古詩(shī)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)記錄

1、古詩(shī)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)記錄V活動(dòng)思想現(xiàn)在的小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容大量增加。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生對(duì)古詩(shī)比較感興趣。因?yàn)楣旁?shī)比較簡(jiǎn)短，同時(shí)古詩(shī)誦讀 起來(lái)朗朗上口。因此，這學(xué)期的興趣課，每周都和小朋友一起學(xué)習(xí)一首 古詩(shī)。創(chuàng)造古詩(shī)文學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生賞析古詩(shī)文，提高學(xué)生的審美能 力、想象能力、創(chuàng)造能力。這既可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，又能讓學(xué)生充實(shí) 語(yǔ)言的積累。二、活動(dòng)時(shí)間:每單周星期二下午第三節(jié)課三、活動(dòng)地點(diǎn):二（1）班教室 所選的這些首古詩(shī)比較常見(jiàn)，內(nèi)容理解上也比較貼近學(xué)生的心理。每次課只要求學(xué)生能在簡(jiǎn)單理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上誦讀、背誦興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第1周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮1v教師范讀古

2、詩(shī)望廬山瀑布,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道望廬山瀑布的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié)奏,并能熟讀成誦。興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮1、教師范讀古詩(shī)早發(fā)白帝城,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道早發(fā)白帝城的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié)奏，并活動(dòng)內(nèi)容能熟讀成誦。興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第5周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮容摘要1x教師范讀古詩(shī)江田半獨(dú)步尋花,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道江田半獨(dú)步尋花的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié)奏,并能熟讀成誦

3、。興趣小組活動(dòng)記錄興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮1x教師范讀古詩(shī)六月一七日望湖樓醉書,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道六月二十七日望湖樓醉書的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意,掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成誦。時(shí)間第9周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮1、教師范讀古詩(shī)小池,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道小池的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成活動(dòng)內(nèi)容誦。興趣小組活動(dòng)記錄興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第行周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮教師范讀古詩(shī)四時(shí)田園雜興,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗

4、讀技巧。3、知道四時(shí)田園雜興的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié)奏,活動(dòng)內(nèi)并能熟讀成誦。容摘要時(shí)間第13周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮1、教師范讀古詩(shī)詠柳,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道詠相卩的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成活動(dòng)內(nèi)容誦。興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)教師范讀古詩(shī)曉出凈慈寺送林子方,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道曉出凈慈寺送林子方的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦容摘要讀節(jié)奏，并能熟讀成誦。時(shí)間第18周地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮1x教師范讀古詩(shī)纟色句,激

5、發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道絕句的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成活動(dòng)內(nèi)容誦。2013 2014學(xué)年度第一學(xué)期二（1）班興趣小組活動(dòng)總結(jié)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)教室輔導(dǎo)教師吳雪蓮教師范讀古詩(shī)賦得古原草送別,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。2、變換多種形式誦讀，讓學(xué)生更好感知古詩(shī)文朗讀技巧。3、知道賦得古原草送別的作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié)活動(dòng)內(nèi)奏，并能熟讀成誦。容摘要為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園 文化氛圍，展現(xiàn)我班的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，豐富我們的學(xué)識(shí)，拓 展我 們的視野，本學(xué)期初，我們班認(rèn)真制定了以"

6、我愛(ài)背古詩(shī)，傳承中華文 明為主題的活動(dòng)計(jì)劃。一切都是為了激發(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)我們 良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家在讀書中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、 拓展思維、升華生命在平日里積極開(kāi)展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著繼承傳統(tǒng)、精 辦活動(dòng)、人人參與、突出特色的原則。分析和總結(jié)這次讀書活動(dòng)，有以 下幾個(gè)突出特點(diǎn): 、全員重視，目的明確本次古詩(shī)興趣小組活動(dòng)的目的也非常明確，就是希望通過(guò)舉辦r甬讀經(jīng)典古詩(shī)詞，傳承中華文明系列活動(dòng)，弘揚(yáng)我們中華民族的燦爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬 同學(xué)們的知識(shí)面，促進(jìn)同學(xué)們的語(yǔ)言素養(yǎng)，營(yíng)造課外閱讀的良好氛圍, 充實(shí)同學(xué)們的生活，激勵(lì)同學(xué)們多讀書

7、、讀好書，全面提高自身 綜合素 質(zhì)。二、宣傳到位，思想統(tǒng)為了使讀書活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，我先后召開(kāi)了多次班 干會(huì)議，還向家長(zhǎng)發(fā)送短信，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生，以及 廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開(kāi)展好讀書活動(dòng)打 下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。三、精心組織，善始善終我們能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參 加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣學(xué)生參與讀書活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開(kāi)展。四、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣，形成了誦讀古詩(shī)的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目，自己找 來(lái)其 它古詩(shī)背誦。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了咒寺的故事、“詩(shī) 壇軼事,他們了解、知道詩(shī)人多了，背誦的古詩(shī)多了。三是學(xué)生初步 掌握了誦讀古詩(shī)的方法，并能運(yùn)用與課外自讀古詩(shī)，部分學(xué)生 還