林頭小學(xué)2006學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)

1、林頭小學(xué)2006學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)本學(xué)期，我們以學(xué)校的工作計劃為中心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，并在全體科組教師的共同努力下，我們順利完成了科組的各項教育教學(xué)工作，營造良好的信息技術(shù)教學(xué)氛圍，提高我校教育信息化程度，推動我校教育的現(xiàn)代化?，F(xiàn)就一學(xué)期以來學(xué)校信息化工作進行小結(jié)如下：一、信息技術(shù)課程教學(xué)：本學(xué)期全科組教師熱愛黨的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，集體備課，真正做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃、教學(xué)要求、教學(xué)進度等多方面的一致。適應(yīng)順德區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的要求，不斷學(xué)習(xí)新知識，結(jié)合課程改革，在教學(xué)中采用“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)”的新教學(xué)方法，在熟悉掌握教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上，制定出符合學(xué)

2、生實際的教學(xué)計劃，在教學(xué)中，盡量避免那種讓學(xué)生被動地應(yīng)付、機械訓(xùn)練、死記硬背、簡單重復(fù)等現(xiàn)象，盡量讓學(xué)生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力，能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設(shè)者，能夠不唯書、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，能夠成為一個獨特的自我。通過參加區(qū)的信息技術(shù)學(xué)科新教材培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，切實提升我校本學(xué)科教育教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生得到更好地掌握本學(xué)科知識的教學(xué)“軟條件”。我校信息技術(shù)課按國家教委教學(xué)大綱要求，采用佛山市順德區(qū)統(tǒng)一的信息技術(shù)教材。三年級學(xué)習(xí)了：電腦小畫家，中英文輸入訓(xùn)練等；四年級學(xué)習(xí)了：制作演示文稿、電子郵件等。五年級學(xué)習(xí)了：Winlogo語言

3、程序設(shè)計。六年級學(xué)習(xí)了：信息技術(shù)綜合應(yīng)用。教學(xué)中采用多媒體課件、講解、演示、練習(xí)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生真正學(xué)會計算機多方面的操作技術(shù)及應(yīng)用方法。學(xué)生不僅了解并掌握了計算機的基本原理，還能用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都到中小學(xué)教學(xué)網(wǎng)上去學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識。學(xué)生考試采用順德區(qū)教育局統(tǒng)一的試題來進行上機操作考試，學(xué)生的信息技術(shù)考試合格率達99%以上，優(yōu)秀率達82%，真正做到教書育人。二、教研工作：1、積極組織全科組教師開展教研活動，結(jié)合學(xué)校實際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，不斷探索新的教學(xué)模式，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確定了教學(xué)目標。2、積極外出聽課，以及參加參加信息

4、技術(shù)類講座等的學(xué)科教研活動，努力提升我科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在本學(xué)期中段，我科組的麥盛維、鐘正先、張宗年、袁勤杰等4位老師還參加了區(qū)信息技術(shù)新教材教法培訓(xùn)。此外我科組還組織了麥盛維、鐘正先、袁勤杰、郭芳興等4位老師參加了區(qū)組織的現(xiàn)代教育技術(shù)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化相關(guān)主題的“名師名家講壇”活動。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，本學(xué)科的教學(xué)水平得到了有效的提升。3、積極開展信息技術(shù)課題立項研究，加強教學(xué)科研。在上學(xué)期我校成功立項的全國“十五”課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的研究，在上學(xué)期中段時上交了課題中期成果材料。與此同時，在這一科研課題的基礎(chǔ)，我科組向省電教館申報課題名稱為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語高年級段自主學(xué)習(xí)模式的

5、研究的另一項全國“十五”課題獲得了通過。學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科方面的教學(xué)科研又躍上一個新的臺階。4、在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我校信息技術(shù)學(xué)科的重視和支持下，我科組抓住順德區(qū)申報成為“全國中小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)委員會十一五規(guī)劃課題實驗區(qū)”的契機，申報成為區(qū)內(nèi)三所“全國中小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)委員會十一五規(guī)劃課題實驗區(qū)”的實驗小學(xué)之一，這次申報的成功獲批是我校信息技術(shù)教育科研的一次大躍進，雖然今后還有更多的工作和挑戰(zhàn)，我科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的富有遠見的決策和指引下，以及信息技術(shù)科組的同事們將同心協(xié)力下，我相信我校的現(xiàn)代教育技術(shù)水平將再次躍上一個新的臺階。三、第二課堂活動為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，根據(jù)我校實際

6、情況開展競賽活動，在往屆舉行了 “電腦打字大王”比賽的基礎(chǔ)上，我科組在迎接區(qū)鎮(zhèn)的小學(xué)生LOGO語言程序設(shè)計比賽，成功舉行了校際的LOGO語言程序設(shè)計比賽。四、配合學(xué)校工作，全面推進教育信息化。1、努力開創(chuàng)我校教育信息工作新局面。本學(xué)期，信息技術(shù)科組在學(xué)校的教育教學(xué)管理與學(xué)校的整體教學(xué)工作中繼續(xù)扮演著重要的作用。學(xué)期初，我科組繼續(xù)完善校園網(wǎng)的FTP系統(tǒng)，實現(xiàn)了電子備課，學(xué)生情況、教學(xué)的計劃、總結(jié)、成績統(tǒng)計等都能上傳并資源共享，基本實現(xiàn)了無紙化辦公，老師們也習(xí)慣了使用這一方便的系統(tǒng)平臺，讓此系統(tǒng)成為學(xué)校管理與教學(xué)管理的重要輔助手段。本學(xué)期，我科組還重新建立了學(xué)校網(wǎng)站，并實現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)站和FTP系統(tǒng)在互

7、聯(lián)網(wǎng)上瀏覽和登陸。2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，繼續(xù)完善校園網(wǎng)的建設(shè)。我?，F(xiàn)在計劃進行電腦二室和電腦機器人教學(xué)實驗室的建設(shè)，使我校的電化教學(xué)得到進一步完善，保證良好的電化教學(xué)效果。此外，為提升全體老師門的工作效率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法，在六年級辦公室已進行現(xiàn)代化辦公改造的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)為對其他教師辦公室現(xiàn)代化辦公的改造，讓每位老師添置人手一臺計算機，并將購買一段數(shù)量的筆記本電腦分配給部分老師，以便更好的實現(xiàn)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公和教學(xué)。3、做好錄像、課件制作、各類統(tǒng)計、以及校訊通工作：本學(xué)期我們科組的老師還極只配合學(xué)校學(xué)校各類教育教學(xué)活動以及其他科組老師制作課件、協(xié)助拍攝和錄像等。為學(xué)校資料存儲做了大量工作。年

8、初統(tǒng)計和其他統(tǒng)計也是我科組的一項常規(guī)工作，我科組為完成好這項工作經(jīng)常加班加點，將此項工作按時按質(zhì)的完成好。校訊通工作方面，我校師生日常打卡積極配合，失卡補卡及時，而且我科組還對我校老師的校訊通網(wǎng)站后臺使用操作進行了培訓(xùn)，大部分老師學(xué)會了使用校訊通網(wǎng)站后臺與家長進行溝通。五、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育，積極開展以環(huán)保為主題的信息技術(shù)類的各項競賽。在當(dāng)今信息化時代，信息技術(shù)本身就代表著時尚與科技的先鋒。學(xué)生對信息技術(shù)課很感興趣。如果能在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中滲透環(huán)保教育，將能對學(xué)生環(huán)保意識和社會責(zé)任感的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。因此，我科組將在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中滲透環(huán)保教育，并積極開展以環(huán)保為主題的信

9、息技術(shù)類的電子報刊、網(wǎng)頁等電腦作品制作競賽。六、全力爭取信息技術(shù)學(xué)科的實際效益今學(xué)期我科組取得的成績具體如下：1、申報的另一項全國“十五”課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語高年級段自主學(xué)習(xí)模式的研究的另一項全國“十五”課題獲得省電教館的審批通過。2、成功申報成為順德區(qū)作為“全國中小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)委員會十一五規(guī)劃課題實驗區(qū)”的九所實驗學(xué)校之一（小學(xué)只有三間）。3、在陳校長的指導(dǎo)下，加強與英語科組的合作，我科組協(xié)助輔導(dǎo)學(xué)生參加第五屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”“敏特英語學(xué)習(xí)能力競賽”，取得并取得了優(yōu)異成績。與此同時，還協(xié)助英語科組申報了課題名為應(yīng)用敏特英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺， 提高小學(xué)高年級段學(xué)生英語閱讀能

10、力的研究的全國教育技術(shù)研究“十一五”重點課題的子課題。4、在鎮(zhèn)“小學(xué)信息技術(shù)LOGO語言”比賽中，五（1）班何煒杰同學(xué)獲二等獎，并獲參加區(qū)決賽資格，此后該同學(xué)還在“順德區(qū)小學(xué)LOGO程序設(shè)計”比賽中，獲優(yōu)秀獎，輔導(dǎo)老師麥盛維、鐘正先、袁勤杰。5、余金彪老師的整合課例靜靜的獲鎮(zhèn)“信息技術(shù)與課程整合”課例評比小學(xué)組別三等獎。6、北滘鎮(zhèn)中小學(xué)生書法美術(shù)攝影比賽中，康鵬姣同學(xué)獲二等獎，何煒杰同學(xué)獲二等獎，楊鉑獲三等獎，輔導(dǎo)老師麥盛維。7、在鎮(zhèn)“電教研究成果評比”活動中，鐘正先老師的課件電子郵件獲得小學(xué)課件組三等獎。8、杜金鳳老師撰寫的淺談電教手段在數(shù)學(xué)教學(xué)中的利與弊電教論文在區(qū)電教研究成果評比活動中獲電教論文類三等獎。9、在區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論文評比中鐘正先老師的論文拓寬教學(xué)視角，培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才獲小學(xué)組三等獎。10、在全國“中小學(xué)生電腦制作活動”中，我校四（3）班的陳凌飛同學(xué)的網(wǎng)頁蘭室幽香獲省小學(xué)組網(wǎng)頁類別三等獎，輔導(dǎo)老師鐘正先。七、存在的不足及今后努力的方向1、進一步地加強對學(xué)校各學(xué)科老師的電化教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)躍上新的