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文檔簡介
1、幼兒園大班下學(xué)期家長工作計(jì)劃幼兒園大班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇一為使幼兒更順利的進(jìn)入小學(xué),特制定本學(xué)期的家長工作計(jì)劃,引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識,提高家庭教育水平,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,更好地推進(jìn)班級的整體工作。一、情況分析經(jīng)過兩年多的家長工作,我認(rèn)為家長們對幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變,但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實(shí)施的教育方面認(rèn)識差異大。大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱。有些家長期望較高,只重視智力因素而忽視非智力因素。對幼兒即將升入小學(xué)沒有充分的心理準(zhǔn)備,不知道如何教育。
2、部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平,配合教師進(jìn)行針對性的教育不夠。根據(jù)這些情況本學(xué)期計(jì)劃將開展各種形式的活動,有目的、有組織、有計(jì)劃、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識,轉(zhuǎn)化家長的觀念。介紹幼兒在園情況,及時了解家長的需要,想家長所想,為家長解除后顧之憂,為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1、通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念,使家園教育目標(biāo)一致,教育影響互相融合,共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。2、注重家長工作個性化,針對不同類型的家長選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式,使家長參與合作的主動性得以增強(qiáng)。3、以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo),引導(dǎo)幼兒參與評價,造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道,更
3、有效地促進(jìn)和增強(qiáng)家園合作的針對性。4、根據(jù)教學(xué)活動的需要,請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動得以順利開展。三、具體措施(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動根據(jù)目前家長工作繁忙,與老師交流時間少的實(shí)際,我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺。利用班級網(wǎng)站,及時更新內(nèi)容。公布本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃和家長工作計(jì)劃及家委會成員,開展信息情況互通和育兒熱點(diǎn)話題探討,進(jìn)而提高家園共育水平。(二)公開教師移動電話繼續(xù)公開教師個人移動電話,保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系,特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通,以方便家長。(三)開辟家園聯(lián)系專欄豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容。一方面向家長介
4、紹幼小銜接知識、宣傳本月的保教重點(diǎn)內(nèi)容和要求,情感方面的培養(yǎng)目標(biāo)、手段和措施,生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識。另一方面注重與家長互動。(四)組織開展以家長助教形式的親子活動組織家長參與幼兒園教育,是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者,而是鼓勵參與,發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的。如請各行各業(yè)、有才能和特長的家長,到園里來當(dāng)老師,講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,這樣不但讓幼兒開闊了視野,也擴(kuò)充了見聞。這樣教師在引導(dǎo)家長參與活動過程中,不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持,而且也使家長在參與過程中,學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。家長的參與還提
5、高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性,豐富幼兒園的教育活動。(五)家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng),通過這一活動,可以幫助家長及時了解幼兒園教育,了解幼兒在園發(fā)展情況,理解教師的工作,有利于形成教育合力,提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織家長開展專題討論:“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”。針對大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準(zhǔn)備時期,我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導(dǎo)家長為幼小銜接工作做好心里準(zhǔn)備。幼兒園大班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來,我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對象,如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此,我們必須讓家長了解幼兒園的教育活
6、動,與我們達(dá)成教育觀念上的共識,從而獲得他們的理解和支持,最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學(xué)期,我班以幼兒園園務(wù)計(jì)劃幼兒園綱要為指導(dǎo)思想,積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,積極與家長溝通,以實(shí)現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時,深入挖掘家長教育資源,使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好提高教育質(zhì)量,發(fā)長幼兒的社會交往能力。二、具體工作安排貫穿一學(xué)期的有:1、家長定期來園參與半日活動,感受教育。2、認(rèn)真做好家長工作記錄。3、每天做好與部分家長的口頭交流。4、每二周更換家長園地內(nèi)容
7、。5、倡議每個家庭準(zhǔn)備廢品收集袋,長期開展收集廢品的活動,鼓勵幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動。6、開辟“請您關(guān)注”專欄,定期將家園聯(lián)系本陳列出來,供家長翻閱。7、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。三、逐月安排二月、三月份:1、召開家長會,轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識。2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。3、準(zhǔn)備媽媽的照片入園布置專欄我愛媽媽。4、媽媽來園參與三月八日為媽媽慶賀活動。5、家長協(xié)助孩子收集與燈、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。四月份:1、家庭造型活動“變廢為寶”。2、家長利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然,尋求春天的信息。五月份:1、親子活
8、動2、班級“小記者活動”,幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容,邀請醫(yī)生、護(hù)士、小學(xué)教師等不同職業(yè)的家長到園,和幼兒一起進(jìn)行“我身邊的職業(yè)”探索活動,現(xiàn)場采訪家長。六月份:1、請小學(xué)教師的家長來園為幼兒進(jìn)行“升小學(xué)準(zhǔn)備”教育活動。2、家長參與“畢業(yè)典禮”的準(zhǔn)備工作,來園參加“畢業(yè)典禮”。幼兒園大班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇三一、情況分析家庭是人們接受教育最早,教育內(nèi)容最廣泛,受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后,家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班,他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,其父母也是初次嘗試與老
9、師接觸,對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少,對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,積極主動地通過開展各種形式的活動,有目的,有計(jì)劃,有組織,有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識,介紹幼兒在園的一日生活情況,及時了解家長的需要,想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。二、家長工作目標(biāo)1、通過交流,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ)。2、通過開展各種各樣形式的活動,如家教知識講座,家長咨詢活動,園刊等,向家長介紹科學(xué)育兒的知識,宣傳新的幼教觀念,提倡素質(zhì)教育,幫助家
10、長樹立符合時勢的家教觀。3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,定期發(fā)放調(diào)查表,開展對家長半日開放活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見,做好家長反饋資料的積累工作。4、結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進(jìn)了家園之間的情感交流。三、具體措施1、有針對性的進(jìn)行家訪,了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,個性特點(diǎn)。2、辦好家長園地向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。3、召開家長會,定期發(fā)放調(diào)查表。4、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動,讓家長了解預(yù)防疾病的知識。5、進(jìn)行家長學(xué)校講座,加強(qiáng)家園的聯(lián)系。6、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。7、開展慶“中秋”,慶“國慶”,慶“元旦
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