Unit9SectionA

1、樂平“學(xué)為主線，課堂達(dá)標(biāo)”六步教學(xué)法課時備課學(xué)科：英語主備人：時間：2016年6月1日課題Unit 9 Section A課型新授教學(xué)設(shè)想教學(xué)目標(biāo)Teach ing Aims1. knowledge AimsSs can master some words and Ian guage chu nks.2. Ability AimsSs can talk about the past experiences with been, ever, n ever and Ian guage chun ks.3. Moral AimsImprove the cooperative spirit ofthe

2、 Ss and letthe Ss be pround of the in terests of the world.通過聽說 讀寫全方位的 綜合練習(xí)，提升 學(xué)生的英語運 用能力。教學(xué)重點1. Learn and master some words and Ianguage chun ks.2. Lear n to talk about the past experie nces byusing “ Have you ever been to.?” .教學(xué)難點Learn to talk about the .past experiences by using “Have you ever be

3、en to.?” .教法學(xué)法小組合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。教學(xué)用具多媒體板書設(shè)計Unit 9 Have you ever bee n to an amuseme nt park? space museum,amuseme nt park, aquarium;roo,water park Have you ever' bee n to an amuseme nt park?Yes, I have. /No, I have n't.I've never been to a water park Neither have I Me Neither.教學(xué)反思本節(jié)課，以學(xué)生的個人親身經(jīng)歷為

4、話題，并運用遠(yuǎn)程教育資源和計 算機網(wǎng)絡(luò)資源中的圖片、flash動畫、聲音媒體等手段進(jìn)行教學(xué)，設(shè)置 練習(xí)和實踐所需的真實情景，營造良好的語言學(xué)習(xí)情景。實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育 資源與英語學(xué)科知識的整合；采用情景視聽法，小組合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型 教學(xué)法，為學(xué)生設(shè)置真實的情景、語境，使學(xué)生在思考、交流、合作探 究中學(xué)習(xí)和使用語言。教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)想Taskl溫故而知新一、翻譯下列短語及單詞。方案一：自我展1）科學(xué)博物館2)請同學(xué)們參考教材65、66示歷史博物館3）不同頁完成任務(wù)1（Task1）展示1e對話的地方4）去年5）玩的開Keys：建議：先組內(nèi)小心6 ）乘坐地鐵1) scie nee museum展，根

5、據(jù)展示意7）一個星期六的下午2) history museum翻譯下列句子愿選取兩組進(jìn)行1、你曾經(jīng)去過太空博物館嗎?3) somewhere differe nt2、我們打算怎么到達(dá)哪兒？4)last year展示。5)have a great time方案二：認(rèn)真傾3、It' a great way tospend a6)by subwaySaturday after noon.7) On Saturday after noon聽自He has bee n here for 2 hoursI.Have you ever bee n to展示2d對話。Task2自主學(xué)習(xí)a space

6、museum?主2.How are we going to get建議：根據(jù)表達(dá)閱讀、理解聽力材料，獨立完成65,66學(xué)的聽力訓(xùn)練。there?觀點的重點句型經(jīng)行2d的對法訓(xùn)習(xí)Task2自主學(xué)習(xí)練。你也可以就自己的觀點進(jìn)行讀P67的短文，理解并能流暢的朗讀課文。闡述。交流 展 示方案一：角色扮演展示1c, 2d的對話方案一：有聲有色展示2d對話建議：1、分角色進(jìn)行朗讀，看哪組 讀的聲情并茂。2、編對話，根據(jù)本課重點，仿照2d,編一段對話，進(jìn)行搶展小組合作完成P67 3b、3c的練習(xí)。對學(xué)1. 對子檢查獨學(xué)完成情況。2. 觀察圖片并討論完成1a,和你的同伴討論你所到過的博 物館3. 大聲朗讀 1

7、a中的地點名 詞，然后使用1a中的信息編寫 對話,完成1c并做出展示 群學(xué)組內(nèi)交流、討論以下二個任務(wù)：1. 組內(nèi)互聽互查朗讀課文，糾 正發(fā)音，做好展示朗讀的準(zhǔn)備。2. 用2a和2b中的信息編寫對 話，小組成員合作完成 2c。3. 完成2d,分角色表演對話， 勾畫出其中的重點短語，小組 討論解決疑難問題，并嘗試背 誦對話。方案一：文段共 賞析復(fù)述課文.建議：可以參考 復(fù)述提綱復(fù)述課 文，比一比哪個 小組復(fù)述的又快 又準(zhǔn)方案二：句子共 解析解讀文中重點句 子的理解.建議：1. 解析句中重點 詞匯、短語、句 型的用法.2. 對重點詞匯、 短語、句型用法 的拓展延伸.單項選擇。.達(dá)標(biāo)檢測()IHave

8、 you met Mr. Li用所給詞的正確形式填空。?個性練習(xí)設(shè)1.HeeverA . justB . agoC .before(be) to the History Museum計：每個學(xué)習(xí)D . a moment ago()2、一 Our countrya lotseveral times.小組在習(xí)題中so far .2.-you ever出現(xiàn)過的各種Yes . I hope it will be even(be) to the zoo?i-Yes. I(go) there last錯誤選定，然A .has changed ;wellB . changsummer.I(see)后進(jìn)行討論

9、答ed ; goodmany kindsof ani malsC .has changed ;betterD. change疑。there.d ; better()3、We3. - Where is Mr. Wan g?Xiao Li since she was a little-He檢girl .(go)to the library.He測A .know B . had known C .wants to borrow some測have known D. knewlibrary books.()4、Harry Potter is a very nice4.Rodgers反filmit twice .(pla nt)those trees. HeA. will see B. have seenC .饋sawD .see(do) it the day()5、youbefore yesterday.your homework yet ? Yes . I5. We(learn)it a mome nt ago .English for more than twoA . Did ;do ;finishedB .