江濱濕地水源地水文地貌、植被監(jiān)測(cè)任務(wù)書(shū)_第1頁(yè)
江濱濕地水源地水文地貌、植被監(jiān)測(cè)任務(wù)書(shū)_第2頁(yè)
江濱濕地水源地水文地貌、植被監(jiān)測(cè)任務(wù)書(shū)_第3頁(yè)
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1、現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目環(huán)境監(jiān)測(cè)部分項(xiàng)目任務(wù)書(shū)編制:馬春香教授項(xiàng)目監(jiān)測(cè)日期:2014/06/28地點(diǎn):江濱濕地水域/水源地項(xiàng)目二:江濱濕地/水源地/荷花池生態(tài)調(diào)查生物生態(tài)指標(biāo)水文地貌、植被與野生動(dòng)物課程名稱環(huán)境監(jiān)測(cè)單元主講教師馬春香教授項(xiàng)目名稱江濱濕地/水源地生態(tài)調(diào)查教學(xué)單元名稱水文地貌、植被與野生動(dòng)物調(diào)查項(xiàng)目學(xué)時(shí)24單元學(xué)時(shí)8教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):搜集資料了解水文地貌分類法特征、內(nèi)容和方法,植被與水質(zhì)、生態(tài)、土壤的相關(guān)作用,了解濱江濕地、水源地水文地貌和主要植物群落、野生動(dòng)物專業(yè)目標(biāo):考察濕地和水源地水文地貌、陸生植被和野生動(dòng)物的數(shù)量與分布,理解濕地生態(tài)要素之間的密切聯(lián)系,學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)生物生態(tài)調(diào)查方法素質(zhì)目

2、標(biāo):能夠?qū)ψ约旱哪芰退接泻軠?zhǔn)確的定位,有自我調(diào)控、自我約束和自我激勵(lì)的能力。具有環(huán)保、安全和節(jié)約意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感,提高職業(yè)道德水準(zhǔn)。項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容l 水文地貌分類法對(duì)濕地的劃分和不同類型濕地功能l 濕地植被l 野生動(dòng)物l 調(diào)查、拍攝與采樣l 與資料對(duì)比分析l 結(jié)論與報(bào)告教學(xué)方法與手段(1)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目化教學(xué)、傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合(2)現(xiàn)場(chǎng)(3)探究式(4)半開(kāi)放式教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):植被群落豐富度、多樣性考察難點(diǎn):地貌資料對(duì)比和識(shí)別解決方法:反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)教學(xué)組織形式l 確定組別、組員、組長(zhǎng),下達(dá)任務(wù)及項(xiàng)目意義、生物生態(tài)調(diào)查方法l 觀看圖片和視頻、閱讀資料l 工具準(zhǔn)備與計(jì)劃(1)研究路線、拍攝和記錄工具(2)方案,步驟或程序計(jì)劃l 取樣、拍攝和記錄l 技術(shù)改進(jìn)l 與資料對(duì)比l 識(shí)別和報(bào)告教學(xué)資源設(shè)計(jì)教學(xué)場(chǎng)所(1)普通教室(2)多媒體教室()(3)實(shí)訓(xùn)室()(4)其它(現(xiàn)場(chǎng))教學(xué)資源多媒體和網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)任務(wù)書(shū)和指導(dǎo)書(shū)、視頻、圖片、文字資料、記錄、儀器學(xué)習(xí)效果分析真實(shí)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和教學(xué)時(shí)間保證教學(xué)效果作業(yè)(1)對(duì)照知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)、回答相關(guān)測(cè)試題目;(2)

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