們大家一起來(lái)念。（給幼兒足夠時(shí)間練習(xí)）提問(wèn)：你們覺得哪一句有點(diǎn)難念？（解決繞口令的難點(diǎn)）（四）游戲，感受繞口令的樂(lè)趣。1、看圖片完整念2、兩兩合作練習(xí)念3、邀請(qǐng)個(gè)別小組念4、出示節(jié)奏卡按照節(jié)奏念5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起念（五）游戲：繞口令達(dá)人秀。師：老師表演繞口令，闡述繞口令念的快速的秘訣及

16、節(jié)奏的重要性，請(qǐng)幼兒自己練習(xí)，然后挑戰(zhàn)老師，爭(zhēng)做“繞口令達(dá)人”。小結(jié)：要念好繞口令真不是件容易的事，但是只要我們堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)就一定可以說(shuō)得好。下一次，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)更多有趣的繞口令吧。繞口令上樓下樓有一幢高樓，很多人上樓，很多人下樓。樓上的人下樓，樓下的人上樓。有的上樓不下樓，有的下樓不上樓，有的下樓又上樓，有的上樓又下樓，上上下下，又上又下，簡(jiǎn)直忙昏了頭！大班教案 篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道動(dòng)物之間要互相幫助，增強(qiáng)幼兒的交往能力和相互配合的能力。2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。3、練習(xí)在有間隔的物體上走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備

17、】彩色塑料小跨欄，自制梅花樁，高蹺，沙包，塑料小筐?！净顒?dòng)過(guò)程】1、邀請(qǐng)兩名幼兒到河對(duì)岸扮松鼠，預(yù)備收松果。其他幼兒扮小白兔。2、游戲開始兔媽媽說(shuō)：孩子們，河對(duì)岸的小松鼠沒(méi)有松果吃了，我們這里有很多松果，我們幫他們把松果投過(guò)河。3、"小白兔"分成兩隊(duì)分別給"小松鼠"送松果。4、"小白兔"雙腳持續(xù)跳跳過(guò)小跨欄，走過(guò)梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過(guò)大樹返回，拍第二個(gè)"小白兔"的手，依次這樣，協(xié)作好，守紀(jì)律，速度快的一組為勝。5、游戲結(jié)束：給勝利的一組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。(幼兒教育)【活動(dòng)反思】小班主要有：縱跳、觸物跳、從高往下跳、

18、單腳跳、雙腳跳等幾個(gè)內(nèi)容。我們結(jié)合我園小班關(guān)于跳的原有經(jīng)驗(yàn)，選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開跳的教學(xué)內(nèi)容。作為執(zhí)教者作以下幾點(diǎn)反思：首先，體育活動(dòng)的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因?yàn)槭切“嗟捏w育活動(dòng)，我們總是倡導(dǎo)情境化的游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性和探索欲，但是鍛煉的形式和強(qiáng)度有待斟酌。適當(dāng)滲透隊(duì)列隊(duì)形和體育活動(dòng)的指令應(yīng)該會(huì)更好些。其次，幼兒常規(guī)的收放性。由于我們一直倡導(dǎo)讓每個(gè)孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動(dòng)組織過(guò)程中個(gè)體化需求體現(xiàn)的也較為明顯，為了更好的滿足個(gè)體需求，使得活動(dòng)的自由性偏多。如何收放比例得當(dāng)是個(gè)團(tuán)隊(duì)接下來(lái)值得探討的問(wèn)題。最后，本次活動(dòng)重點(diǎn)在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習(xí)?；顒?dòng)支教過(guò)程中，難點(diǎn)的突破主要在于第三環(huán)節(jié)的“送禮物”過(guò)小路環(huán)節(jié)，若之前能適當(dāng)進(jìn)行難點(diǎn)前置，幼兒原地自由練習(xí)雙腳并攏、分開交替跳，對(duì)接下來(lái)的難點(diǎn)突破應(yīng)該會(huì)有更好的效果。大班教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行匹配。2、嘗試用多種方法讓罐頭發(fā)出聲音。3、充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種旺