滬科版2020年物理八年級下冊第10章《第3節(jié)　做功了嗎》教案

1、第三節(jié)做功了嗎教案教學(xué)目標1知道機械功的概念，能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。2能從物理現(xiàn)象中歸納簡單的規(guī)律，認識做功的兩個必要因素。3理解功的計算公式；知道功的單位及其物理意義。4通過列舉、解釋生活、生產(chǎn)中的實例理解機械功的概念。5通過物理現(xiàn)象，歸納簡單的規(guī)律，認識做功的兩個必要因素。6培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)重點理解做功的兩個必要因素，會用功的計算公式WFs進行簡單計算。教學(xué)難點判斷力對物體是否做功，以及當(dāng)有多個力作用在物體上時，各個力做功的計算。課時安排1課時課前準備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課這節(jié)課，我們就一起來研究學(xué)習(xí)第

2、三節(jié)做功了嗎。（板書課題）二、自學(xué)互研（一）機械功自主閱讀課本第195頁的內(nèi)容，完成下列問題。,甲),乙)1如圖所示是某人利用滑輪將重物提升的場景，不論是利用定滑輪還是動滑輪都可以將重物提升一定的高度。像這樣，人們使用機械在物體上用力，使物體在力的方向上_移動一定的距離_，我們就說這個力對物體做了機械功，簡稱做了功。2物理學(xué)里什么叫做功？答：當(dāng)一個力作用在一個物體上，物體在這個力的作用下沿力的方向通過了一段距離，我們就說這個力的作用有了成效，力學(xué)里就說這個力做了功。（二）做功的條件閱讀課本第195196頁的內(nèi)容，完成下列問題。1如圖所示為兩兄弟竹籃打水一場空，他們雖然用力了，但沒有將水從井中打

3、出。由此可知對物體做功需要具備兩個條件，首先要有_力作用在物體上_，其次_要使物體在力的方向上通過一定的距離_。獨立完成知識板塊一、二、三，教師巡視。根據(jù)完成情況挑幾組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)板塊一、二、三，其他同學(xué)補充或糾錯。教師選擇兩組同學(xué)在全班展示方案一、二，小組同學(xué)互相點評。各小組將各知識板塊中不能解決的問題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對照學(xué)習(xí)目標思考：1今天我學(xué)到了什么知識？2我掌握了哪些研究方法？3我還存在的疑惑是什么？2.力對物體做功的兩個必要條件是什么？答：作用在物體上的力(F)和物體沿力的方向上通過的距離(s)。（三）功的計算閱讀課本第196197頁的內(nèi)容，根據(jù)

4、下圖完成下列問題。如圖所示，力學(xué)里規(guī)定：功等于_力_跟物體在力的方向上_通過的距離_的乘積，即_WFs_；功的單位：_焦耳_，1 J_1_N·m。三、合作探究對學(xué)：分享檢測題：對子之間檢查獨學(xué)成果，用紅筆互相給出評定等級。對子之間針對獨學(xué)內(nèi)容相互解疑并標注對子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué)：研討：小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題并解疑。針對展示的方案內(nèi)容展開小組交流、討論，幫助解決組內(nèi)疑難。四、交流展示方案一：如圖所示四種情況，力F對物體做功的是(D),),),),)方案二：如圖所示，甲圖中的婦女推著童車走了幾步，乙圖中的男人用很大的力推汽車，但汽車沒被推動，這兩個人做功較多的是_婦女_(選填“婦女”或“男人”)，另一個人做功較少的原因