學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位

1、1 / 24學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點工作申請表申請單位：黃岡師范學(xué)院申請碩士專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士聯(lián)系人及電話：鮑宏1 / 24精品文檔，值得擁有一、學(xué)校發(fā)展歷史沿革、辦學(xué)特色簡介（一）歷史沿革黃岡師范學(xué)院是辦在革命老區(qū)黃岡的一所百年老校，學(xué)校前身 是創(chuàng)建于1905年的“黃州府師范學(xué)堂”經(jīng)民國時期曾先后名為“省立 黃岡鄉(xiāng)村師范學(xué)校”、“湖北省立黃岡師范學(xué)?！苯夥藕?，學(xué)校名稱經(jīng)歷了 “湖北省黃岡師范學(xué)校”、“黃岡師范學(xué)校、 “湖北省黃岡師范?？茖W(xué)?！?“華中師范學(xué)院黃岡分院”等變化。978年4月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，學(xué)校改名為“黃岡師范專科學(xué)?！保?993年定名為 “黃岡師范高等專

2、科學(xué)?！弊源耍瑢W(xué)校進入穩(wěn)定的高等師范教育發(fā)展 階段。1995年，原黃岡教育學(xué)院并入。這一時期，學(xué)校堅持“地方性、” “師范性”“專科性”為黃岡市及湖北省培養(yǎng)了大批優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村中學(xué)師 資，1987年，被原國家教委評為首批“全國先進師專”。1999年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，學(xué)校在全國200多所高等師范?？茖W(xué)校 中率先升格為本科院校，更名為“黃岡師范學(xué)院”，2004年，在全國新 建本科院校中率先通過教育部本科教學(xué)工作水平合格評估。（二）辦學(xué)實力學(xué)?，F(xiàn)有教職工1176人，其中專任教師702人。教師中教授105人;副高205人；博士135人；兼職博導(dǎo)5人，兼職碩導(dǎo)72人； 新世紀百千萬人才工程國家級人選1人、國務(wù)院

3、特殊津貼專家4人、 全國優(yōu)秀教育工作者1人、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃獲得者2人、湖北省新世紀高層次人才工程人選2人、湖北省有突出貢獻中青 年專家4人、湖北省政府津貼專家11人、湖北省青年杰出人才基金 獲得者1人、曾憲梓教育基金獎獲得者2人。目前，學(xué)校有43個本科專業(yè)和13個專科專業(yè)。其中：教師教 育專業(yè)15個；教育部定點教改試點專業(yè)1個：藝術(shù)教育；國家級特 色專業(yè)3個：教育技術(shù)學(xué)、生物科學(xué)、漢語言文學(xué)；省級品牌專業(yè)4個：漢語言文學(xué)、生物科學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。有省級教學(xué)團隊3個：教育技術(shù)學(xué)、生物科學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易； 省級精品課程11門：教育學(xué)、多媒體CA課件設(shè)計與開發(fā)、植物學(xué)、

4、中國古代文學(xué)、器樂、無機化學(xué)、動物學(xué)、數(shù)學(xué)模型與實驗、毛澤東 思想與中國特色社會主義體系概論、遺傳學(xué)、素描。有省級重點學(xué)科3個：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境（一級學(xué)科）、中國古代 文學(xué)（二級學(xué)科）、野生動植物保護與利用（二級學(xué)科）：湖北省“楚精品文檔，值得擁有2 / 24天學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科6個：教育學(xué)、野生動植物保護與利用、中國古代 文學(xué)、分析化學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、馬克思主義理論。有省級重點實驗室1個：經(jīng)濟林木種質(zhì)改良與資源綜合利用； 湖 北省人文社科重點研究基地3個：鄂東教育與文化研究中心、黃梅戲 藝術(shù)研究中心、大別山紅色文化研究中心；湖北省實驗教學(xué)示范中心7個：生物學(xué)實驗教學(xué)示范中心、數(shù)學(xué)應(yīng)用與信息處理綜合訓(xùn)

5、練中心、 媒體傳播實驗教學(xué)示范中心、化學(xué)實驗教學(xué)示范中心、電工電子實驗 教學(xué)示范中心、藝術(shù)與設(shè)計實驗教學(xué)示范中心、英語語言學(xué)習(xí)中心。近5年來，學(xué)校主持和參與國家自科基金項目25項、國家社科 基金項目7項、參與國家“863、973”項目和國家科技支撐計劃項目11項，主持教育部人文社科項目19項、省自科及社科基金項目36項。獲教育部高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、 教育部科技進步獎 等4項， 獲湖北省科技進步一等獎等省部級獎30項,科技成果轉(zhuǎn)讓4項。共出版專著、教材174部，發(fā)表在核心及其以上期刊的論文1600余篇，被新華文摘、人大復(fù)印資料等摘錄或轉(zhuǎn)載的論文150余篇，三大檢索收錄論文202篇。近

6、三年科研經(jīng)費達3903.1萬元。（近5年省部級以上科研項目見支撐材料1;近5年省部級以上教科研獲獎 見支撐材料2）（三）辦學(xué)特色百年師范教育的歷史，使學(xué)校在教師教育和教師人才培養(yǎng)方面積 累了豐富的經(jīng)驗，形成了優(yōu)良傳統(tǒng)。進入新世紀以來，作為一所辦在 地方的普通師范院校，學(xué)校堅持服務(wù)地方基礎(chǔ)教育的辦學(xué)方向，保持和凸顯教師教育的本體地位與功能，進一步形成了以下幾個方面的鮮 明特色。1.堅持面向農(nóng)村教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，成為了基礎(chǔ)教育特別是農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教師輸送基地學(xué)校不斷創(chuàng)新教師教育人才培養(yǎng)模式，實行主輔兼修制；探索“五 位一體、無縫對接”的人才模式，培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育需要的“一專 多能”教師。

7、黃岡中學(xué)前三任校長、黃岡絕大部分國際奧賽主教練、 黃岡七縣兩市一區(qū)的80%以上的中學(xué)校長、副校長以及90%以上的 骨干教師都是我校培養(yǎng)的畢業(yè)生。2.堅持錯位發(fā)展和特色發(fā)展的學(xué)科建設(shè)策略，形成了教師教育學(xué)科研究特色與優(yōu)勢學(xué)校在基礎(chǔ)教育研究方面形成了鮮明的特色，特別是在教師教 育、農(nóng)村教育信息化、課程與教學(xué)論和教育管理四個方面形成了明顯3 / 24精品文檔，值得擁有優(yōu)勢，先后主持“我國高等師范院校向綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)型的制度邏輯研 究”等國家社科項目4項，“基于均衡發(fā)展的農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育教師 專業(yè)化成長研究”等教育部教育規(guī)劃重點項目8項。同時，利用黃岡 教育科研資源，教育學(xué)科與中小學(xué)校采用共建平臺、項

8、目招標(biāo)、課題 合作、教改實驗協(xié)作等方式，開展教育教學(xué)科研合作。以教師教育為 主體的優(yōu)勢學(xué)科、專業(yè)、課程、實驗教學(xué)平臺、實習(xí)基地和優(yōu)質(zhì)的師 資隊伍，為學(xué)校開展教育碩士專業(yè)學(xué)位教育試點提供了深厚扎實的基 礎(chǔ)和充足良好的條件。3.堅持為地方基礎(chǔ)教育服務(wù)的辦學(xué)方向， 積極參與中小學(xué)教育教 學(xué)改革實驗，形成了地方師范院校與中小學(xué)有機結(jié)合的新模式學(xué)校教師教育專業(yè)同黃岡中學(xué)、市教科院、市教育學(xué)會及相關(guān)組 織通力合作，致力于黃岡教育文化研究，已編撰出版黃岡教育溯源、 黃岡中學(xué)教育“神話”解讀黃岡中學(xué)魔方、黃岡名師敘事等 有關(guān)黃岡教育研究的系列專著；成功舉辦全國基礎(chǔ)教育論壇、黃岡教 育論壇；推出了系列網(wǎng)絡(luò)視頻黃岡原聲課堂；與羅田三里畈中學(xué) 共建“農(nóng)村中學(xué)人才培養(yǎng)模式與課程改革實驗”教改基地，開展新課程 改革實踐研究。（四）聯(lián)合培養(yǎng)研究生從2005年開始，學(xué)校積極與華中師范大學(xué)、湖北大學(xué)、武漢工 程大學(xué)、長江大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、上海師范大學(xué)等多所大學(xué)開展聯(lián) 合培養(yǎng)碩士研究生工作。至2011年，學(xué)校教育學(xué)、中國語言文學(xué)、 數(shù)學(xué)、生物學(xué)、外國語言文學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、化學(xué)工程與技術(shù)、 環(huán)境科學(xué)與工程等學(xué)科點與上面相關(guān)學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生5人、碩士研究生106人。其中，全程式獨立培養(yǎng)82人，階段性培養(yǎng)