課外活動母雞愛小雞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

1、課外活動母雞愛小雞?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)22思教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué),使 80-90%80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的,以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要保護(hù)小的同學(xué),互相保護(hù).技能目標(biāo)：通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的根本技術(shù).素質(zhì)目標(biāo)：提升奔跑水平,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的開展.情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：排成四路縱隊(duì).教學(xué)過程:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)(1)(1)課堂常規(guī)：整隊(duì),師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué).組織方法：自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽.導(dǎo)入語：小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻

2、頭“喔喔喔的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好,是不是很優(yōu)秀？小朋友們齊生答復(fù)：是公雞(2)(2)模仿動物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體猴子：抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗.袋鼠；兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳.小白兔：兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳.注：老師講出動物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對缺乏,加以糾正.二：故事情節(jié)開展導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn),大家想不想?yún)⒓铀麄冴?duì)伍集訓(xùn),看看它們是怎么練習(xí)的.教與學(xué)的方法：1 1教師講解方法,并進(jìn)行簡單的示范.2 2學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí).3 3教師仔細(xì)觀察

3、,對錯誤的加以糾正.4 4把大家容易出現(xiàn)的問題在集合練習(xí)后進(jìn)行講解.5 5在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離,以免太擁擠組織方法如圖：排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)一集合口令,并做出手勢 左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下 時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師 2-32-3 米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊.注：因?qū)W生反響水平較慢,因此需要結(jié)合“解散“集合來練習(xí)他們的反響水平,提升集合的速度.三：尾聲恢復(fù)1 1,游戲：母雞愛小雞教學(xué)的方法：1 1導(dǎo)入：小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老

4、鷹要展開教師講解游戲方法與規(guī)那么.3 3組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡火.4 4仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)缺乏及時(shí)進(jìn)行糾正.游戲方法： 把學(xué)生分成四隊(duì).每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹 紅色 ,排頭學(xué)生做“母雞黑色,并張開雙臂保護(hù)“小雞綠色,其余學(xué)生做“小雞,拉住前面一個人的衣服,；靈巧地躲閃,不讓“老鷹拍著.游戲規(guī)那么：1 1“老鷹不能從“母雞的翅膀下面鉆過去拍“小雞,只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個.也不能和“母雞互相推、拉、撞、扭.2 2“小雞在躲閃時(shí)不要落伍.老鷹抓小雞參照圖一段生死的較 n,n,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的(2)(2)2 2,整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生

5、辭別.3 3,宣布下課.場地安排：一個排球場.預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25-30%25-30%;預(yù)計(jì)最高心率：130130 次分教學(xué)反思：由于一年級學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué),紀(jì)律不是特別的好,但對新鮮的事物還是比擬喜歡,因此只要抓住他們這一點(diǎn)對他們進(jìn)行教學(xué),效果可能事半功倍的.在教排成四路縱隊(duì)時(shí),由于他們彼此之間還是比擬陌生的,所以隊(duì)伍排了很久就是不見有效,使我覺得力不從心,好不容易排好,他們在下面乂唧唧喳喳的說起來了,有時(shí)竟成了打小報(bào)告的課程.經(jīng)過一番說教,終于有點(diǎn)見效.讓他們玩集合的游戲,他們老半天不知排在哪里.在后面玩母雞愛小雞的游戲中,他們玩的很歡,在我們認(rèn)為已經(jīng)過時(shí)的游戲但在他們眼中只是說好玩,大家玩得開心就是好的游戲,再說,這個游戲也可以培養(yǎng)他們彼此之間的感情,拉近他們彼此間陌生的距離.總之,這節(jié)課氣氛還是比擬好的,只是集合時(shí)