小學(xué)語(yǔ)文《秋天的圖畫(huà)》的教案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文秋天的圖畫(huà)的教案設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字。、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)波、浪、打、作、字、蘋(píng)、麗、勞八個(gè)生字；能有感情地朗讀課文，并背誦。、教學(xué)難點(diǎn)：能有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)時(shí)間】二課時(shí)?！窘虒W(xué)方法】集中識(shí)字、表演朗讀?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課文放大圖片、蘋(píng)果卡片。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、能熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，基礎(chǔ)好的同學(xué)能背誦課文。、會(huì)認(rèn)課文蘋(píng)果中的圖、梨、籠、頰、浪、梁、燃、勤、勞八個(gè)生字。、初步感悟秋天的美好。教學(xué)重點(diǎn)

2、難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，或背誦課文。、教學(xué)難點(diǎn)：初步感悟秋天的美好。教學(xué)方法合作識(shí)字，自主、合作朗讀。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題，初讀課文板書(shū)課題，讓學(xué)生自己讀課文。二、小組合作認(rèn)讀生字出示我會(huì)認(rèn)的詞語(yǔ)，自由認(rèn)讀。（可以下位置找伙伴合作完成。）三、感知課文內(nèi)容、自由讀課文，要示：把生字讀正確，把句子讀通順。、教師檢查讀書(shū)情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。、自讀、齊讀課文，要求：讀得正確、流利。、仔細(xì)觀察課文插圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)秋天的圖畫(huà)是怎樣的？四、再讀感悟、教師范讀，學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的.喜愛(ài)與贊美的情感。、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫(huà)。、點(diǎn)撥重點(diǎn)詞句，體會(huì)文章描寫(xiě)的

3、美景。、比賽讀，看誰(shuí)讀得美。、學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？、看著畫(huà)面用自己的話說(shuō)說(shuō)秋天，再試著背誦。五、集中識(shí)字、展示蘋(píng)果卡片，讓學(xué)生自由讀，自我檢查。、展示自我認(rèn)讀情況。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、能有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦課文。、能正確端正地書(shū)寫(xiě)八個(gè)生字。教學(xué)方法表演式學(xué)習(xí)。（包括朗讀、說(shuō)話、演義課文。）教學(xué)過(guò)程一、朗讀感悟、比一比，看誰(shuí)讀得既正確又有感情，讀出秋天的美麗。、互相展示讀，你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)，互相學(xué)習(xí)。、說(shuō)說(shuō)秋天的美麗。二、朗讀成誦展示朗讀、背誦。三、學(xué)習(xí)生字、生詞、請(qǐng)學(xué)生自己站起來(lái)讀讀已經(jīng)認(rèn)識(shí)的生字。、摘蘋(píng)果游戲，讓學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)的生字讀一讀，然后摘下來(lái)放在籮筐里?？凑l(shuí)摘得又快又多。、向全班小朋友匯報(bào)自己收獲。四、編故事根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話。秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著，她招呼大家來(lái)開(kāi)一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋(píng)果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起趕來(lái)布置晚會(huì)會(huì)場(chǎng)五、寫(xiě)字指導(dǎo)、分析波浪二字（自主分析），偏旁、筆順、字的間架結(jié)構(gòu)。、寫(xiě)寫(xiě)：（在田字格中寫(xiě)。）學(xué)生邊寫(xiě)邊告訴旁邊的小朋友自己的發(fā)現(xiàn)。（輕輕地說(shuō)。）六、資料袋大雁：大雁是一種候鳥(niǎo)。隨著季節(jié)的變更而遷徙。秋天