TOPIK韓語(yǔ)初級(jí)必備語(yǔ)法共4

1、1 .? /?【表示主語(yǔ).】附加在名詞后表示該名詞是句子的主語(yǔ),如果名詞以元音結(jié)尾, 附加“？ ；如果名詞以輔音結(jié)尾,附加 “？ .例：？?？.王青來.?.老師來了.【表示賓語(yǔ).】如果句子后面的謂語(yǔ)是“？?？ 或“？ ,在第二個(gè)名字后附加“？ /? 那么表示名詞作賓語(yǔ).例：？?？. 我成了老師.?. 這不是書.狀態(tài)動(dòng)詞或自動(dòng)詞前面可以出現(xiàn)兩個(gè)帶“？ /?的名詞或名詞詞語(yǔ).此時(shí),第二個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)是動(dòng)詞的主語(yǔ),第一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)是句子的主語(yǔ).例：？?？.韓國(guó)語(yǔ)學(xué)起來難.?. 書的內(nèi)容很好.2 .? /?動(dòng)詞的否認(rèn)形.用于 “名詞+ ? /?"作表達(dá)節(jié)的復(fù)句形式.句子開頭的名詞是句子

2、的主語(yǔ),后面的名詞是句子的補(bǔ)語(yǔ).例如： ？?？.主語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)+謂語(yǔ)例：?他不是醫(yī)生.?這不是字典.?我沒有說謊.?這不是我的車,是借來的.?這個(gè)東西不是國(guó)產(chǎn)的.3 . -? (? /? )?/?由連接詞尾“-? /? /? 與動(dòng)詞“？ 、 “？ 連接構(gòu)成.連接詞尾前面主 要附加表示動(dòng)作的動(dòng)作動(dòng)詞.表示某一動(dòng)作或狀態(tài)從過去持續(xù)進(jìn)行到現(xiàn)在,或向未來 持續(xù)進(jìn)行下去.例：？那件事順利地進(jìn)行下去.？直到現(xiàn)在他都學(xué)得很好.？他將努力地生活下去.4 . -？ ？ /？ ？由連接詞尾“-？ /？ /？ 加動(dòng)詞“？以及連接結(jié)尾,？構(gòu)成,表示保持著'？ /？ /？ 替換使用=？班.？.？-事情太多,還不能下

3、？-他做生意失敗后每前一動(dòng)作的狀態(tài)進(jìn)行下面的動(dòng)作,多用在口語(yǔ)中.它可以和 例如：？例：？.？-做了很多飯分給鄰居.天以酒度日5 .？用于需要有兩個(gè)名詞的謂語(yǔ).表示主語(yǔ)和“？ 前面的名詞具有類似或相同的性質(zhì).如果用作“n.1？ n.2？ ？ 的形式,表示說話人的判斷十分肯定；如果用作“n.1？ n.2 ？ 的形式,表示說話人的假設(shè)性判斷或比喻.例：？.你真像電影演員.？我像傻子吧？ ？ ？ ？.這件衣服像新的一樣.【？.】:表示根據(jù)說話人的判斷,他與天使相似或雖不是天使但把他比喻為天使.【？二表示把他與天使的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比擬時(shí),他可以歸屬于天使的范圍,所以認(rèn)為他與 “天使相同.6 .？副詞形結(jié)尾,用

4、在動(dòng)作動(dòng)詞或狀態(tài)動(dòng)詞之后,使該動(dòng)詞在句中行使副詞的功能 前面不能添加時(shí)制詞尾.【與狀態(tài)動(dòng)詞結(jié)合.】例：？?？?.字寫得很好看.?.不要把收音機(jī)聲音開得太大.【與動(dòng)作動(dòng)詞結(jié)合.】=可以和“？ 替換使用.表示做 “-? 后面的行為, 以便于能做“-? 前面的動(dòng)詞所表示的行為.例：？ ？ ？?？.請(qǐng)給我包好,我要帶走.? ?.請(qǐng)讓惠利接 ,我直接跟她講.7 .？"?是表示將來時(shí)的先語(yǔ)末詞尾.主語(yǔ)是第一人稱和主語(yǔ)是第二、第三人稱時(shí)所 表本的意義不同.【主語(yǔ)是第一人稱時(shí).=表示說話人的意圖、意志.可以用于現(xiàn)在或?qū)淼那闆r.例：？?？.我不想再吃了.?. ?.給我,我來翻開.?.我要一直照顧它到

5、最后.【主語(yǔ)是第二、第三人稱時(shí).=表示說話人對(duì)將來或?qū)ΜF(xiàn)在情況的推測(cè).例：？?？?.明天可能是陰天.3? ?.三年后,俊秀會(huì)成為大學(xué)生.10?.現(xiàn)在是10點(diǎn),他應(yīng)該在辦公室.8 . ? ?/ ?【前一動(dòng)作的結(jié)束.】=表示前一動(dòng)作結(jié)束后來或去.例：？?？?.在家里吃了飯來的.?.見了朋友后來的.【保持前一動(dòng)作的狀態(tài).】=表示保持著前一動(dòng)作結(jié)束的狀態(tài)去或者來.例：？ ？?.請(qǐng)給我包好,我要帶走?.帶著小狗來了.?.乘公共汽車來的.9 . ?用于動(dòng)作動(dòng)詞、狀態(tài)動(dòng)詞、"-?半句和后半句.?動(dòng)詞后,+ “-? 連接前一動(dòng)詞和后一動(dòng)詞或連接前+ “？? 一? ；“？? + “-? + “？?表小

6、羅列. 羅列.羅列可以分為單純羅歹h表示同時(shí)的空間羅列和表示時(shí)間順序的順次【空間羅列.】用于動(dòng)作動(dòng)詞和狀態(tài)動(dòng)詞后.表示平等羅列幾個(gè)事實(shí),前半句和 后半句互換語(yǔ)序句子意思不變.使用時(shí)制詞尾時(shí),如果前半句和后半句的時(shí)制相同, 那么前半句中的時(shí)制詞尾省略,只在后半句中使用.例：？?？?？? ?.周末洗衣服并整理房間.?.姐姐去了公司,我去了學(xué)校.【順次羅列.】表示時(shí)間上的順序,只和動(dòng)作動(dòng)詞連接使用.前半句和后半句的 主語(yǔ)應(yīng)一致.“-? 前面不能使用時(shí)制詞尾,前半句和后半句不能替換.【先發(fā)生的動(dòng)作為前半句,后發(fā)生的動(dòng)作為后半句.】根據(jù)句子的內(nèi)容,前半句可以成為后半句的原因或理由,這時(shí)它可以和"

7、;-? 或"-? ? 互換.例：？?？?.寫完作業(yè)玩兒?.先打 ,再去拜訪吧.【維持前一動(dòng)詞的狀態(tài)或結(jié)果,同時(shí)進(jìn)行后一動(dòng)作.】表示手段或方式.它可以和“-? 互換.例：？ ？穿著衣服睡覺嗎？? ?.他們喝著酒,不知鬧了多長(zhǎng)時(shí)間.【強(qiáng)調(diào)表示看到前一動(dòng)作,就必定出現(xiàn)后一動(dòng)作.】為了表示強(qiáng)調(diào),經(jīng)常用疑問形.例：？?？? ? ? 這么晚回來,你以為會(huì)不挨訓(xùn)嗎？? ? ?,不懂韓國(guó)語(yǔ),就不能理解韓國(guó)人的思想和情感.【含蓄地省略后半句,以疑問句形式表達(dá).】對(duì)對(duì)方的話提出異議或否認(rèn).例：？： ？ ？?？? ? ?.我可不去跑腿兒.? : ? ? ? (? ?.)不跑腿兒誰(shuí)給你零用錢？ (當(dāng)然不會(huì)給

8、你.)【羅列各種事實(shí),意思遞進(jìn).】與動(dòng)詞結(jié)合,表示 “不管.還是,無(wú)論還是 ,用作“-? -? 的形式.例：？?？?？? ?.無(wú)論是現(xiàn)金還是支票,所有的錢都被洗劫一空.?.不管是報(bào)紙還是雜志,可以讀的都給我寄來吧.【羅列相反的事物.】只用于意義相反的一對(duì)動(dòng)作動(dòng)詞或狀態(tài)動(dòng)詞.“-? "前面動(dòng)詞的時(shí)制為現(xiàn)在時(shí).例：？?？.貴賤都沒有關(guān)系.? ?.在危險(xiǎn)的情況下,不分地位的上下.【用作連接本動(dòng)詞和補(bǔ)助動(dòng)詞的連接詞尾.】與“-? 結(jié)合的補(bǔ)助詞有“-? , -? ? ,-? ?10 . ? ?用連接詞尾“-? 連接本動(dòng)詞和“？ .“？? + "-?+ “？ “？?.不能用于狀態(tài)動(dòng)詞和

9、 “-? 動(dòng)詞主語(yǔ)希望出現(xiàn)本動(dòng)詞的動(dòng)作或狀態(tài).它是表示愿望的補(bǔ)助動(dòng)詞.主語(yǔ)是第一人稱的時(shí)候只用陳述形,主語(yǔ)是第二人稱的時(shí)候只用疑問形.主語(yǔ)不 能是第三人稱.例：?.我想變漂亮.? ?你想吃什么?.想快點(diǎn)兒離開,但事情還沒有結(jié)束.說話人從客觀的角度或從其他人的角度敘說時(shí),可以不受一、二人稱的限制.例：？ ？ ？?？?.我那時(shí)想換個(gè)寄宿的地方.? ?.其實(shí)小的時(shí)候我想當(dāng)軍人.? ?.當(dāng)時(shí)你不想上大學(xué).11 . ? ?連接詞尾“-? 和動(dòng)詞“？ 構(gòu)成的結(jié)合形.與動(dòng)作動(dòng)詞連接使用.時(shí)制詞尾 不用在“-? 前面,而是用在“？ 后面.在韓國(guó)語(yǔ)中,由于現(xiàn)在時(shí)制就可以表示動(dòng) 作的進(jìn)行,所以當(dāng)說話人不是特別要表

10、達(dá)動(dòng)作正在進(jìn)行的時(shí)候一般不用"-? ?表示“動(dòng)作正在進(jìn)行或“行為的持續(xù)、“結(jié)果狀態(tài)的持續(xù)等.單純地表示動(dòng)作正在進(jìn)行.例：？?？?？?.大嬸正在洗衣服.? ? ? ?你在干什么？如果主語(yǔ)是尊敬的對(duì)象,用"-? ? .例：？?？?？?.部長(zhǎng)正在檢查文件.? ?奶奶在干什么？【表示行為的持續(xù).】根據(jù)動(dòng)作的性質(zhì)或者上下文來表示.例：？?？?.他大學(xué)畢業(yè)后在銀行上班.? ?.金老師最近在寫書.表示動(dòng)作的結(jié)果或狀態(tài)持續(xù).例：？?？?.英穿著漂亮的衣服.?.哲洙正坐在開往首爾的飛機(jī)上“？?？/?和表示讓步的連接詞尾“-? 結(jié)合構(gòu)成,用在后句的句首.表示假定或讓步,“即便如此,盡管那樣的意

11、思.【前后句是同一個(gè)說話人.】例：1?. ?.學(xué)了一年韓國(guó)語(yǔ),盡管如此,還是說得不好.?. ? ?.剛剛誰(shuí)午覺了,盡管那樣還是困.【對(duì)話中,雖然對(duì)前面人的話表示認(rèn)定或同意,但為了說明還存在與它相關(guān)的另 一種情況,后面的人就用“？?？ 接著前面人的話講.】例：？： ？?現(xiàn)在韓國(guó)語(yǔ)說得不錯(cuò)吧?： ? ?.)盡管如此,也不知為什么,還是緊張 張.盡管韓國(guó)語(yǔ)說得可以,但不知為什么,還是緊： ?.錢很充足,不用擔(dān)憂,用吧.： ?. ( ?.即使那樣,也要節(jié)省著用.即使錢多,也要節(jié)省著用.13. ?“？?？/?和表示原因、理由、時(shí)間順序的連接詞尾“-? 結(jié)合,用在后一句的句首.表示前一句是后一句的原因理由

12、,根據(jù)或兩者在時(shí)間上具有先后 關(guān)系.可以分為前句為同一說話人和兩個(gè)說話人以對(duì)話體形式進(jìn)行敘說兩種情況.【前后句為同一說話人.】=可以用連接詞尾“？ 把兩句話連成一句話.例：？?？?. ?.媽媽批評(píng)了孩子,因此孩子在哭.?昨天喝酒了,所以現(xiàn)在頭疼嗎?【對(duì)話中,后者的話是以前者的話為根據(jù)形成的.】例：？ ： ？?？?.我學(xué)英語(yǔ)專業(yè).： ?所以英語(yǔ)說得非常好啊:?上次得了第一名:?那得獎(jiǎng)了嗎?14. ?句子連接副詞 “？?？和“？?的縮略形“？?？結(jié)合,用在后句的句首.當(dāng)說話人推測(cè)前一句是后一句的原因、理由或判斷的根據(jù)時(shí)使用.但是此時(shí)說話人并不確定前一句的內(nèi)容就是后面推測(cè)的唯一原因、理由和根據(jù).“？

13、?？ 的“？ 承接前一句的內(nèi)容, ? 表示推測(cè).“？?？ 的“？ 承接后一句的內(nèi)容.?【前后句的說話人相同.】例：? ?.預(yù)計(jì)今年出現(xiàn)貿(mào)易順差,可能因此緣故,政府處理所有事務(wù)都 滿懷信心?. ? ?.視力變差了, 可能因此緣故,看東西的時(shí)候臉都皺起來了【用于對(duì)話體中,表示聽者不確定說話人的話是否就是唯一的原因.】例：？ ： ？?？?.收到了生日禮物.? : ? ?.是不是由于這樣,所以心情才很好啊.? : ?.今天是周末,我做了些油炸食品.? : ?.可能是這個(gè)原因吧,家里都飄出香味了.15. ?用在后句的句首,連接兩個(gè)句子.表示后句的內(nèi)容與前句的內(nèi)容對(duì)立.【前后句為同一說話人.】例：？?？?

14、. ? ?.打了 ,可是沒人接.?. ? ?.我喜歡音樂,但是不 會(huì)唱歌.【對(duì)話中,聽者對(duì)說話人的意見持對(duì)立的態(tài)度或相反的想法.】例：？： ？ ？?？?.這個(gè)包兒廉價(jià).? : ?但是那個(gè)小吧.? : ? ?他承當(dāng)?shù)氖麓_實(shí)做了吧？? : ? , ? ?.做了,但是他好似沒有幫助別人.16. ?“？?？/ ?與連接詞尾“-? 結(jié)合,用在后句句首,連接兩個(gè)句子.“？?？還可以縮略變?yōu)椤埃?.表示前句是后句的前提或假設(shè).更多用作“假設(shè)的意思.【前后句的說話人相同.】后句即可以是表示預(yù)定或推測(cè)的時(shí)制詞尾加上表示預(yù) 定的內(nèi)容,也可以表示在前句的前提下出現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容.例：? . ? ?.跟朋友說一說吧,那

15、樣可能有助于解決問題.? .?.用快件寄吧,那樣的話兩天之內(nèi)就能到了.17. ?與 “-?結(jié)合,用在后句句首,連接兩個(gè)句子.表示“由于,原因是0經(jīng)常用于展開邏輯論述的書面語(yǔ)體句子中.例：?在父母的關(guān)愛下成長(zhǎng)起來的孩子性格健全因此,在子女教育中關(guān)愛是最重要的?此,? ?多了解俗語(yǔ)能更好地了解該國(guó)家人們的思維方式?.俗語(yǔ)是一個(gè)民族的文化產(chǎn)物,因18. ?“？?？/ ?與連接詞尾“-? 結(jié)合,用在后句句首,連接兩個(gè)句子.表示前句是后句發(fā)話的背景,此時(shí),前句可以是后句的印子,也可以表示對(duì)立的 意思,還可以是描寫情況并成為后句的補(bǔ)充信息.【前后句為同以說話人.】例：？?？? ?. ?.這是在教保文庫(kù)買的鉛筆,質(zhì)量很好.? . ?.想打的去,但車一直不來.【在對(duì)話中使用,表示后一說話人認(rèn)定前一說話人的話,并以之為背景說后面的 話.例：？?