2020年園本培訓(xùn)教研工作總結(jié)

1、園本培訓(xùn)教研工作總結(jié)園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí) -成長的重要陣地。 半年來，我們康橋 幼兒園立足本園發(fā)展，加強(qiáng)園本培訓(xùn)?，F(xiàn)將如下 :一、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，高度重視園本教研工作如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我 們認(rèn)為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀， 園本培訓(xùn)及開展園本教 研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是： "自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新" 。通過園本教研， 讓教師成長于學(xué)習(xí)之中， 發(fā)展于工作之中。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷 地提升自身的價值和品味。 從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、 專家型 教師，從而更好的實(shí)現(xiàn)自

2、身的價值。二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，責(zé)任到人首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園 本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。 輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作， 其他的成員 分工明確，責(zé)任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設(shè) 計中; 每學(xué)期，我們還定時召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動，及時解決培 訓(xùn)工作中遇到的問題， 對園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時的調(diào)度， 加強(qiáng)了培訓(xùn) 的針對性、時效性。三、建立健全各項制度和計劃，確保培訓(xùn)落實(shí)到位為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，制定了園本培訓(xùn)工作的計劃，列出培 訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃。 這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)， 又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，

3、 讓老師們知道了學(xué) 什么，什么時間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性，督 促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、采用靈活多樣的園本教研形式，激發(fā)教師主動參與的熱情， 促進(jìn)教師成長。一是開展各種比賽活動，讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會。教 師通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性。二是，為讓教師能很好的從經(jīng)驗中去反思、積累、升華，我們要 求每人每月必須寫二篇教育敘事， 內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、 可以 是對某一個問題的思考、想法與體會，可以是工作中遇到的問題，也 可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實(shí)感。記得 上海的特級教師應(yīng)彩云說過這樣一句話： " 走進(jìn)孩子的世界

4、，你會變 得越來越豐富，我們會從這里收獲快樂與支持 " ，這也就是幼兒教育 的內(nèi)涵所在。另外，我們從幼兒一日活動入手，引導(dǎo)孩子動口、動手、動腦， 自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題， 學(xué)著解決問題， 通過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的 一個個主題，營造出一個與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程 模式，逐漸完成由單一知識向跨學(xué)科知識、 由學(xué)習(xí)知識向體驗知識的 轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動發(fā)展的要求。五：下一步工作思路：1 、進(jìn)一步加強(qiáng)各層次教師培訓(xùn)：我們將以提高教師思想水平、理論水平、實(shí)際操作水平為目標(biāo)， 實(shí)現(xiàn)"培訓(xùn)- 探索- 操作（靈活性、創(chuàng)造性）- 總結(jié)"一體化的路子， 并 針對每一個教師的具體情況， 有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)， 使教師盡快掌握 園本課程的精華所在。 同時，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn)， 爭取教師全部達(dá)標(biāo)。2 、繼續(xù)積極有效開展園本教研活動， 進(jìn)一步做到有計劃、有目標(biāo)、 有記錄，有總結(jié)。注重形式多樣，講究方法。在今后的征程上，我